Hoe worden de benchmarkscores van universiteiten in 2025 berekend?

Dit jaar worden de toelatingsscores voor universiteiten op een nieuwe manier berekend. Zo wordt er eerlijkheid betracht tussen kandidaten die zich via verschillende methoden en combinaties voor dezelfde hoofdvakken aanmelden.

Afhankelijk van de school is er echter een gemeenschappelijke of aparte standaardscore voor elke methode en elke combinatie.

Scholen hanteren verschillende maatstaven.

Volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming gebruiken alle universiteiten dit jaar de percentielmethode om ervoor te zorgen dat de toelatingsscores en toelatingsdrempels voor alle toelatingsmethoden gelijk zijn. Scholen kunnen echter verschillende standaardscores aanbieden. Een van de meest opvallende verschillen is dat sommige scholen aparte standaardscores voor elke methode en elke combinatie aankondigen, terwijl andere scholen alleen een gemeenschappelijke standaardscore aankondigen.

Kandidaten die de geschiktheidstest van de Ho Chi Minh City National University afleggen. Dit jaar zullen de benchmarkscores ervoor zorgen dat kandidaten die zich aanmelden voor toelating eerlijk worden beoordeeld met behulp van verschillende methoden en combinaties.

FOTO: NHAT THINH

De meeste scholen kondigden aan dat ze de toelatingsscores zouden bekendmaken volgens elke afzonderlijke toelatingsmethode: de scores van het eindexamen middelbare school, de scores van de competentietoets, de scores van de academische transcripten, enz. Zo heeft de Universiteit voor Gezondheidswetenschappen (Ho Chi Minh City National University) aangegeven dat de school dit jaar de toelatingsscores zal bepalen op basis van het principe van gelijkwaardigheid (met toepassing van aanpassingscoëfficiënten) van de toelatingsmethoden. Op basis van het toelatingsquotum van elke hoofdvak/inschrijvingsopleiding zullen de toelatingsscores van de methoden meerdere keren worden aangepast via de algemene virtuele filtering totdat de juiste inschrijvingsschaal is bereikt. Ten slotte zullen de toelatingsscores worden bekendgemaakt op basis van de individuele scores van elke methode, samen met de conversietabel van de toelatingsscores van de methoden volgens de percentielmethode.

De basis voor de University of Health Sciences om de benchmark te bouwen, is het toepassen van de percentielmethode om ervoor te zorgen dat de toelatingsscores en inputdrempels gelijkwaardig zijn tussen de drie toelatingsmethoden van de school, in overeenstemming met de inputvereisten van elke opleiding. De school baseert zich op de leerresultaten van studenten in de drie toelatingscursussen van 2022, 2023, 2024 volgens verschillende inputvakken. Op basis daarvan stelt de school de aanpassingscoëfficiënt samen voor het percentielwaardebereik van de methoden in 2025. Hierbij wordt de aanpassingscoëfficiënt van de methoden die gebruikmaken van de resultaten van het competentiebeoordelingsexamen en de leerresultaten van de middelbare school bepaald door het percentage studenten dat in de afgelopen 3 jaar via deze methode is toegelaten met universitaire leerresultaten van goed of hoger, gedeeld door het overeenkomstige percentage studenten dat is toegelaten via de methode op basis van de eindexamenresultaten van de middelbare school.

De Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minh City National University) rekent de scores van elke kandidaat ook niet om naar een gemeenschappelijke schaal. Vóór toelating bepaalt de faculteit, op basis van de uitstekende academische resultaten van de studenten in de hoofdvak/specialisatie van het voorgaande jaar, de aanpassingscoëfficiënt van het percentielbereik van de methoden. Op basis van het toelatingsquotum van elke hoofdvak/specialisatie/toelatingsprogramma bepaalt de faculteit de standaardscore op basis van de individuele score van elke methode, samen met de conversietabel van de toelatingsscores van de methoden en combinaties volgens de percentielmethode.

Evenmin rekent de Universiteit voor Informatietechnologie (Ho Chi Minh City National University) de toelatingsscores van elke kandidaat om naar een gemeenschappelijke schaal. De school hanteert de percentielmethode, gebaseerd op het conversiekader dat is aangekondigd door de Ho Chi Minh City National University en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, in combinatie met de academische resultaten van de student in voorgaande jaren en de toelatingsstatus van de kandidaat om de benchmarkscore in 2025 te berekenen. Volgens de vertegenwoordiger van de school is deze methode bedoeld om ervoor te zorgen dat de toelatingsscores tussen de methoden gelijkwaardig zijn qua percentiel en de mate waarin aan de inputvereisten van elke hoofdvak is voldaan.

