Beroepsonderwijs is niet aantrekkelijk genoeg voor ouders en studenten.

Het huidige beroepsonderwijssysteem heeft niet de nodige aantrekkingskracht gecreëerd, omdat ouders en studenten nog steeds de voorkeur geven aan de universiteit boven een beroepsopleiding. Het is noodzakelijk om barrières op het gebied van sociale psychologie, opleidingskwaliteit en ondersteuningsmechanismen weg te nemen, zodat beroepsonderwijs een echte keuze wordt.

Uit recente ervaringen blijkt dat beroepsonderwijs niet de prioriteit is van ouders en studenten bij het kiezen van een carrière. Al jarenlang is het percentage afgestudeerden van het voortgezet onderwijs dat kiest voor een beroepsopleiding namelijk nog steeds laag. De meerderheid wil nog steeds naar de universiteit, hoewel de mogelijkheid om na het afstuderen een baan te vinden nog steeds onduidelijk is. Ook is het werkgelegenheidspercentage niet hoog.

Waarom oriënteren ouders en studenten zich dan nog steeds niet vanaf het begin op de keuze voor een beroepsopleiding? Dit toont aan dat het beroepsonderwijs niet echt aantrekkelijk is en geen gelijkwaardige optie is geworden als de universitaire opleiding.

Afgevaardigde van de Nationale Vergadering Chamaléa Thi Thuy ( Khanh Hoa ) spreekt. Foto: Quang Khanh

De bovenstaande situatie heeft een aantal belangrijke redenen: de huidige maatschappij hecht nog steeds waarde aan diploma's, waardoor de mentaliteit dat "naar de universiteit gaan de enige weg naar succes is" nog steeds wijdverbreid is en dat "een vak leren een bijzaak is". Ouders en studenten zien de mogelijkheden voor ontwikkeling, promotie en een stabiel inkomen uit beroepsopleidingen nog steeds niet duidelijk.

De reden waarom deze mentaliteit nog steeds in de maatschappij bestaat, is deels omdat de weg naar een beroepsopleiding niet echt open ligt. De aansluiting tussen mbo-hbo en universiteit is nog steeds moeilijk, waardoor veel ouders vrezen dat "een beroepsopleiding een doodlopende weg is", omdat er geen mogelijkheden zijn om verder te studeren en geen mogelijkheden voor carrièreontwikkeling op de lange termijn.

Bovendien is er geen enkel merk voor beroepsonderwijs dat prestigieus genoeg is om ouders en studenten, met name goede en excellente studenten, aan te trekken om voor een beroepsopleiding te kiezen omdat ze geloven dat ze na hun afstuderen goede carrièremogelijkheden zullen hebben. Bovendien is het ondersteuningsbeleid voor mbo-studenten niet aantrekkelijk genoeg.

Het gewijzigde Wetsvoorstel Beroepsonderwijs bevat ook beleid voor studenten (in artikel 26). Als er echter alleen een beleid is voor studiefinanciering, is dat niet voldoende. Als er geen beleid is voor levensonderhoud, beurzen, voorkeurskrediet, enz., is het nog steeds niet aantrekkelijk genoeg voor studenten om zich zeker te voelen tijdens hun studie.

Deze wetswijziging moet gericht zijn op het creëren van substantiële veranderingen, waarbij beroepsonderwijs een keuze wordt naast de universiteit. Concreet betekent dit dat er een daadwerkelijke verbinding moet worden gecreëerd tussen beroepsonderwijs en hoger onderwijs, om het leerpad en de carrièreontwikkeling van studenten in het beroepsonderwijs te verbreden.

Tegelijkertijd moeten er specifieke regels komen voor de erkenning van leerresultaten, de erkenning van studiepunten en de overdracht van studiepunten tussen niveaus, zodat studenten in het beroepsonderwijs hun studie aan hogescholen en universiteiten kunnen voortzetten. Het is noodzakelijk om de kwaliteit en het imago van beroepsopleidingsinstellingen te verbeteren; te investeren in kwalitatief hoogwaardige beroepsopleidingen; regelgeving te hebben over kwaliteitsbeoordelingsnormen en informatie te publiceren over kwaliteit die voldoet aan nationale, regionale en internationale normen... Leraren in het beroepsonderwijs moeten worden bijgeschoold in praktische vaardigheden bij bedrijven, zodat "leraren kunnen lesgeven - studenten kunnen het werk doen".

Aan de andere kant is het noodzakelijk om het beleid ter ondersteuning van studenten in het beroepsonderwijs te verbeteren. Het is noodzakelijk om het beleid inzake beurzen, voorkeurskrediet en ondersteuning van de kosten van levensonderhoud voor studenten in het beroepsonderwijs aan te vullen, met name het voorkeursbeleid voor studenten in moeilijk te vinden beroepen, traditionele beroepen en studenten in afgelegen gebieden... Tegelijkertijd moet er een mechanisme zijn om geschoolde werknemers te eren, waardoor jongeren gemotiveerd worden om vol vertrouwen te kiezen voor een opleiding en een baan.

Bron: https://daibieunhandan.vn/giao-duc-nghe-nghiep-chua-du-suc-hut-voi-phu-parents-va-hoc-sinh-10396451.html