Mobiliseren van zeer gespecialiseerde menselijke hulpbronnen om middelen vrij te maken voor onderwijs

GD&TĐ - In het schooljaar 2025-2026 moedigt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding algemene scholen aan om een ​​mechanisme te ontwikkelen om hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen te mobiliseren om deel te nemen aan de organisatie van educatieve activiteiten op scholen.

Eigenlijk hebben veel instellingen dit al goed gedaan, maar veel scholen kampen nog steeds met problemen en verwarring.

Leraren zijn atleten en kunstenaars.

In de loop der jaren hebben veel scholen vaste docenten gehad die lesgaven in de vakken Muziek, Beeldende Kunst en Lichamelijke Opvoeding . Deze docenten zijn zangers, kunstenaars, atleten en zelfs FIFA-coaches en scheidsrechters.

Een typisch voorbeeld is mevrouw Truong Thi Le Trinh, docent lichamelijke opvoeding aan de Tan Tru High School (Tan Tru Commune, Tay Ninh ). Zij was voorheen een van de bekendste vrouwelijke scheidsrechters in Vietnam en werd door de AFC vertrouwd om internationale toernooien te leiden. In 2023 besloot ze vanwege haar gezondheidsproblemen te stoppen met haar werk als scheidsrechter, over te stappen op het begeleiden van scheidsrechters en zich te concentreren op lesgeven.

"Naast het lesgeven inspireer ik leerlingen vaak met verhalen over hun wilskracht, vastberadenheid en passie. Van daaruit help ik ze inzien dat sport niet alleen draait om bewegen, maar ook om het trainen van hun geest, doorzettingsvermogen, teamwork en het overwinnen van hun eigen grenzen", aldus mevrouw Truong Thi Le Trinh.

Op de basisschool Tran Khanh Du (Tan Dinh, Ho Chi Minhstad) vertelde directeur Le Thi Thu Hang dat de school een muziekleraar heeft, zanger Ngoc Anh (lid van de muziekvereniging van Ho Chi Minhstad); en een leraar lichamelijke opvoeding, de heer Mai Hoang Tien, een coach voor traditionele vechtsporten.

"Wanneer leraren zowel goed zijn in hun vak als gepassioneerd over hun vak, hebben zangers, atleten en coaches veel voordelen bij het lesgeven, het organiseren van educatieve activiteiten en het inspireren van studenten met kunst en sport", aldus mevrouw Le Thi Thu Hang.

In het schooljaar 2025-2026 werkte de basisschool Phu Tho (Phu Tho, Ho Chi Minhstad) samen met een bedrijf om traditionele percussie-instrumenten populair te maken bij basisschoolleerlingen. Directeur Nguyen Thi Kim Huong liet weten dat de leerlingen les zullen krijgen van kunstenaars volgens een programma van 35 weken daadwerkelijke studie, met één lesuur per week voor elke klas.

Naast de muzikale inhoud van het programma Algemeen Onderwijs 2018 zullen de artiesten leerlingen kennis en vaardigheden bijbrengen in het gebruik van traditionele percussie-instrumenten, zoals de leensnaar, de mo, de cimbaal, de kleine trom, etc.

De heer Nguyen Mai Trong, directeur van de A Xing basisschool en middelbare school (Lia Commune, Quang Tri), vertelde dat de school ooit de kunstenaar Kray Suc had uitgenodigd om op te treden en leerlingen les te geven in het bespelen van de traditionele muziekinstrumenten van het Van Kieu-volk. Op basis daarvan werd de Van Kieu - Pa Ko Folk Song Club in de school opgericht.

Leerlingen krijgen direct toegang tot volksliederen en traditionele muziekinstrumenten, waardoor ze trots en bewustzijn ontwikkelen voor het behoud van lokaal cultureel erfgoed. Ze luisteren niet alleen naar inleidingen, maar krijgen ook de kans om te spelen en te oefenen met ambachtslieden. Dit draagt ​​bij aan de levendigheid van de kennis, is gemakkelijk te onthouden en wekt interesse in het leren.

