Afgevaardigden van de Nationale Assemblee van de provincie An Giang maken zich zorgen over veel kwesties rond onderwijs.

Op de middag van 22 oktober, ter voortzetting van het programma van de 10e zitting van de 15e Nationale Vergadering, besprak Groep 14 (met inbegrip van de delegaties van de Nationale Vergadering van de provincies Quang Ninh, An Giang en Ha Tinh) het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet, de Wet op het Hoger Onderwijs (gewijzigd) en de Wet op het Beroepsonderwijs (gewijzigd). De discussie werd voorgezeten door Tran Thi Thanh Huong, adjunct-secretaris van het Provinciaal Partijcomité, hoofd van de delegatie van de Provinciale Nationale Vergadering en voorzitter van het Comité van het Vietnamese Vaderlandsfront van de provincie An Giang.

Afgevaardigde Tran Thi Thanh Huong stelde een groepsdiscussie voor.

Afgevaardigde Vo Thi Anh Xuan voert het woord.

Afgevaardigden van de Nationale Vergadering uit de provincie An Giang droegen veel ideeën aan. Met betrekking tot het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet besteedde vicepresident Vo Thi Anh Xuan aandacht aan algemeen vormend onderwijs, omdat dit een belangrijke basis van het onderwijs vormt.

Tijdens de twee zittingsperiodes van de Nationale Assemblee hebben kiezers belangstelling getoond voor onderwijs, waaronder algemeen vormend onderwijs. Afgevaardigden verwachten dat het land na de wijziging een wetenschappelijk, stabiel, ordelijk en effectief algemeen vormend onderwijsstelsel zal hebben dat voldoet aan de eisen voor de opbouw van een toekomstige beroepsbevolking.

Kameraad Vo Thi Anh Xuan stelde voor dat de onderwijssector doelstellingen voor algemeen onderwijs zou moeten hebben die passen bij en in lijn zijn met de behoeften van het land, de politieke taken en die nauw aansluiten bij de realiteit van de bevolking, de regio's en de studenten. De sector zou geen te hoge verwachtingen of eisen moeten stellen die de realiteit overstijgen.

Afgevaardigde Nguyen Danh Tu, lid van de Commissie Recht en Rechtvaardigheid van de Nationale Assemblee, bevestigde dat dit een zeer belangrijke en consistente wet is, die betrekking heeft op het gehele nationale onderwijssysteem. In artikel 6 verzocht hij de opsteller van de wet om de regelgeving voor het beroepsonderwijs aan te vullen en te verduidelijken; de positie en correlatie van dit niveau met andere niveaus (basisonderwijs, beroepsonderwijs) te verbeteren, en studenten te helpen bij het vinden van een geschikte baan.

In artikel 9 is het beleid van streaming van leerlingen na het behalen van hun middelbareschooldiploma zeer correct. De praktijk van streaming van leerlingen na het behalen van het negende leerjaar is echter nog steeds onvoldoende (40% gaat naar een beroepsopleiding, 60% gaat verder naar de middelbare school). Op 15-jarige leeftijd zijn ze nog steeds kinderen, hun bewustzijn, gezondheid, psychologie... zijn zeer bijzonder. Het is noodzakelijk om dit streamingpercentage te herzien, met de nadruk op leerlingen van de middelbare school vanaf 18 jaar.

Afgevaardigde Chau Quynh Dao, directeur van de Ngo Si Lien High School in Rach Gia Ward, zei dat het toelatingsexamen voor groep 10 tot nu toe als moeilijker en stressvoller werd beschouwd dan het toelatingsexamen voor de universiteit. Als leerlingen zakken voor het toelatingsexamen voor de middelbare school, zullen ze bij de overstap naar het beroepsonderwijs te maken krijgen met het minderwaardigheidscomplex van "zwakke leerlingen".

Het beleid op het gebied van beroepsonderwijs kampt nog steeds met tekortkomingen. Zo beheren veel instanties het gezamenlijk, waardoor het lastig is om te beslissen over investeringen. De opleidingsprogramma's zijn niet te vergelijken met de realiteit. Na een beroepsopleiding is het lastig om een ​​baan te vinden. Door het toevoegen van scholen voor beroepsonderwijs ontstaat er een juridische corridor, wordt de druk op leerlingen en hun gezinnen verminderd en wordt er een jonge beroepsbevolking gecreëerd die kan voldoen aan de behoeften van de digitale transformatie.

Afgevaardigde Luong Quoc Doan gaf zijn commentaar.

In zijn bijdrage aan het gewijzigde wetsontwerp inzake beroepsonderwijs stelde kameraad Luong Quoc Doan, lid van het Centraal Comité van de Partij, vicevoorzitter van het Centraal Comité van het Vietnamese Vaderlandsfront en voorzitter van het Centraal Uitvoerend Comité van de Vietnamese Boerenbond, voor om te verwijzen naar de regelgeving inzake de onderlinge koppeling van beroepsopleidingsniveaus; criteria en normen voor beroepspraktijkfaciliteiten; tijd voor beroepspraktijkvorming... om te voorkomen dat er na het afronden van de cursus nog steeds sprake is van een beroepsopleiding, maar dat er nog steeds sprake is van een gebrek aan beroepsvaardigheden. Daarnaast moet aandacht worden besteed aan het beleid inzake beroepsonderwijs, waarbij traditionele beroepen op een praktische manier in stand worden gehouden en de situatie wordt vermeden dat klassen worden geopend en vervolgens wordt gezocht naar studenten om aan het aantal te voldoen.

GIA KHANH

Bron: https://baoangiang.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-an-giang-tran-tro-nhieu-van-de-ve-giao-duc-a464806.html