Hoe zou het eindexamen literatuur op de middelbare school er vanaf 2025 uit moeten zien, met zoveel lesboeken?

De vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zei dat ze de voorbeeldvragen voor het eindexamen van de middelbare school zullen bekendmaken nadat ze ongeveer 3000 kerndocenten in het hele land hebben gemobiliseerd om deel te nemen aan het opzetten van de vragenbank. Voor het vak Literatuur, het enige essayonderwerp van het examen, volgen hier enkele suggesties voor de examenstructuur:

Basis voor testconstructie

Gezien het specifieke karakter van een programma met veel sets leerboeken, moet de inhoud van het examen gebaseerd zijn op het totale programma van het vak. De te behalen eisen dienen als belangrijkste basis voor het bepalen van de inhoud van het examen. De leerboeken zijn slechts leermateriaal.

Als de kennis voornamelijk beperkt is tot klas 12, moet het examen zich op deze beperking richten. Het is noodzakelijk om alle lessen van de drie literatuurboeken die momenteel in het onderwijs worden gebruikt systematisch te behandelen om een eerlijke beoordeling te krijgen, en om vooringenomenheid (of geluk) op bepaalde kennisgebieden in het examen te voorkomen.

De selectie van de teksten die in de examenvragen worden opgenomen, valt buiten het curriculum, niet in de leerboeken, wat vereist dat de examenvragen echt grondig zijn. De voor de examenvragen geselecteerde teksten "staan niet in een boek, in een bestudeerde les, inclusief lerarenboeken of schriften...".

Voor literatuur toetst het nieuwe programma Algemene Vorming vier vaardigheden van leerlingen: lezen, schrijven, spreken en luisteren. Vanwege de kenmerken van het programma worden in het eindexamen van de middelbare school echter voornamelijk twee vaardigheden getoetst: lezen en schrijven.

Wat schrijven betreft, is het nieuwe programma opgebouwd rond een systeem van schrijfgenres. Er worden vier soorten schrijfwerk bestudeerd: poëzie, proza, drama en betogen.

Ten slotte moet het eindexamen van de middelbare school de vaardigheden van leerlingen uitgebreid beoordelen. Dat wil zeggen, de vaardigheid om teksten te lezen en te begrijpen, de vaardigheid om een betoog te schrijven over een sociaal en literair onderwerp.

Đề thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn từ năm 2025 nên như thế nào? - Ảnh 1. — Kandidaten die het eindexamen voor de middelbare school in 2023 afleggen

De test mag niet te lang duren.

Op basis van het bovenstaande stellen wij voor dat het eindexamen literatuur voor het voortgezet onderwijs vanaf 2025 er als volgt uitziet: Met een toetsduur van 120 minuten mag het examen niet te lang zijn; ongeveer één A4 is ideaal, maximaal 1,5 A4. De examenstructuur bestaat uit twee onderdelen: leesbegrip en schrijfvaardigheid.

Deel I: Leesbegrip. De vraag betreft een nieuwe tekst, behorend tot een van de vier bovengenoemde genres (poëzie, proza, drama of essay). Als de tekst kort is, citeer dan de volledige tekst in de vraag. Als de tekst lang is, citeer dan alleen een typisch deel. De overige delen worden opgenomen in een apart fragment of samenvatting (met de locatie van het citaat vermeld), zodat kandidaten de hele tekst kunnen begrijpen. De vraag moet beknopte informatie over de auteur bevatten. Vragen over leesbegrip (ongeveer 4 vragen) moeten nauw aansluiten bij de literaire kennis van het genre die studenten hebben opgedaan, volgens de niveaus: herkenning, begrip, verband, toepassing.

Đề thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn từ năm 2025 nên như thế nào? - Ảnh 2. — Studenten in een literatuurles volgens het nieuwe programma

In deel II: Schrijven, in plaats van de oude manier van schrijven van eerst een sociale paragraaf (geïntegreerd met een tekst voor leesbegrip) en vervolgens een literair essay, zou deze nieuwe vraag het literaire essay voorop moeten stellen (vraag 1), geïntegreerd met de tekst in het onderdeel leesbegrip. Voor dit onderdeel van het literaire essay hoeven kandidaten slechts enkele typische aspecten van het citaat te analyseren, afhankelijk van de kenmerken van het genre.

Het onderdeel 'Sociale essay' zou ook een alinea (ongeveer 200 woorden) moeten vereisen, maar deze zou na (zin 2) de literaire essayvraag geplaatst moeten worden. Dit onderdeel is niet geïntegreerd met de tekst over leesbegrip, maar is apart geplaatst. Dit type vraag moet nauw aansluiten bij de sociale schrijfstijlen in groep 12 volgens het nieuwe programma. Als de vraag over de sociale alinea niet apart van de tekst over leesbegrip wordt gesteld, zullen kandidaten ideeën vaak herhalen tijdens het schrijven en zich monotoon en ongeïnteresseerd voelen tijdens het maken van de toets.

De beoordelingsschaal kan als volgt worden onderverdeeld: leesbegrip: 3 punten; schrijven: 7, waarbij de vraag over literair argumenteren 4 punten oplevert en de vraag over het schrijven van alinea's 3 punten.

Bronlink