Synchrone oplossing voor digitale personeelsontwikkeling

GD&TĐ - Er is een synchrone oplossing nodig van beleid, onderwijs, internationale samenwerking tot infrastructuur en beoordeling om digitale personeelsbronnen volledig te ontwikkelen.

Dringende behoefte aan ontwikkeling van digitale personeelsbronnen

Dr. Nguyen Huu Tho, partijsecretaris en voorzitter van de raad van de Kien Giang Universiteit, stelde dat in de context van de digitale economie en de digitale samenleving die wereldwijd de belangrijkste ontwikkelingstrend worden, human resources de doorslaggevende factor zijn voor het concurrentievermogen van elk land. Daarom is de snelle ontwikkeling en implementatie van het Digital Human Resources Development Program vandaag de dag een dringende noodzaak. De urgentie van het programma wordt aangetoond door middel van vijf kernthema's.

De eerste is het voldoen aan de eisen van de transformatie van het groeimodel. De digitale economie zal naar verwachting een steeds groter deel van het nationale bbp bijdragen. Als de ontwikkeling van digitale human resources niet lukt, zal de economie achterblijven en niet in staat zijn om te profiteren van nieuwe groeikansen.

Ten tweede moet het tekort aan digitaal vaardige werknemers worden aangepakt. Veel bedrijven hebben momenteel moeite met het vinden van hightechpersoneel. Zonder aandacht voor omscholing en het verbeteren van vaardigheden loopt de Vietnamese beroepsbevolking het risico hun baan in eigen land te verliezen.

Ten derde moeten we ervoor zorgen dat de nationale digitale transformatie integraal plaatsvindt. Het succes van digitale transformatie hangt niet alleen af ​​van technologie, maar de kern ligt in mensen. Digitale human resources zijn de belangrijkste voorwaarde voor de ontwikkeling van een digitale overheid , digitale economie en digitale samenleving.

Ten vierde is er de aanpassing aan de snelle veranderingen op de arbeidsmarkt. De ontwikkeling van automatisering en kunstmatige intelligentie (AI) verandert de wereldwijde beroepsstructuur. Digitale personeelsprogramma's zullen werknemers helpen hun concurrentievermogen te behouden in het licht van marktschommelingen.

Ten slotte zal de ontwikkeling en implementatie van het Digital Human Resources Development Program een ​​concurrentievoordeel creëren bij internationale integratie. Hoogwaardige digitale human resources zijn een "magneet" voor investeringen, vooral van toonaangevende technologiebedrijven.

Dr. Hoang Van Thanh - hoofd van de afdeling Economisch Recht, Faculteit Rechten (Bankacademie) benadrukte dat het beleid om het Digital Human Resource Development Program op te zetten en te implementeren om werknemers te voorzien van uitgebreide digitale vaardigheden, zinvol is als een zachte infrastructuurcomponent van groei.

Het Nationale Programma voor Digitale Transformatie, de Nationale Strategie voor de Ontwikkeling van de Digitale Economie en de Digitale Samenleving en de Strategie voor de Ontwikkeling van de E-overheid in de richting van een Digitale Overheid vormen een consistent institutioneel kader om het groeimodel te verschuiven van een vertrouwen op kapitaal en goedkope arbeid naar een vertrouwen op kennis, data, technologie en innovatie.

Studenten van de Kien Giang Universiteit promoten activiteiten om de digitale vaardigheden te verbeteren.

Concretiseren met administratieve hulpmiddelen

Gebaseerd op de realiteit deed Dr. Hoang Van Thanh enkele suggesties. Ten eerste is het noodzakelijk om een ​​tweeledig nationaal kader voor digitale vaardigheden te creëren dat internationaal compatibel is, om de situatie te omzeilen waarin elke plaats zijn eigen normen hanteert en het moeilijk is om trainingsresultaten te vergelijken.

Ten tweede moet het vaardighedenkader worden beheerd door een microcertificeringsecosysteem met onafhankelijke kwaliteitscontrole, openbaarmaking van de nationale modulecatalogus, de matrix voor het matchen van modules en beroepsniveaus en een periodiek examenrooster voor certificering. Hierdoor kunnen werknemers modules van 4 tot 12 weken volgen die direct gekoppeld zijn aan competentienormen en behaalde studiepunten; en bedrijven hebben gemeenschappelijke normen voor het werven en beoordelen van competenties volgens internationale beroepsnormen, zonder dat ze alles helemaal opnieuw hoeven te ontwerpen.

Ten derde, wat de financiële kant betreft, zou een proefproject moeten worden gestart met een eigen bijdragemechanisme volgens het Skills Development Levy-model - het Skills Development Fund of Singapore. Werkgevers betalen een kleine bijdrage volgens het salarisfonds, zoals voorgeschreven in de SDL Act 1979 (Skills Development Levy Act 1979).

Dit geld wordt via CPF aan SkillsFuture Singapore betaald en vormt een cofinancieringsbron voor kwalificerende cursussen, met de huidige formule van 0,25% van het maandsalaris, met een minimum van S$ 2 en een maximum van S$ 11,25 per werknemer. Deze opzet maakt van training een financieel onderbouwde zakelijke beslissing in plaats van een kostenpost, en creëert een duurzame bron voor de markt voor omscholing en upgrading.

Ten vierde, om opleiding en werkgelegenheid echt te verbinden, is het raadzaam om een ​​'place-and-train'-component te implementeren, gebaseerd op de ervaring van de TechSkills Accelerator van IMDA Singapore. Hierbij ontwerpen opleidingsinstellingen en bedrijven samen het curriculum - outputcriteria; werven potentiële studenten, organiseren trainingen op locatie gekoppeld aan echte projecten; evalueren op basis van implementatiecapaciteit en delen kosten op basis van resultaten, waarbij de focus eerst ligt op datarollen, AI, cybersecurity, platformactiviteiten en digitale producten waar vraag naar is. Dit model heeft bewezen in staat te zijn om de werving van diploma's te verschuiven naar vaardigheden en de tijd die nodig is om leerlingen aan een baan te helpen verkorten.

Ten vijfde, maak databeveiliging een verplichte vaardigheid op de werkplek door in de algemene laag minimummodules te integreren over datarechten en -plichten, classificatie van persoonsgegevens, verwerking van gevoelige gegevens, impactbeoordeling van dataverwerking en incidentrespons. Maak op de geavanceerde laag verplichte modules over data lifecycle management, beveiliging en privacy, in overeenstemming met Decreet 13/2023/ND-CP, met een casusbank zodat cursisten hun vaardigheden in de omgang met data in praktijksituaties kunnen oefenen.

Ten zesde, stel een interministerieel coördinatiemechanisme in onder voorzitterschap van het ministerie van Wetenschap en Technologie, in samenwerking met het ministerie van Onderwijs en Vorming, het ministerie van Binnenlandse Zaken, het ministerie van Financiën en beroepsverenigingen. Publiceer kwartaal- en jaarlijkse prestatie-indicatoren voor sociale monitoring en om de begroting te koppelen aan efficiëntie. Benut het netwerk van Community Digital Technology Teams als laatste kanaal om online leermateriaal en examens naar dorpen en industriegebieden te brengen.

Dr. Hoang Van Thanh gelooft dat als het programma voor digitale personeelsontwikkeling volgens bovenstaande assen wordt ontworpen, het niet alleen de goede kant op gaat, maar ook concreet wordt gemaakt met echte, meetbare en vergelijkbare managementtools. Het zorgt ervoor dat bedrijven gemotiveerd worden om te investeren in mensen, zorgt ervoor dat werknemers over veilige en effectieve digitale vaardigheden beschikken en vertaalt digitale economische en digitale maatschappelijke doelen in productiviteit, inkomen en specifieke carrièremogelijkheden in de komende periode.

Omvattende oplossingen voor de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen

De voorzitter van de raad van de Kien Giang Universiteit stelde een aantal belangrijke, systematische oplossingen voor om digitale personeelsbronnen alomvattend te ontwikkelen.

Ten eerste moeten het mechanisme en het beleid worden geperfectioneerd. Focus op de invoering van een nationaal kader voor digitale vaardigheden volgens internationale normen; en voer tegelijkertijd preferentieel belasting- en kredietbeleid om bedrijven aan te moedigen deel te nemen aan trainingen in digitale vaardigheden voor werknemers.

Een andere bijzonder belangrijke oplossing is de hervorming van het onderwijssysteem. Ontwikkel een verplicht programma voor digitale vaardigheden, van basisonderwijs tot en met postdoctoraal onderwijs; breid de training uit in kerngebieden zoals AI, big data en cybersecurity; versterk de verbinding tussen scholen en bedrijven op het gebied van training en toegepast onderzoek.

Dr. Nguyen Huu Tho stelde ook voor om vaardigheden te ontwikkelen voor bestaande werknemers. Het organiseren van programma's om het bewustzijn en de digitale transformatievaardigheden van werknemers in alle sectoren te vergroten; en het implementeren van specifieke trainingen per beroepsgroep om aan de lokale behoeften te voldoen.

Versterk daarentegen de samenwerking en trek technologiebedrijven aan. Stimuleer grote technologiebedrijven om deel te nemen aan personeelsopleidingen en werk tegelijkertijd samen met internationale organisaties (zoals UNESCO, ITU...) om programma's, certificaten en digitale vaardigheidsnormen over te dragen.

Daarnaast moeten we investeren in infrastructuur en digitale leerplatformen. Dit kan door een nationaal leerdataplatform en digitale competentieprofielen van werknemers te ontwikkelen. Ook kunnen we een gedeeld online opleidingssysteem opzetten. Tegelijkertijd moeten we in alle regio's snelle internetverbindingen implementeren.

Tot slot benadrukte Dr. Nguyen Huu Tho de noodzaak om de effectiviteit van de digitale arbeidsmarkt te evalueren en te bevorderen. Ontwikkel een mechanisme om de vraag naar digitale human resources per sector en regio te voorspellen; erken en koppel certificaten voor digitale vaardigheden aan de arbeidsmarkt; stimuleer innovatieve startups op het gebied van digitale technologie...

In het ontwerp van actieprogramma ter uitvoering van de resolutie van het 14e Nationale Partijcongres wordt onder meer het volgende punt genoemd: "Het opzetten en implementeren van een digitaal programma voor de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen om werknemers te voorzien van uitgebreide digitale vaardigheden, waarmee wordt voldaan aan de eisen van de ontwikkeling van de digitale economie en de digitale samenleving".

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-dong-bo-phat-trien-nguon-nhan-luc-so-post756172.html