Vermindert de kans op toelating wanneer universiteiten de toelatingsprocedures beperken?

TPO - Sommige instellingen voor hoger onderwijs zijn van plan om de toelatingsmethoden of toelatingscombinaties voor 2025 te beperken. Kandidaten worden gedwongen zich aan te passen om toegelaten te worden.

TPO - Sommige instellingen voor hoger onderwijs zijn van plan om de toelatingsmethoden of toelatingscombinaties voor 2025 te beperken. Kandidaten worden gedwongen zich aan te passen om toegelaten te worden.

Volgens informatie van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad wil deze universiteit in 2025 de prioriteitstoelating en de afzonderlijke toelatingsmethoden van de aangesloten scholen afschaffen en 3 toelatingsmethoden verenigen, waaronder: directe toelating; rekening houdend met de scores van de capaciteitstoets die deze universiteit organiseert; en rekening houdend met de scores van de eindexamens van de middelbare school.

De twee methoden die ten opzichte van 2024 zijn verminderd, zijn directe voorrangstoelating volgens de regelgeving en voorrangstoelating volgens de regelgeving van de Ho Chi Minh City National University. In de toelatingsperiode van 2024 zullen de aangesloten scholen van de Ho Chi Minh City National University studenten inschrijven volgens 5-9 methoden (afhankelijk van de school).

Lidscholen worden met name aangemoedigd om toelatingen te combineren. Deze universiteit is ook van plan een gemeenschappelijke drempel in te stellen om de kwaliteit van de instroom te waarborgen (vloerscore).

De Hanoi University of Industry is van plan om in 2025 de onafhankelijke toelatingsmethode op basis van middelbareschooltranscripties af te schaffen. De school zal de transcriptieresultaten gebruiken voor toelating in combinatie met de scores van competentietests (Ho Chi Minh City National University) of denkvaardigheden, internationale certificaten en prijzen voor excellente studenten.

De Onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minh City is van plan om middelbareschooldiploma's af te schaffen als toelatingscriterium om eerlijkheid en transparantie te waarborgen, gunstige omstandigheden voor kandidaten te creëren en de kwaliteit van de input te verbeteren om zo te voldoen aan de eisen van de moderne arbeidsmarkt.

In de noordelijke regio is de National Economics University de eerste onderwijsinstelling die haar inschrijvingsplan voor 2025 bekendmaakte. Deze universiteit hanteert dezelfde drie toelatingsmethoden als in 2024. Met name de toelatingsmethode gebaseerd op de resultaten van het eindexamen middelbare school van 2025, de National Economics University, hanteert vier combinaties, waaronder A00 (wiskunde, natuurkunde, scheikunde), A01 (wiskunde, natuurkunde, Engels), D01 (wiskunde, literatuur, Engels), D07 (wiskunde, scheikunde, Engels). Er is geen verschil in toelatingsscore tussen de toelatingscombinaties.

Zo zal de Nationale Economische Universiteit in 2025 stoppen met 5 toelatingscombinaties ten opzichte van 2024, waaronder B00 (Wiskunde, Scheikunde, Biologie), C03 (Wiskunde, Literatuur, Geschiedenis), C04 (Literatuur, Wiskunde, Aardrijkskunde), D09 (Wiskunde, Geschiedenis, Engels), D10 (Wiskunde, Aardrijkskunde, Engels).

Een andere trend in de inschrijvingen in 2025 is het verminderen van de methoden voor vroege toelating en het opnemen van enkele methoden in de eerste ronde van toelating door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (virtuele filterronde).

Zo is de Ho Chi Minh City University of Education van plan om in 2025 vier toelatingsmethoden te hanteren. Namelijk directe toelating volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding; voorrang bij toelating en toelating van studenten uit de specialistische klasse; toelating op basis van examens voor gespecialiseerde competenties, naar verwachting van toepassing op meer dan 30 hoofdvakken; toelating op basis van het eindexamen van de middelbare school in 2025. De school is van plan om vroege toelating te overwegen via de voorrangsmethode en toelating van studenten uit de specialistische klasse. Andere toelatingsmethoden zullen naar verwachting worden geïmplementeerd volgens de algemene planning van het Ministerie.

Ten opzichte van 2024 en eerder is de methode voor het beoordelen van toelatingen op basis van de scores van de gespecialiseerde capaciteitentoets van deze universiteit gewijzigd van de fase van vroege toelating naar de fase van algemene toelating.

Ho Chi Minh City University of Industry is ook van plan om de toelatingsmethoden voor 2025 stabiel te houden. De school is echter van plan om alleen vroege toelating te overwegen met directe toelating en voorrangstoelating (tot 20% van de doelstelling). De twee toelatingsmethoden, gebaseerd op academische resultaten en scores van de geschiktheidstest van de Ho Chi Minh City National University, zullen overschakelen van vroege toelating naar algemene toelating, waarbij rekening wordt gehouden met de resultaten van het eindexamen van de middelbare school.

Sommige kandidaten maakten zich zorgen over het feit dat scholen de toelatingsmethoden zouden beperken, de toelatingscombinaties zouden beperken en bepaalde methoden zouden aanpassen van vroege toelating naar toelating in de eerste ronde.

Kandidaat Nguyen Duc Anh Quan van de May High School in Dinh Cong, Hanoi, zei dat er dit jaar slechts vier vakken werden getoetst, waardoor de selectie van kandidaten voor toelating kleiner was. Quan maakt zich zorgen dat hij dit jaar weinig kans maakt om toegelaten te worden, vooral niet in de vroege toelatingsronde.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Thu Thuy, directeur van de afdeling Hoger Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, bevestigde dat kandidaten zich geen zorgen hoeven te maken, of ze zich nu in de vroege toelatingsfase bevinden of in de toelatingsfase volgens het algemene plan van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Ze kunnen nog steeds deelnemen aan het toelatingsproces met behulp van verschillende toelatingsmethoden waar ze zich op hebben voorbereid.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming heeft de afgelopen twee jaar volledige gegevens over de schoolresultaten (rapporten) verstrekt en scholen ondersteund bij het organiseren van hun eigen examens (zoals capaciteitstoetsen, denkvermogentoetsen, enz.). De examenresultaten zijn opgenomen in het algemene toelatingssysteem, waardoor opleidingsinstellingen gunstige voorwaarden hebben gecreëerd voor toelatingen in de algemene toelatingsronde. Het ontwerp legt daarom geen beperkingen op aan de toelatingsmethoden van scholen.

Nghiem Hue

Bron: https://tienphong.vn/giam-co-hoi-trung-tuyen-khi-truong-dai-hoc-bot-phuong-thuc-tuyen-sinh-post1706906.tpo