De activiteiten van de club (optredens tijdens de openingsceremonie, traditioneel nieuwjaar, culturele uitwisselingen, enz.) dragen bij aan het bevorderen van het imago van het thuisland en de bevolking van Van Kieu-Pa Ko. "Hopelijk krijgt deze activiteit aandacht en financiële steun van het management, zodat deze regelmatig kan worden voortgezet", aldus de heer Nguyen Mai Trong.

De Nam Tu Liem middelbare school (Xuan Phuong, Hanoi) heeft organisaties en individuen uitgenodigd om deel te nemen aan het geven van lessen of het organiseren van een aantal speciale educatieve programma's en inhoud. Bijvoorbeeld door universitaire docenten uit te nodigen om het excellente studententeam te begeleiden; buitenlandse docenten om vreemde talen te doceren; politieagenten en militairen om juridisch onderwijs te geven; en psychologen om de geestelijke gezondheid van leerlingen te verzorgen.

De school nodigt ook acteurs, kunstenaars en atleten uit om de leerlingen te begeleiden bij culturele en artistieke activiteiten. Dit zijn allemaal mensen met veel expertise, bekend in een bepaald vakgebied en met veel praktijkervaring. De organisatiemethode is dus divers en aantrekkelijk en de leerlingen doen veel geavanceerde kennis op.

Veel middelbare scholen, hoewel ze geen kunstonderwijs geven, hebben proactief muziek- en kunstvakken geïmplementeerd in de vorm van buitenschoolse of geïntegreerde vakken. Deze activiteit wordt uitgevoerd in samenwerking met hervormde operagezelschappen en kunstopleidingseenheden.

Leerlingen van de basisschool Phu Tho (Phu Tho, Ho Chi Minhstad) in interactie met kunstenaars. Foto: MA

Er is een mechanisme nodig om financiële problemen te overwinnen

De heer Tran Huy Hoang, directeur van de Dien Bien District High School (Thanh An, Dien Bien), merkte op: Door buitenlandse ambachtslieden, kunstenaars, atleten en vrijwilligers te mobiliseren, krijgen leerlingen toegang tot kennis, levendige praktische vaardigheden, wordt hun liefde voor de nationale cultuur en kunst aangewakkerd, verbeteren ze hun fysieke conditie en verbreden ze hun internationale blik.

De activiteit draagt ​​ook bij aan de vernieuwing van onderwijsmethoden en stimuleert leerinteresse, motivatie en dromen bij leerlingen. Dien Bien District High School is hier in het verleden echter niet in geslaagd.

De grootste moeilijkheid is het beperkte aantal hoogwaardige arbeidskrachten in berggebieden in het algemeen en in de provincie Dien Bien in het bijzonder. Het budget voor het uitnodigen van experts is niet opgenomen in de jaarlijkse begroting; vooral voor provincies die sterk afhankelijk zijn van de staatsbegroting en eenheden die financieel niet autonoom zijn, is het erg moeilijk.

De kosten van gastdocentcontracten voor deze vakken zijn niet vastgelegd in specifieke en duidelijke normen voor elk niveau, wat leidt tot problemen bij de implementatie. De coördinatie is soms passief vanwege de geografische afstand en tijdsbeperkingen van de gastdocent.

Om dit probleem te overwinnen, moeten scholen proactief plannen ontwikkelen vanaf het begin van het schooljaar, hun netwerk van verbindingen met organisaties, individuen en specifieke contracten uitbreiden, directe en online vormen flexibel combineren en maatschappelijke middelen mobiliseren om financiering voor activiteiten veilig te stellen.

