[E-Magazine] "Bijzondere moeders" zaaien kennis in "diepe bergen en afgelegen valleien"

Jarenlang hebben kleuterleidsters in de hooglanden van Thanh Hoa elke dag gezorgd voor de maaltijden en slaap van hun kinderen, en hen elk liedje en elke melodie geleerd. Ze hebben alle uiterlijke kenmerken, vooroordelen en laster genegeerd om moedig en met hart en ziel een beroep te beginnen dat door de maatschappij als een bevoorrechte positie voor vrouwen wordt beschouwd.

Half november kwamen we via kronkelige, bochtige wegen aan bij de kleuterschool van Van Nho, een gemeente in de bergen in een bijzonder moeilijk gebied van de provincie Thanh Hoa .

De kleine school ligt verscholen in het uitgestrekte groen van de bamboebossen. Vermengd met het ruisen van de wind klinkt het geluid van kinderen die hun les lezen. Al meer dan 30 jaar zijn de inwoners van de Van Nho-commune op deze school vertrouwd met het beeld van leraren die voor de maaltijden van hun kinderen zorgen en elke dag slapen met de liefde van een vader en een moeder.

Voor ons stond een kalme man die de kinderen dans- en zangles gaf. Zijn warme, soulvolle stem en sierlijke, ontspannen danspassen zorgden ervoor dat de kinderen aandachtig luisterden. Zonder de tussenkomst van de directeur had hij onze aanwezigheid waarschijnlijk niet opgemerkt. Die man was leraar Ha Van Hac (geboren in 1970), van Thaise afkomst, geboren en getogen in dit land.

Meneer Hac ontving ons met een warme glimlach en vertrouwde ons toe: Van Nho is een bijzonder moeilijk gebied in de provincie Thanh Hoa, waar de meerderheid van de bevolking Thais is, met veel achterlijke gewoonten. Door honger en armoede besteedt niemand aandacht aan de opvoeding van kinderen. Ik dacht bij mezelf: als ik niet kan lezen en schrijven, zal ik nooit aan dit ellendige leven ontsnappen.

Toen hij net van de middelbare school kwam, vroeg zijn neef Luong Van Sang (geboren in 1972, momenteel leraar op de school) aan de jongeman uit de bergen: "Zou je samen met mij les willen geven aan kleuters?" Met de wens om de kinderen in zijn geboorteplaats kennis bij te brengen, is meneer Hac al meer dan 30 jaar kleuterjuf met al zijn passie, enthousiasme en liefde voor kinderen.

Net als meneer Hac vertelde leraar Vi Van Duong (geboren in 1967), die al 29 jaar verbonden is aan de kleuterschool Thanh Quan in de gemeente Thanh Quan: Nadat hij de basisschool en de middelbare school had afgerond, besloot meneer Duong terug te keren naar zijn geboorteplaats.

Alle kritiek en laster te boven: wie zou als man voor dit beroep kiezen? Omdat iedereen bang is dat die sterke mannen niet gewend zijn aan werk waarvan de maatschappij aanneemt dat alleen vrouwen het kunnen.

Als Thai, geboren en getogen op deze plek, begrijpen meneer Duong en meneer Hac als geen ander hoe moeilijk de weg naar school voor kinderen is. De sterke benen van de leraren, die dol zijn op de kinderen, trekken door bossen, beklimmen bergen en beklimmen bergen naar afgelegen dorpen om de dorpelingen te mobiliseren en de kinderen naar school en klas te brengen om kennis op te doen.

In die tijd was alles slechts een rond getal: geen elektriciteit, geen weg, geen school, geen klaslokaal. De wegen waren ver weg, gevaarlijk, alleen maar kronkelige, kronkelige paden, bezaaid met doornen. Alleen al van het ene dorp naar het andere reizen kostte uren, dus het was begrijpelijk dat mensen niet geïnteresseerd waren in studeren.

Terugdenkend aan het verleden peinsde lerares Ha Van Hac: In het begin wilde niemand naar school, omdat studeren hun maag niet vulde. Toch gingen we bij elk huis langs om mensen te overtuigen hun kinderen naar school te sturen. Als de eerste keer niet lukte, dan twee keer, of zelfs langer. We droegen rijstzakken en rijstballetjes van het ene dorp naar het andere, van de ene dag op de andere. En met zoveel doorzettingsvermogen had elk dorp uiteindelijk een klas van een paar dozijn kinderen.

