Studeren is slechts één van de vele mogelijkheden...

Ook al is de universiteit nog steeds de meest basale weg, die de meeste kansen biedt voor studenten, dat betekent niet dat niet naar de universiteit gaan... het einde is.

Vertaler Nguyen Quoc Vuong gelooft dat naar de universiteit gaan om succes te behalen en je leven te veranderen slechts een van de vele paden is. (Foto: NVCC)

Tegenwoordig gebruiken steeds meer universiteiten de resultaten van het eindexamen van de middelbare school alleen nog maar als referentie-index of eerste stap voor toelating. Je zou kunnen zeggen dat studeren om succes te vinden, om je leven te veranderen, een van de vele mogelijkheden is.

De snelgroeiende en gediversifieerde economie biedt studenten veel verschillende mogelijkheden. Hoewel de universiteit nog steeds de meest basale opleiding is, die studenten de meeste kansen biedt, betekent dit niet dat niet studeren... het einde is.

Er zijn vele andere wegen, zoals beroepsopleiding, universiteit, productie en zakendoen. Het is belangrijk om te beseffen dat school zich niet beperkt tot vier muren. Het is elke kans, elke ruimte, voorbij alle grenzen, waar je kunt leren van vrienden, collega's, mensen om je heen, van je eigen werk, van het internet, van online cursussen, afstandsonderwijs...

Het probleem zit hem in het oprecht bepalen van het doel, de doelen en de filosofie van leren en in het hebben van de vastberadenheid om het na te streven. Kiezen wat je gaat studeren dat past bij jezelf en je gezinssituatie is ook erg belangrijk. Er bestaat geen nobel of nederig beroep, alleen eerlijke en passende beroepen en vice versa. Wanneer je een passend beroep kiest en toegewijd bent, is de kans groot dat je er een goed inkomen mee verdient.

In ontwikkelde landen is het beroepsonderwijs , inclusief zowel algemene als beroepsopleidingen, al vroeg, systematisch opgebouwd en functioneert het goed. De universiteit is slechts één van de vele opties. In Japan worden studenten al vanaf de middelbare school opgeleid in een zeer professioneel beroep. Ook beroepsopleidingen (kosen) en beroepsopleidingen (semon) bieden een zeer goede opleiding. Het biedt veel mogelijkheden voor studenten met uiteenlopende behoeften. Het is vermeldenswaard dat een sterke economie en diverse beroepen ook goede en rijke outputmogelijkheden voor studenten creëren. Hoger onderwijs is een optie, maar niet de enige optie. Het besef dat het de enige weg is, neemt af.

Tegenwoordig vereisen banen belangrijke vaardigheden zoals probleemoplossend vermogen en kritisch denken. De beroepen zullen zowel van naam als inhoud veranderen, de eisen zullen strenger en diverser worden. Het wordt steeds onmogelijker om een ​​beroep van tevoren te leren, zodat het van pas komt na je afstuderen. Het belangrijkste is om de basisvaardigheden voor alle beroepen te leren: concentratievermogen, zelfstudie, probleemdetectie en samenwerkingsvermogen.

Ongeacht welke school of welk beroep leerlingen ook studeren, ze hebben gezondheid, basiskennis en denkmethoden nodig. Deze factoren komen niet alleen voort uit het studeren voor examens in leerboeken, maar uit het dagelijks leven, door rijke ervaringen, door het lezen van boeken, door te communiceren met mensen om hen heen en door rolmodellen. Leren zou daarom op veel verschillende gebieden moeten plaatsvinden, met veel leermaterialen en -methoden, in plaats van uitsluitend via gesproken taal zoals nu het geval is.

In het tijdperk van kunstmatige intelligentie (AI) moet leren niet blindelings worden beschouwd als het volproppen van kennis en informatie met studenten, waardoor ze gedwongen worden om bestaande problemen te onthouden, te begrijpen en vervolgens te herhalen. Naar mijn mening moeten we ons richten op minimale basiskennis en denkmethoden, evenals op het vermogen om zich te concentreren en problemen op te lossen. Met de juiste en goede methodologie kunnen studenten zelf alle kennis verwerven die ze nodig hebben om problemen in hun studie en leven te ontdekken en op te lossen. Flexibiliteit en scherpzinnigheid zijn veel belangrijker dan het vermogen om het absoluut juiste antwoord te vinden, zoals bij examenvoorbereiding.

Het moet ook gezegd worden dat ouders vanaf jonge leeftijd een normale houding moeten aannemen ten opzichte van de studie van hun kinderen, ongeacht of ze slagen of zakken. Succes of falen in een zelfstandig leven is heel normaal, laat staan ​​succes of falen bij het studeren voor een paar toetsen, scores of examens. Sterker nog, falen op school is in alle opzichten de minst kostbare mislukking. Die mislukking kan ons veel leren en ons helpen beseffen waar onze ware kracht ligt, wat we als onze sterke punten zouden moeten nastreven of in ieder geval wat we het beste kunnen.

Ouders moeten de prestaties of mislukkingen van hun kinderen als normaal beschouwen en hen begeleiden bij het regelmatig, volhardend en continu studeren en het bewust verbeteren van hun fouten, elke dag. Als ze deze school niet halen, gaan ze naar een andere school; als ze niet op deze manier kunnen studeren, gaan ze op een andere manier studeren. Kinderen moeten begeleid worden om bewust te studeren, de wil te hebben om moeilijkheden te overwinnen en problemen kalm te kunnen overzien en op te lossen, in plaats van deze of gene school als hun volledige schoolcarrière te beschouwen. De houding van ouders ten opzichte van de mislukkingen van hun kinderen zal in grote mate bepalen hoe ze die mislukkingen accepteren...

Geconfronteerd met de constante veranderingen in de wereld , moeten we kalm en beheerst blijven om met verandering om te kunnen gaan. Dat wil zeggen, kalm blijven bij storende signalen, ons concentreren op het leren van de basisprincipes, fundamentele denkmethoden, het cultiveren van elementaire culturele kennis... Dat wil zeggen, terugkeren naar de essentie van leren: nieuwe dingen ontdekken, jezelf perfectioneren en het verlangen om het onbekende te begrijpen. Hoe meer we prestaties nastreven, hoe meer we leren volgens de trends, hoe meer we uitgeput en buiten adem zullen raken.

Leren heeft een zeer brede inhoud; het gaat niet alleen om leren rekenen, schrijven op school, of alleen maar huiswerk maken om cijfers te halen. Leren is een proces van voortdurende perfectionering. Bovendien is leren op school slechts de meest basale weg, die de meeste kansen creëert; er zijn nog veel meer wegen. Als je de meest basale weg hebt geprobeerd, maar gefaald hebt of niet zo goed bent als verwacht, is er misschien een zijweg die beter bij je past. Jongeren moeten zoeken, ontdekken en moedig die weg bewandelen.

Bron: https://baoquocte.vn/dai-hoc-chi-la-mot-trong-nhieu-con-duong-278705.html