Train leraren proactief om te voldoen aan de praktische eisen van het nieuwe tijdperk

Dit is een concrete stap in de richting van het realiseren van de doelstelling om een lerarenteam te vormen met voldoende kwantiteit en sterke expertise, passend bij de eisen van onderwijsinnovatie in de huidige periode. Deze aanpak helpt de regio in het bijzonder om het lerarentekort op bepaalde niveaus op te lossen en te voldoen aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling van de provincie in de nieuwe periode.

Fotobijschrift — Leraren en leerlingen van de middelbare school Go Den (provincie Tay Ninh ) in een literatuurles. Foto: Duc Hanh/VNA

Gesynchroniseerde oplossingen voor het lerarentekort

Volgens het ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Tay Ninh telt de hele provincie in het schooljaar 2025-2026 1.024 onderwijsinstellingen, van kleuterschool tot middelbare school (waaronder 965 openbare scholen en 60 niet-openbare scholen) met meer dan 573.000 leerlingen. Hiervan zijn er ruim 224.000 leerlingen op de basisschool, 170.000 op de middelbare school en bijna 78.000 op de middelbare school.

Ondanks de snelle toename van het aantal leerlingen kampt de provincie momenteel met een tekort van 2481 leerkrachten (528 leerkrachten in het kleuteronderwijs, 735 leerkrachten in het basisonderwijs, 917 leerkrachten in het voortgezet onderwijs en 301 leerkrachten in het voortgezet onderwijs), en 349 personeelsleden. De belangrijkste reden hiervoor is dat de aanwas van nieuwe leerlingen nog steeds beperkt is en de aantallen gepensioneerden, schoolverlaters en overplaatsingen vanwege de moeilijke werkomstandigheden en inkomens niet kunnen compenseren.

Scholen mogen momenteel leraren buiten de loonlijst inhuren om les- en leerplannen te garanderen, met name voor specifieke vakken. Het tekort aan leraren, met name vakdocenten, zorgt echter nog steeds voor problemen bij het regelen en organiseren van lesroosters voor twee lesuren per dag in veel instellingen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Tay Ninh bevordert de provincie, naast kortetermijncontracten, synchrone activiteiten zoals regelmatige bijscholing, het verbeteren van de kwalificaties van leraren en de managementcapaciteit van schoolpersoneel, het voldoen aan de normen van schooldirecteuren en de professionele normen van leraren. De sector richt zich ook op het ontwikkelen van didactische vaardigheden conform het Programma Algemeen Onderwijs 2018, met name actieve lesmethoden, innovatieve toetsing en beoordeling en de toepassing van informatietechnologie.

In het bijzonder wordt de implementatie door Tay Ninh van een opleidingsplan voor leraren, afgestemd op de maatschappelijke behoeften, conform Besluit nr. 116/2020/ND-CP van 25 september 2020 en Besluit nr. 60/2025/ND-CP van 3 maart 2025 van de regering, beschouwd als een van de fundamentele oplossingen om het huidige tekort aan leraren aan te pakken.

Bestel trainingen bij gerenommeerde onderwijsinstellingen

Volgens het plan van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Tay Ninh bedraagt de totale vraag naar lerarenopleidingen in de hele provincie in 2025 1.246 personen; hiervan zijn er 328 kleuterleidsters (waarvan 110 met een hbo- of wo-diploma); 478 basisschoolleraren; 439 leraren in het voortgezet onderwijs en het voortgezet onderwijs (inclusief gespecialiseerde vakken zoals muziek, beeldende kunst, informatietechnologie, lichamelijke opvoeding en vreemde talen). Daarnaast heeft de provincie één quotum voor de opleiding van leraren speciaal onderwijs.

De opleidingsduur voor hbo- en wo-niveau is 3 jaar, voor universitair niveau 4 jaar. De opleidingsonderwerpen zijn bedoeld voor universitaire en hbo-studenten die een voltijdse lerarenopleiding volgen en woonachtig zijn in de provincie Tay Ninh (inclusief de voormalige provincies Long An en Tay Ninh). Dit beleid is niet van toepassing op leraren die worden uitgezonden om hun kwalificaties te verbeteren, overeenkomstig Besluit nr. 71/2020/ND-CP van 30 juni 2020 van de regering.

Volgens Nguyen Quang Thai, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van de provincie Tay Ninh, wordt de opleiding aangeboden door prestigieuze opleidingsinstituten zoals: de Ho Chi Minh City University of Education, de Can Tho University, de Saigon University, de Ho Chi Minh City University of Technical Education, de Dong Thap University, de Ho Chi Minh City Central Pedagogical College en een aantal andere pedagogische opleidingsinstituten binnen en buiten de provincie. Pedagogische studenten ontvangen overheidssteun met collegegeld gelijk aan het door de opleidingsinstelling geïnde bedrag en een levensonderhoud van 3,63 miljoen VND per maand gedurende de studieperiode (maximaal 10 maanden per schooljaar). Studenten die met studiepunten studeren, mogen het opleidingsinstituut het juiste ondersteuningsniveau laten omzetten, maar de totale kosten mogen het ondersteuningsniveau per schooljaar niet overschrijden.

Voor lerarenopleidingsstudenten die volgens de bestelmethode zijn opgeleid, geeft het agentschap jaarlijks de opdracht een begroting voor de opleiding op te stellen en rapporteert dit aan de bevoegde autoriteit voor goedkeuring om het collegegeld en de verblijfskosten via de lerarenopleiding te betalen.

Het totale budget voor de uitvoering van het provincieplan om leraren op te leiden volgens de maatschappelijke behoeften in 2025 wordt geschat op ongeveer 262,76 miljard VND voor de hele opleiding, betaald uit de staatsbegroting, verdeeld in fasen per jaar: 19,42 miljard VND in 2025, 67,32 miljard VND in 2026, 67,32 miljard VND in 2027, 65,60 miljard VND in 2028 en 43,10 miljard VND in 2029.

Volgens Doan Trung Kien, vicevoorzitter van het volkscomité van de provincie Tay Ninh, heeft het volkscomité van de provincie het ministerie van Onderwijs en Opleiding aangesteld om toezicht te houden en te coördineren met departementen, afdelingen en lokale overheden om behoeften te inventariseren, bestellingen te plaatsen bij opleidingsinstituten, inschrijvingen te organiseren, vacatures te beoordelen, hoofdvakken op te leiden en wervingsdoelen te formuleren die aansluiten bij de realiteit.

Door het lerarenopleidingsplan te implementeren op basis van de maatschappelijke behoeften, toont Tay Ninh initiatief in de ontwikkeling van pedagogische arbeidskrachten en zorgt het voor een voldoende aanbod van leraren voor alle onderwijsniveaus, in lijn met de eisen van fundamentele en alomvattende onderwijshervormingen in de nieuwe periode. Dit is niet alleen een belangrijke, strategische oplossing om de kwaliteit van het alomvattende onderwijs te verbeteren, maar ook een duurzame en diepgaande stap in de oplossing van het lerarentekort, waarmee een basis wordt gelegd voor een stabiele en synchrone ontwikkeling van het provinciale onderwijssysteem.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/chu-dong-dao-tao-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-thuc-tien-thoi-ky-moi-20251021075355974.htm