Zonder salaris werden de leraren door het dorp slechts onderhouden met enkele tientallen kilo's rijst per maand. Jarenlang mislukten de oogsten en had het dorp geen rijst om te betalen. "Het werd een klaslokaal genoemd vanwege de prestige, maar in werkelijkheid bevond ons klaslokaal zich destijds onder de paalwoning van een dorpeling. De studerende stemmen van de kinderen vermengden zich met het geluid van krijsende varkens en blaffende honden, maar iedereen was tevreden. Ik negeerde alle laster en spot om de kinderen les te geven. In die tijd waren er veel mensen die hun naam niet konden schrijven, vooral de kinderen van de kleuterschoolleeftijd die nooit naar school waren geweest," herinnerde meneer Hac zich.

Lerares Vi Van Duong deelde dezelfde gevoelens en vertrouwde me toe: "Vroeger kwamen veel leraren naar mijn werk, maar na een tijdje moesten ze vertrekken of overstappen naar een andere baan. Er waren momenten dat geld en eten me deden overwegen om te stoppen met werken, maar de onschuldige, naïeve blik van de kinderen hield me op de been. In de eerste dagen dat ik werkte, ondervonden de leraren veel moeilijkheden toen ze moesten oefenen met dansen en zingen om de kinderen les te geven. Maar toen ik zag dat de kinderen in mijn geboortestad nog steeds veel nadelen ondervonden, en met de aanmoediging van mijn familie en collega's... raakte ik geleidelijk verliefd op het werk en ben ik er nog steeds aan gehecht.

Moeilijkheden stapelden zich op, maar toch zorgen de kleuterleidsters in de hooglanden van Thanh Hoa al jarenlang elke dag voor de maaltijden en slaap van hun kinderen en leren ze hun elk liedje en elke melodie. Ze worden "speciale moeders" genoemd, omdat die bloemen misschien niet schitterend zijn, maar altijd een bijzondere geur verspreiden. Ondanks alle vooroordelen, geruchten en laster, zaaien die vreemde bloemen nog steeds elke dag ijverig brieven in de hoge bergen.

Leraar Luong Van Sang (geboren in 1972), die al 35 jaar verbonden is aan de kleuterschool van Van Nho, vertelde het verhaal van de beginjaren van het onderwijs: "Nadat ik in het vak was begonnen, werd ik aangesteld als hoofd van de kleuterschool. In 1996 kreeg ik de beslissing om directeur te worden. Dat was ook de tijd dat de school een officieel keurmerk had." Het klinkt indrukwekkend, maar we hadden niets in handen behalve het aantal kinderen dat we hadden gemobiliseerd om naar de les te komen. Geen school, geen klaslokaal, geen grondfonds. We gingen grond vragen om een ​​school te bouwen, geen leraren. Ik mobiliseerde onmiddellijk gekwalificeerde broeders en zusters in het dorp om naar school te gaan en les te geven. Zomaar gingen de leraren naar de les om de kinderen les te geven én naar school om hun beroepsbekwaamheden te verbeteren." "Tien jaar zonder salaris of verzekering, soms voel ik me verdrietig. Soms denk ik zelfs: als de overheid geen beleid heeft, moet ik nog steeds mijn best doen voor de dorpelingen. Maar in die tijd hadden we er nog steeds vertrouwen in dat de overheid ooit een passend beleid zou hebben voor voorschoolse educatie . En toen is dat uitgekomen," zei meneer Sang.

Na bijna 30 jaar in het vak herinnert lerares Luong Thi Bay (geboren in 1979) zich nog steeds duidelijk het gezegde: "Kinderen, geef je les in de kleuterklas?". Na een tijdje dacht ze nog steeds dat het maar een grapje was. Maar vanaf dat moment raakte ze helemaal verliefd op het vak. Alleen door het met eigen ogen te zien, kunnen we alle moeilijkheden van leerkrachten in de hooglanden begrijpen en voelen. Voor kleuterleidsters zijn de moeilijkheden nog talrijker. Niet alleen het lesgeven aan de kinderen, maar ook degenen die op kleuterniveau "de hoofden van de kinderen stoten", moeten voor hen zorgen en hen opvoeden. Van het wassen van hun gezichtjes, het geven van eten, persoonlijke hygiëne, dutjes doen en hun haar vastbinden... alles ligt in de handen van de leerkracht.

Lerares Luong Van Cuong (geboren in 1971), kleuterschool Thanh Quan, gemeente Thanh Quan, vertelde: "Kinderen leren dansen en zingen is voor ons heel normaal. Zelfs kinderen lokken, voeden, schoonmaken... doen we vakkundig, zonder enige aarzeling. Met de wens om kinderen kennis, liefde en goede waarden bij te brengen, hebben we kinderen met heel ons hart opgevoed.

Elke dag staan ​​leraren voor zonsopgang op. Rond 6 uur 's ochtends beginnen ze kinderen op te halen, zodat hun ouders naar het veld kunnen gaan. Er zijn gezinnen in moeilijke omstandigheden, ouders die in het buitenland werken en hun kinderen bij hun grootouders op het platteland achterlaten, dus leraren moeten naar hun huis gaan om hen te overtuigen en te helpen hun kinderen naar de les te krijgen. "Ongeacht het niveau, lesgeven is een nobel beroep, dus je moet een comfortabele mindset creëren om het vol te kunnen houden. Met de rol van zowel leraar als leerkracht, zowel vader als moeder van de kinderen op school, zodat de kinderen altijd van hen houden en dicht bij hen zijn, geloven ouders dat dat het gelukkigste is voor elke leraar. Als je hart puur is en altijd met hart en ziel voor kinderen zorgt, zoals de kinderen die je zelf hebt gebaard, voelt deze baan als lesgeven op andere niveaus," vertrouwde meneer Cuong toe.

Besef dat een man zijn niet betekent dat je nalatig bent in je werk. Daarom moeten leraren altijd hun best doen om niet minderwaardig te zijn aan vrouwen. Bovendien hebben leraren ook de kracht van een man te zijn, waardoor ze de zware en moeilijke taken die vrouwen niet kunnen doen, wél kunnen uitvoeren. Om problemen te voorkomen bij de verzorging en opvoeding van kinderen, moeten leraren van de ouders of familieleden van de kinderen leren om de unieke kenmerken van elk kind te kennen en passende lesmethoden te hanteren.

Mevrouw Luong Thi Ha, directeur van de kleuterschool Thanh Quan, zei: "De school heeft momenteel vier leerkrachten die direct voor de kinderen zorgen en lesgeven. Ze hebben allemaal bijna 30 jaar ervaring op de school. Het opvoeden van kleuters is al moeilijk voor vrouwelijke leerkrachten, maar voor mannelijke leerkrachten is het nog moeilijker. Dankzij hun liefde voor kinderen en toewijding aan het vak doen de leerkrachten er echter alles aan om hun expertise en professionaliteit te verbeteren en alle toegewezen taken uitstekend uit te voeren."

Lerares Nguyen Thi Hien, waarnemend directeur van kleuterschool Van Nho, vertelde: "Naast het goede lesgeven helpen kleuterleidsters de school ook met veel zware taken die vrouwen niet kunnen doen, zoals het renoveren van klaslokalen, het ophangen van spandoeken en slogans, het omspitten van de grond om groenten te verbouwen... Dankzij de handen van de leerkrachten zijn de buitenschoolse activiteiten van de school aantrekkelijker. Hoewel het leven enorm is veranderd, moeten leerkrachten in de hooglanden elke keer dat het nieuwe schooljaar begint, langs elk huis gaan om de kinderen aan te moedigen naar school te gaan."

We kwamen aan bij de Ky Tan kleuterschool in de Van Nho-gemeente toen de middag naderde. Het geluid van gezang en gelach vulde de kleine heuvel. Toen ze vreemden zagen, vouwden de kinderen allemaal hun handen en begroetten hen beleefd. De kleine kinderen met onschuldige ogen vol dromen en ambities. "De kinderen zijn net wakker, dus de leraren wassen hun gezicht en doen hun haar vast," vertelde leraar Nguyen Thi Phuong, de directeur van de school. Terwijl ze nog steeds behendig de haren van de kinderen vastmaakte en kamde, vertelde leraar Ha Van Anh (geboren in 1970) Ky Tan ons opgewonden: Elke dag, nadat de kinderen wakker zijn geworden, moeten de leraren hun haar vastmaken en hun gezicht wassen. In het begin waren ze nog onhandig, maar na vele jaren van gehechtheid zijn ze er nu zeer bedreven in.

Onze eerste indruk bij binnenkomst in dit kleine schooltje was de sprookjestuin. Er was een klein, minutieus ingericht paalhuis, en ook de bloemperken en grasstruiken eromheen waren zorgvuldig verzorgd en zagen er buitengewoon aantrekkelijk uit. Leraar Nguyen Thi Phuong zag de nieuwsgierige blikken van de gasten en zei: "Dit paalhuis is het werk van meneer Anh en meneer Duc. De leraren hielpen alleen met de kleine klusjes. Zelfs de salontafel van banden was hetzelfde."

"Hoewel we mannelijke leerkrachten zijn, zorgen we net als de meisjes voor de kinderen, vooral voor het werk op school en in de klas, zoals: lampen repareren, kapotte waterleidingen... al het zware werk dat de vrouwen niet kunnen doen, laten we over aan de leerkrachten. De leerkrachten zijn als de oudste broers in de familie," zei mevrouw Phuong. Lerares Ha Van Anh deelde: "Wij zijn mannen, dat is onze kracht, dus het zware werk, het moeilijke werk dat de vrouwen niet kunnen doen, kunnen wij wel doen. We beschouwen deze school als een grote familie, iedereen is er een individu in, dus het werk op school is een gemeenschappelijk werk, iedereen heeft er een verantwoordelijkheid in."

"Leraren moeten weten hoe ze kunnen verenigen en delen om kinderen te laten lachen en blij te maken, zodat elke schooldag een fijne dag is", aldus de heer Anh.

In de provincie Thanh Hoa werken momenteel bijna 50 mannelijke leerkrachten in de kleuterklas, de meesten van hen in de hooglandgemeenten van de provincie Thanh Hoa. Naast liefde wordt het beroep van opvoeden geassocieerd met nauwgezetheid, flexibiliteit en doorzettingsvermogen. Kleuterleidster zijn maakt de uitdaging nog groter. Soms moet je je transformeren tot een moeder en al het werk doen zoals een echte moeder die voor haar kinderen zorgt. En niemand weet sinds wanneer de leerkrachten de "tweede moeders" zijn geworden van vele generaties kleuters in dit hoogland.

De school ligt ongeveer 20 km verderop, maar juf Ha Van Duc (geboren in 1976) van de Ky Tan kleuterschool komt al jaren heel vroeg naar school. Hij zei: als ik te laat ben, wie haalt de kinderen dan op? Dus, weer of geen weer, hij laat zich nooit te laat komen. Er zijn momenten dat mijn hart me plotseling in de steek laat, maar de onschuldige ogen of een wilde bloem langs de kant van de weg die de kinderen me op 21 november brengen, lijken me meer kracht te geven om me meer in te zetten voor mijn carrière als "letterzaaier" in het grote bos.

Als leerkrachten die direct in de klas lesgeven, hebben ze de taak om voor kinderen te zorgen, ze te voeden en te onderwijzen. Naast het goed uitvoeren van de toegewezen taken, zijn leerkrachten altijd actief bezig met het innoveren van lesmethoden en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Naast het leren van collega's, leren leerkrachten ook regelmatig bij via informatiekanalen op internet om hun professionele kwalificaties en vaardigheden te verbeteren en zo te voldoen aan de huidige behoeften van onderwijsinnovatie. Hoewel de technologie zich heeft ontwikkeld, behoren de meeste kinderen hier tot etnische minderheden. Elke keer dat ze naar de les gaan, moeten leerkrachten de lokale taal spreken en vertalen naar het Mandarijn om de kinderen te helpen de leerstof te begrijpen en bij te houden. Doordat leerkrachten vroeg komen en laat thuiskomen, lijken ze geen tijd te hebben voor hun gezin. Toch heeft niemand ooit spijt gehad van het kiezen van deze bijzondere baan.

Het stille werk van kleuterleidsters in de hooglanden van Thanh Hoa is als een fakkel die de weg verlicht en talloze dromen in de uitgestrekte wildernis verlicht. Vele generaties kinderen hebben de oversteek gemaakt en velen hebben nu een vaste baan in verschillende vakgebieden. Maar voor degenen die kennis zaaien in de "verre bergen en dalen", is het succes van de kinderen de vreugde en het geluk van de leerkrachten.

Ha Dan - Hoang Dong

Grafische vormgeving: Mai Huyen

Bron: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm