Vietnamese middelbare scholieren leren over financiële educatie.

TPO - Veel Vietnamezen zijn nog steeds niet bekend met de basisbeginselen van financiën. Financiële educatie vanaf school is daarom een strategische en dringende stap.

Internationale experts bespreken tijdens de workshop

Op de ochtend van 10 december organiseerde het Vietnamese Instituut voor Onderwijswetenschappen, in samenwerking met het Kinderfonds van de Verenigde Naties (UNICEF), een workshop over "De oriëntatie van financiële educatie voor Vietnamese middelbare scholieren". Aan de workshop namen onderwijsmanagers, internationale experts, docenten en vertegenwoordigers van internationale organisaties deel.

Volgens professor dr. Le Anh Vinh, directeur van het Vietnamese Instituut voor Onderwijswetenschappen, gaat het bij persoonlijk financieel beheer niet alleen om het verdienen of sparen van geld, maar om een allesomvattende combinatie van inkomsten, uitgaven, sparen, investeren en risicobeheer.

Tegelijkertijd vereist dit ook het ontwikkelen van persoonlijke gewoonten en gedrag, gecombineerd met kennis over financiële producten en diensten. Momenteel zijn veel Vietnamezen echter nog niet bekend met de basisprincipes van financiën, dus financiële educatie vanaf school is een strategische en dringende stap.

In het kader van de samenwerking tussen UNICEF en het Vietnamese Instituut voor Onderwijswetenschappen voor de periode 2024-2025 is, gezien het belang van het verbeteren van financiële geletterdheid, een onderdeel ontwikkeld over "Aanpassing van financieel educatief materiaal voor Vietnamese studenten". Deze set materialen zal worden getest in een aantal provincies die zes sociaaleconomische regio's van Vietnam vertegenwoordigen.

Prof. Dr. Le Anh Vinh hoopt dat internationale experts en wetenschappers tijdens de workshop ervaringen zullen delen en ideeën zullen aandragen om financiële educatie op een effectieve manier te integreren in het algemene educatieprogramma van 2018.

Universitair hoofddocent dr. Pham Quoc Khanh, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, benadrukte het belang van het integreren van financiële educatie in algemene onderwijsprogramma's. Volgens universitair hoofddocent dr. Pham Quoc Khanh moeten scholen, om effectief te zijn, financiële educatie integreren in het curriculum via vakken en buitenschoolse activiteiten. Tegelijkertijd moeten docenten over professionele vaardigheden beschikken om kennis op een begrijpelijke en voor de leerling toegankelijke manier over te brengen.

Tijdens de workshop deelden experts en vertegenwoordigers van organisaties hun ervaringen en methoden op het gebied van financiële educatie voor middelbare scholieren in Vietnam. Hierbij ging het onder meer om het opstellen van een passend curriculum, het gebruik van digitale financiële hulpmiddelen in het onderwijs en het delen van leermiddelen ter ondersteuning van financieel leren.

Daarnaast werd tijdens de workshop gesproken over het verbeteren van de kwaliteit van leraren, het bijbrengen van basiskennis over financiën aan leerlingen en het richting geven aan de ontwikkeling van duurzaam financieel onderwijs in het Vietnamese onderwijssysteem.

Volgens mevrouw Le Anh Lan, onderwijsdeskundige van UNICEF in Vietnam, beperkt financiële educatie zich niet tot het aanleren van basiskennis, maar moet het ook gericht zijn op een diepgaand begrip van vaardigheden op het gebied van persoonlijk financieel beheer, zoals uitgeven, sparen, beleggen en risicomanagement. Om dit te bereiken, moeten docenten gespecialiseerde kennis van financiële educatie hebben en tegelijkertijd de psychologie van leerlingen begrijpen, evenals de obstakels die ze kunnen tegenkomen bij het benaderen van financiële concepten.

Hoppen maar

Bron: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo