Op 10 juli kwam de vaste commissie van de Nationale Vergadering bijeen om het rapport over de werkzaamheden van de Nationale Vergadering met betrekking tot burgerpetities voor de periode april-juni 2025 te bespreken en feedback te geven.
Voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Sociale Zaken, Nguyen Dac Vinh, zei dat de publieke opinie sterk beïnvloed is door het feit dat de vragen van het eindexamen voor de middelbare school in sommige vakken veel moeilijker waren dan in voorgaande jaren. Dit is de eerste keer dat het examen is georganiseerd volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma met meerdere leerboeken. De examenvragen zijn praktischer van aard en omvatten veel onderwerpen die buiten het curriculum vallen.
"De aanpassing van studenten aan het nieuwe examenformaat en de nieuwe methoden is ook een aandachtspunt. Dit is een zeer specialistisch onderwerp, daarom heeft de commissie het ministerie van Onderwijs en Training verzocht een rapport in te dienen," aldus de heer Vinh.
Hij verklaarde tevens dat de Commissie Cultuur en Sociale Zaken over deze kwestie overleg zou plegen met deskundigen op het gebied van algemeen onderwijs, die diepgaande kennis hebben van het ontwerpen van examenvragen, alvorens verslag uit te brengen aan de Vaste Commissie van de Nationale Vergadering.
Volgens de heer Vinh is de algemene opvatting dat examenvragen zeer selectief moeten zijn, zodat ze de kwaliteit van de leerlingen nauwkeurig beoordelen. Dit moet een systeem vermijden waarin studenten gelijk worden behandeld, wat universiteiten ervan weerhoudt onderscheid te maken tussen verschillende niveaus. Dit heeft een negatieve invloed op de kwaliteit van het hoger onderwijs.
Het eindexamen van de middelbare school in 2025 vond plaats op 26 en 27 juni. Direct na afloop waren veel kandidaten geschokt door het wiskunde-examen, dat lang en moeilijk was, met name de meerkeuzevragen met open antwoorden. Veel docenten deelden deze mening.
In het Engels waren veel leerlingen die een IELTS-score van 7,0-7,5 behaalden verrast door het grote aantal academische termen in het examen, die onbekend waren voor middelbare scholieren. Een docent van een gespecialiseerde school zei dat het examenteam van de school het ook moeilijk vond en vond dat het examen meer geschikt was voor leerlingen die gespecialiseerde Engelse examens aflegden dan voor algemene examens zoals het eindexamen van de middelbare school.
Bron: https://baolaocai.vn/de-nghi-bo-giao-duc-bao-cao-ve-do-kho-cua-de-thi-tot-nghiep-thpt-post648419.html
Reactie (0)