Koreaanse studenten vervelen zich met Engels vanwege AI

De belangrijkste oorzaak is het verkeerd gebruiken van AI-vertaalapps zoals Papago en ChatGPT.

Volgens de National Assessment of Educational Achievement uit 2024 was slechts 61,3% van de leerlingen in de negende klas zeer gemotiveerd om Engels te leren, een daling van 2,5 procentpunt ten opzichte van 2023. Het percentage leerlingen dat Engels als een "zeer belangrijk" vak beoordeelde, daalde eveneens van 73,1% naar 69,6%.

Veel leraren merken dat leerlingen AI gebruiken om opdrachten te maken in plaats van zelf te leren. Steeds meer leerlingen van de middelbare school vragen zich af: "Moet ik nog wel Engels leren?", terwijl AI-tools voor hen kunnen vertalen en schrijven. Zelfs leerlingen die na buitenlandse reizen interesse toonden, vertrouwen op technologie in plaats van praktische vaardigheden te oefenen.

"Engels is in Korea altijd een examenonderwerp geweest, niet een onderwerp voor daadwerkelijk gebruik. Wanneer AI het makkelijker maakt, zullen leerlingen met een gebrek aan zelfvertrouwen de eersten zijn die opgeven, waardoor de leerachterstand groter wordt", waarschuwde een medewerker van het ministerie van Onderwijs.

De ontwikkeling van AI vormt een grote uitdaging voor de onderwijssector om de motivatie van studenten om een taal te leren te behouden en te versterken in het tijdperk van automatiseringstechnologie.

Volgens The Straits Times

Bron: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html