Meer dan 50% van de internationale studenten in Korea heeft een gebrekkige beheersing van het Engels.

(Dan Tri) - Meer dan de helft van de internationale studenten in Korea beheerst momenteel niet voldoende Koreaans of Engels om het studieprogramma te kunnen volgen.

Meer dan de helft van de internationale studenten die aan een Zuid-Koreaanse universiteit studeren, beheerst de Koreaanse of Engelse taal niet goed genoeg om hun studie te kunnen voortzetten. Dit leidt tot zorgen over de kwaliteit van het onderwijs, vooral omdat het land meer internationale studenten wil aantrekken, maar niet over een adequaat ondersteuningssysteem beschikt.

Internationale studenten bereiden hun cv voor en bekijken bedrijfsbrochures op de International Student Career Fair 2025, die op 19 augustus werd gehouden bij BEXCO in Busan, Zuid-Korea (foto: Newsis).

Volgens gegevens die het Koreaanse Ministerie van Onderwijs op 29 november publiceerde, behaalde slechts 34% van de internationale bachelor- en masterstudenten in 2024 een TOPIK (Korean Proficiency Test) niveau 4 of hoger. Dit is het minimumniveau om kranten of eenvoudige academische documenten te kunnen lezen. De Engelse taalvaardigheidsgraad ligt nog lager: slechts 11% van de kandidaten behaalde een TOEFL iBT (International English Proficiency Test) score van 59 of hoger, wat gelijk staat aan een basisniveau Engels.

Geschat wordt dat bijna 80.000 studenten, oftewel meer dan de helft van de in totaal 145.757 internationale studenten, niet over de taalvaardigheden beschikken om in Korea te studeren.

Hoewel het Ministerie van Onderwijs aanbeveelt om TOPIK-niveau 3 te eisen bij toelating en niveau 4 bij afstuderen, is dit niet verplicht. Hierdoor kunnen veel scholen leerlingen toelaten zonder hun Koreaanse of Engelse taalvaardigheid te testen.

Een ambtenaar van het Ministerie van Onderwijs zei dat universiteiten autonoom zijn in het werven van studenten, maar dat de overheid nog steeds visumbeperkingen oplegt aan scholen die te veel ongekwalificeerde studenten inschrijven.

De versoepeling van de toelatingscriteria komt te midden van de toenemende financiële druk op Zuid-Koreaanse universiteiten. In augustus 2023 lanceerde het Ministerie van Onderwijs de 'Study Korea 300K'-strategie, met als doel 300.000 internationale studenten aan te trekken tegen 2027. Tegelijkertijd zijn de toelatingseisen voor de Koreaanse taal verder verlaagd, waardoor kandidaten certificaten van Koreaanse taalopleidingsinstituten kunnen overleggen in plaats van gestandaardiseerde testresultaten.

Dankzij dit beleid is het aantal internationale studenten in tien jaar tijd bijna verdrievoudigd, van ongeveer 53.000 in 2014 tot meer dan 145.000 in 2024. Veel docenten geven echter aan dat de kwaliteit van de opleidingen hierdoor wordt aangetast. Een docent in Seoul gaf aan dat ze bij veel vakken groepsopdrachten hebben moeten schrappen omdat Koreaanse studenten bang zijn om samen te werken met buitenlandse medestudenten die de taal niet voldoende beheersen.

Deskundigen waarschuwen dat de "losse" toelatingssituatie de reputatie van het Koreaanse hogeronderwijssysteem zou kunnen ondermijnen. Een studie, gepubliceerd in september 2024 door mevrouw Han Ji-eun van het Centrum voor Migratie en Maatschappelijke Integratie (Konkuk Universiteit), stelde dat het "Study Korea 300K"-plan slechts een tijdelijke oplossing is voor de financiële druk, zonder begeleidend beleid om de leer- en integratiemogelijkheden van buitenlandse studenten te verbeteren.

Uit gegevens van het Koreaanse bureau voor de statistiek uit 2023 bleek dat slechts 35% van de internationale studenten van plan is om na hun afstuderen een baan in Korea te vinden en dat 40% niet van plan is om te blijven.

Congreslid Jin Sun-mi zei dat de cijfers de urgentie van beleidsaanpassingen aantonen.

“Het is noodzakelijk om de toelatingscriteria te verscherpen en de ondersteuning uit te breiden, zodat buitenlandse studenten echt kunnen slagen”, benadrukte ze.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm