Aan welke principes moeten docenten voldoen?

Volgens circulaire 29/2024/TT-BGDĐT van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding mogen extra lessen alleen worden georganiseerd als leerlingen daar behoefte aan hebben, vrijwillig deelnemen en toestemming hebben van hun ouders of voogden.

Artikel 3 van Circulaire 29/2024/TT-BGDDT bepaalt dat extra onderwijs en bijscholing alleen georganiseerd kunnen worden wanneer leerlingen de behoefte hebben om extra te leren, vrijwillig extra leren en toestemming hebben van hun ouders of verzorgers. Scholen, organisaties en individuen die extra onderwijs en bijscholing organiseren, mogen leerlingen op geen enkele manier dwingen om extra te leren.

Een reguliere klas met leraren en leerlingen op de Chu Van An middelbare school (district Tay Ho, Hanoi ). Foto: Nguyen Hoai.

De inhoud van extra onderwijs en bijscholing mag niet in strijd zijn met de bepalingen van de Vietnamese wet en mag geen vooroordelen bevatten over etniciteit, religie, beroep, geslacht of sociale status. De inhoud van het onderwijs volgens het onderwijsplan van de school mag niet worden beperkt tot extra onderwijs.

Bijkomende lessen en leeractiviteiten moeten bijdragen aan de ontwikkeling van de kwaliteiten en vaardigheden van de leerlingen. Ze mogen geen invloed hebben op de organisatie en uitvoering van het onderwijsprogramma van de school en de uitvoering van de vakinhoudelijke programma's van de leerkrachten.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft het programma voor algemeen vormend onderwijs van 2018 het aantal lesuren per vak vastgelegd en eisen gesteld aan elk vak die geschikt zijn voor leerlingen. Het ministerie geeft scholen ook de autonomie om plannen te ontwikkelen om de effectiviteit te waarborgen, en leraren richten zich op het innoveren van lesmethoden om het doel van het nieuwe programma te bereiken, namelijk het ontwikkelen van de vaardigheden van leerlingen.

Scholen en docenten die de voorgeschreven studie-uren hanteren, kunnen er in principe voor zorgen dat leerlingen voldoende kennis hebben en voldoen aan de eisen van het onderwijsprogramma. Naast de studie-uren volgens het programma moeten scholen ook veel leuke activiteiten organiseren, zoals sporttrainingen, tekenen, muziek , enz., zodat leerlingen enthousiast kunnen deelnemen.

Dhr. Nguyen Xuan Thanh - Directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs, Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Xuan Thanh - directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding - zei dat het nieuwe punt in deze circulaire is dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding 3 vakken voor extra onderwijs en leren op scholen vastlegt, maar geen geld mag innen bij leerlingen. Het gaat hierbij om: leerlingen met onvoldoende leerresultaten voor een bepaald vak; leerlingen die door de school zijn geselecteerd om excellente leerlingen op te leiden; leerlingen die zich voorbereiden op eindexamens en toelatingsexamens.

De school en de docenten hebben de voorgeschreven studie-uren geïmplementeerd om ervoor te zorgen dat leerlingen de kennis hebben en voldoen aan de eisen van het programma. Als leerlingen niet aan de eisen voldoen, is de school verantwoordelijk voor het geven van bijlessen, ook wel bekend als kennisremediatie. Hetzelfde geldt voor leerlingen die geselecteerd zijn om excellente leerlingen op te leiden en leerlingen die zich voorbereiden op de eindexamens, die zijn opgenomen in het schoolplan.

"Daarnaast moeten leraren leerlingen begeleiden bij zelfstudie en zelfontdekkingsmethoden om de in de les geleerde stof te absorberen, en vermijden dat kennis in extra lessen wordt opgedrongen, wat ineffectief is. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding beperkt het aantal extra leraren en leerlingen op scholen tot drie groepen, om zich te richten op scholen die geen extra lessen en bijles aanbieden", aldus de heer Thanh.

Bron: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html