Winnaar van de Nobelprijs voor de Natuurkunde 2016: Wetenschap begint niet met prijzen, maar met passie

DNVN - Namens het ICISE Center stuurde professor Duncan Haldane, winnaar van de Nobelprijs voor natuurkunde in 2016, een vriendelijke maar diepgaande boodschap aan de jonge generatie: koester nieuwsgierigheid, behoud passie, want dat is de bron van wetenschappelijk denken en de meest duurzame motivatie om de wereld te ontdekken.

In het kader van de internationale conferentie "Van Mekong tot de oceaan: het verbinden van de jonge generatie van LabelFrancEducation middelbare scholen in Quy Nhon" kregen leerlingen en docenten uit vele landen de speciale gelegenheid om rechtstreeks te spreken met professor Duncan Haldane, de beroemde Britse natuurkundige.

Professor Duncan Haldane, winnaar van de Nobelprijs voor natuurkunde in 2016, deelde zijn kennis met studenten en docenten uit vele landen.

De lezing was niet alleen een intellectuele ontmoeting, maar ook een plek waar de fundamentele waarden van onderwijs , wetenschap en passie voor ontdekking op een natuurlijke maar suggestieve manier werden gewekt.

Professor Haldane benadrukte meteen aan het begin de rol van leraren bij het aanwakkeren van liefde voor wetenschap . "De meeste succesvolle mensen in de wetenschap noemen een bijzondere leraar die hen al op zeer jonge leeftijd, waarschijnlijk al op de basisschool, inspireerde", vertelde hij.

Die boodschap is als een aanmoediging voor leraren, die in stilte de zaden voor de toekomst zaaien met lessen die soms heel eenvoudig zijn, maar toch voldoende om in leerlingen een geest van voortdurende ontdekking aan te wakkeren.

Gevraagd naar de betekenis van de Nobelprijs, antwoordde professor Haldane vriendelijk: het belangrijkste is niet de titel, maar het moment waarop mensen iets ontdekken wat nog nooit iemand heeft gekend. "De voldoening komt voort uit het gevoel dat je iets nieuws hebt aangeraakt en anderen kunt inspireren om door te gaan."

Aan de hand van eenvoudige voorbeelden neemt hij het publiek mee in de kwantumwereld – een vakgebied waaraan hij zijn hele carrière heeft gewijd. Begrippen als 'kwantumverstrengeling', 'kwantuminformatie' of 'topologie' worden gemakkelijker te begrijpen door levendige uitleg: 'De reden dat we niet door de vloer zakken, is het Pauli-principe – een kwantumprincipe dat verhindert dat elektronen zich in dezelfde toestand bevinden. Dat is wetenschap, geen magie.'

Studenten stelden vragen en gingen in gesprek met professor Duncan Haldane.

Hij vertelt over zijn beginjaren met een idee dat als fout werd beschouwd en waar hij zelf sceptisch over was. Maar experimenteren, zegt hij, is waar de wetenschap spreekt: "In de wetenschap moet je terug naar experimenteren. Experimenteren vertelt je wat waar is."

Professor Haldane noemt het huidige tijdperk “de tweede kwantumrevolutie”, waarin eens filosofische ideeën de basis van technologie vormen: van quantumcomputers, informatiebeveiliging tot duurzame materialen.

Naast natuurkunde heeft hij interesse getoond in kunstmatige intelligentie (AI), klimaatverandering, hernieuwbare energie en de rol van onderwijs bij de aanpassing aan een snel veranderende wereld. Hij is een uitgesproken voorstander van kernenergie als praktische oplossing en benadrukt dat "wetenschap en technologie ons niet alleen helpen ons aan te passen, maar ook de wereld helpen veranderen."

In gesprekken met zijn studenten herhaalt hij altijd een eenvoudig maar diepgaand advies: "Vind wat je echt leuk vindt. Als je gepassioneerd bent, blijf je leren en kom je heel ver."

Hij benadrukte ook de rol van wiskunde als een essentiële basis: "Natuurkunde is geen wiskunde, maar wiskunde is de taal die gebruikt wordt om over natuurkunde te praten. En wiskunde, in brede zin, is een hulpmiddel voor het oplossen van problemen in alle vakgebieden."

Als onderzoeker en universitair docent voegde hij eraan toe: "Proberen complexe dingen op een eenvoudige manier uit te leggen, helpt me soms bij het oplossen van problemen in mijn onderzoek." Voor hem gaat lesgeven niet alleen over het delen van kennis, maar ook over het vernieuwen van het eigen denkvermogen van de docent.

Professor Duncan Haldane maakte een souvenirfoto met studenten en docenten.

De lezing eindigde met een bescheiden uiteenzetting, maar met voldoende om een ​​diepgaande visie op wetenschap te suggereren, waarin niet de antwoorden, maar de juiste vragen het begin vormen van ontdekking.

Professor Haldane predikt geen succesformule, maar benadrukt de basisprincipes: wees nieuwsgierig, moedig sceptisch en streef geduldig naar wat je echt wilt begrijpen. Dit is niet alleen de geest van de wetenschap, maar ook wat onderwijs moet behouden als het generaties wil opvoeden die anders denken en verder durven te gaan. Want innovatie begint immers niet bij een systeem, maar bij een leerling, met een vraag die nog nooit iemand heeft gesteld.

Minh Thao

Bron: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/2016 natuurkunde Nobelprijswinnaar-khoa-hoc-khong-bat-dau-tu-giai-thuong-ma-tu-dam-me/20250630094724647