Aan welke principes moeten privéleraren voldoen?

Volgens circulaire 29/2024/TT-BGDĐT van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding mogen extra lessen alleen worden georganiseerd als leerlingen daar behoefte aan hebben, vrijwillig deelnemen en toestemming hebben van hun ouders of voogden.

Artikel 3 van Circulaire 29/2024/TT-BGDDT stelt het principe dat extra onderwijs en bijscholing alleen georganiseerd kunnen worden wanneer leerlingen de behoefte hebben om extra te leren, vrijwillig extra leren en toestemming hebben van hun ouders of verzorgers. Scholen, organisaties en individuen die extra onderwijs en bijscholing organiseren, mogen leerlingen op geen enkele manier dwingen om extra te leren.

Een reguliere klas met leraren en leerlingen op de Chu Van An middelbare school (district Tay Ho, Hanoi ). Foto: Nguyen Hoai.

De inhoud van extra onderwijs en bijscholing mag niet in strijd zijn met de bepalingen van de Vietnamese wet en mag geen vooroordelen bevatten over ras, religie, beroep, geslacht of sociale status. De inhoud van het onderwijs volgens het onderwijsplan van de school mag niet worden beperkt tot extra onderwijs.

Bijkomende lessen en leeractiviteiten moeten bijdragen aan de ontwikkeling van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen. Ze mogen geen invloed hebben op de organisatie en uitvoering van het onderwijsprogramma van de school en de uitvoering van het vakinhoudelijke programma door de leerkrachten.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft het programma voor algemeen vormend onderwijs van 2018 het aantal lesuren per vak vastgelegd en eisen gesteld aan elk vak die geschikt zijn voor leerlingen. Het ministerie geeft scholen ook de autonomie om plannen te ontwikkelen om de effectiviteit te waarborgen, en leraren richten zich op het innoveren van lesmethoden om het doel van het nieuwe programma te bereiken, namelijk het ontwikkelen van de vaardigheden van leerlingen.

Scholen en docenten die de voorgeschreven studie-uren hanteren, kunnen er in principe voor zorgen dat leerlingen de kennis hebben en voldoen aan de eisen van het onderwijsprogramma. Naast de studie-uren volgens het programma moeten scholen ook tal van leuke activiteiten organiseren, zoals sporttrainingen, tekenen, muziek , enz., zodat leerlingen enthousiast kunnen deelnemen.

Dhr. Nguyen Xuan Thanh - Directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs, Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Xuan Thanh, hoofd van de afdeling Voortgezet Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, zei dat het nieuwe punt in deze circulaire is dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding drie vakken vaststelt die extra les mogen geven en bestuderen op scholen, maar geen geld mogen innen bij leerlingen. Het gaat hierbij om: leerlingen met onvoldoende leerresultaten; leerlingen die door de school zijn geselecteerd om excellente leerlingen op te leiden; leerlingen die zich voorbereiden op eindexamens en toelatingsexamens.

De school en de docenten hebben de voorgeschreven studie-uren geïmplementeerd om ervoor te zorgen dat leerlingen over de vereiste kennis beschikken en voldoen aan de eisen van het programma. Als leerlingen niet aan de eisen voldoen, is de school verantwoordelijk voor het geven van bijlessen, ook wel remediërende kennis genoemd. Hetzelfde geldt voor leerlingen die geselecteerd zijn om excellente leerlingen op te leiden en leerlingen die zich voorbereiden op de eindexamens, die zijn opgenomen in het schoolplan.

"Voor de rest moeten leraren leerlingen begeleiden bij zelfstudie en zelfonderzoek om de in de les geleerde stof te absorberen. Ze moeten voorkomen dat kennis in extra lessen wordt opgedrongen, wat ineffectief is. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding beperkt het aantal extra leraren en tutoren op scholen tot drie groepen, om scholen te bereiken die geen extra leraren en tutoren hebben", aldus de heer Thanh.

Bron: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html