Integendeel, universitair hoofddocent Dr. Bui Quang Hung, adjunct-directeur van de Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad, zei dat deze eenheid van plan is een gemeenschappelijke standaardscore voor toelatingsmethoden en -combinaties aan te kondigen. Eerder kondigde de universiteit het conversiekader aan voor toelatingsscores van andere methoden op basis van de scores van eindexamens van de middelbare school. Zo wordt een kandidaat met een score van 950 punten op een capaciteitstoets omgezet naar het equivalent van de score van het eindexamen van de middelbare school, namelijk 25,51 punten. Met deze methode zet de universiteit de toelatingsscores van elke kandidaat om naar een gemeenschappelijke schaal. Momenteel publiceert deze universiteit op de website van de universiteit een conversietool die gelijk is aan de toelatingsscore, waarbij bonuspunten en prioriteitspunten worden geïntegreerd volgens de toelatingsregels van de universiteit. Op deze pagina voeren kandidaten de scoreparameters in volgens elke methode om direct de resultaten van de toelatingsscore te zien na omrekening naar het equivalent van de score van het eindexamen van de middelbare school.

De benchmarkscores voor het eindexamen van de middelbare school worden bekendgemaakt op basis van de afwijking van elke vakkengroep. Zo zorgen we voor eerlijkheid onder de kandidaten.

Foto: Dao Ngoc Thach

Hoe verschilt de benchmark van 2024?

Master Pham Thai Son, directeur van het Admissions and Communications Center van de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, zei dat het verschil in de benchmarkscores van dit jaar te wijten is aan de omrekening van scores van andere methoden naar de scores van eindexamens van de middelbare school, om een ​​eerlijke verdeling van de toelatingseisen voor kandidaten te garanderen. Met deze omrekening worden de benchmarkscores voor methoden op scholen ook bepaald op veel verschillende scoreniveaus en verschillen ze qua vorm niet van de benchmarkscores van 2024 en eerder.

Meester Son gaf een voorbeeld van de Engelse taalopleiding aan de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade. Vorig jaar was de standaardscore voor het eindexamen 23, maar de cijferlijstscore was hoger: 24,25, en de competentietestscore van de National University of Ho Chi Minh City was 700. Dit jaar zal de standaardscore voor deze opleiding, gebaseerd op de equivalente conversieformule, het quotum, het aantal studenten en de kwaliteit van de scores, ook bepaalde niveaus hebben in elke methode.

Integendeel, volgens Master Son rekenen scholen die een gemeenschappelijke benchmarkscore bekendmaken, ook de toelatingsscores van elke kandidaat om naar een eerdere gemeenschappelijke scoreschaal. Dit betekent dat kandidaten die zich via andere methoden aanmelden, om toegelaten te worden tot een hoofdvak met een gemeenschappelijke benchmarkscore, ook een gelijkwaardige score moeten behalen volgens de omrekening van de school. "Ongeacht hoe de benchmarkscore wordt bekendgemaakt, moeten de gemeenschappelijke scores van scholen nog steeds worden omgerekend volgens de percentielregel om eerlijkheid voor kandidaten te garanderen", benadrukte Master Son.

Universitair hoofddocent To Van Phuong, hoofd van de opleidingsafdeling van de Universiteit van Nha Trang, zei dat de school van plan is om benchmarkscores volgens elke methode bekend te maken, maar dat er volgens de regelgeving een equivalente conversietabel tussen de methoden zal zijn.

Vergeleken met de benchmarkscores van voorgaande jaren merkte universitair hoofddocent To Van Phuong op dat er enkele verschillen waren. Met name in voorgaande jaren werden de afzonderlijke toelatingsmethoden en benchmarkscores bepaald op basis van het quotum, de kwantiteit en de kwaliteit van studenten voor elke methode. Wanneer er geen regelgeving en methoden waren voor het omrekenen van equivalente scores tussen methoden en vakkencombinaties, werd de vergelijking van benchmarkscores van methoden gebaseerd op ervaring of eenvoudige lineaire omrekening. Zo konden voorheen 15 punten van het eindexamen van de middelbare school (30-puntenschaal) gelijkstaan ​​aan 500-600 punten van de competentietoets (1200 punten). Maar volgens de omrekeningstabel van de school van dit jaar zijn 651 punten van de competentietoets gelijk aan 20 punten van de combinatie van 4 vakken van het eindexamen van de middelbare school. Daarom kunnen de benchmarkscores van de toelatingsmethoden van dezelfde hoofdvakken dit jaar sterk beïnvloed zijn en afwijken van voorgaande jaren.

"Een ander verschil dit jaar is dat de benchmarkscores voor het eindexamen van de middelbare school worden bekendgemaakt op basis van de afwijking van elke vakgebiedgroep. Zo zorgen we voor eerlijkheid onder de kandidaten", voegde universitair hoofddocent Phuong toe.

Master Cu Xuan Tien, hoofd van de afdeling Toelatingen en Studentenzaken van de Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minh City National University), zei dat de school, in tegenstelling tot voorgaande jaren, alleen een gemeenschappelijke benchmarkscore voor toelatingscombinaties heeft vastgesteld. Dit jaar zal de benchmarkscore van de school naar verwachting verschillen tussen toelatingscombinaties in dezelfde hoofdvakken. De toelatingscommissie van de school zal zich baseren op de scoreverdeling van de eindexamenvakken van de middelbare school in 2025, het equivalente conversiekader volgens de percentielmethode om dit verschil te bepalen.

Bron: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-duoc-tinh-theo-cach-nao-185250813213120406.htm