"Hopelijk beschikken het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Departement van Onderwijs en Opleiding over een ondersteuningsmechanisme of stellen ze specifieke financieringsniveaus vast. Ze komen met een document in samenwerking met het Departement van Cultuur, Toerisme en Sport om een ​​officieel verbindingskanaal te creëren met deskundigen, ambachtslieden en atleten. En ze organiseren trainingen voor leraren over hoe ze deze hulpbron effectief kunnen benutten in educatieve activiteiten", stelde de heer Tran Huy Hoang voor.

De voorstelling "Heilige Ziel van Vietnam" door artiesten van de Lac Long Quan Theaterclub op de Nguyen Thai Binh High School (Tan Hoa, Ho Chi Minhstad). Foto: NTCC

De Quan Son High School (Quan Son, Thanh Hoa) ligt in een afgelegen gebied en heeft nog nooit buitenlandse kunstenaars, ambachtslieden, professionele atleten of vrijwilligers uitgenodigd om deel te nemen aan de organisatie van educatieve activiteiten op de school. Adjunct-directeur Nguyen Trong Nam zei dat de school hierdoor moeite had met het vinden van personeel en het betalen van de kosten.

De school wil meer quota voor leerkrachten toegewezen krijgen, jaarlijks leerkrachten aannemen in plaats van maar eens in de paar jaar (Thanh Hoa, van 2011 tot 2020, nieuwe aanwervingen) en tegelijkertijd de financiering voor scholen aanvullen om hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen te mobiliseren.

Op de Lao Cai High School for the Gifted (Lao Cai), aldus directeur Ngo Thanh Xuan, heeft de school artiesten uitgenodigd om muziekinstrumenten te bespelen en te zingen; bedrijven uitgenodigd om startups te introduceren, wat leerlingen inspireerde. De afgelopen jaren heeft de school voortdurend buitenlandse vrijwilligers (van Fulbright-organisaties in de VS, Duitsland...) uitgenodigd om Engels te onderwijzen en uit te wisselen, waardoor een Engelstalige omgeving is ontstaan ​​voor docenten en leerlingen. De activiteiten hebben praktische voordelen opgeleverd.

Studenten doen praktijkervaring op en verbinden boekkennis met de praktijk. Dit wekt interesse in leren, stimuleert talenten en loopbaanoriëntatie en verbetert communicatie- en integratievaardigheden. Activiteiten dragen ook bij aan het behoud van cultuur en de verspreiding van lokale traditionele waarden.

De heer Ngo Thanh Xuan gaf echter toe dat, afgezien van het initiatief om buitenlandse vrijwilligers uit te nodigen, dat jaarlijks zonder financiering wordt uitgevoerd, andere activiteiten nog steeds met problemen kampen. De eerste moeilijkheid is de financiering, vooral als men getalenteerde en beroemde kunstenaars en ambachtslieden wil uitnodigen.

Bovendien is het niet eenvoudig om de planning tussen de school en de gast te regelen. De bron van uitnodigingen is niet divers, afhankelijk van de relatie tussen individuen/gelieerde eenheden. Sommige activiteiten zijn moeilijk periodiek en op lange termijn te onderhouden. De uitnodigingsactiviteiten zijn voornamelijk evenementen, eenmalige evenementen...

De heer Ngo Thanh Xuan presenteerde oplossingen en zei dat de school een duurzaam partnerschapsnetwerk kan opbouwen met beroepsverenigingen, clubs en internationale organisaties; activiteiten kan integreren in ervaringsgerichte programma's en programma's voor loopbaanbegeleiding om continuïteit te garanderen; kan profiteren van internationale samenwerkingsprojecten en -programma's van het ministerie van Onderwijs en Opleiding; proactief kan zoeken naar gesocialiseerde financieringsbronnen om de financiële last te verlichten...

Het uitnodigen van bekende kunstenaars om met leerlingen te interacteren is momenteel voornamelijk een buitenschoolse activiteit, niet een reguliere activiteit, afhankelijk van de mogelijkheden en flexibiliteit van elke school. Indien er echter een duidelijk mechanisme is, een specifiek budget voor ondersteuning vanuit het onderwijs of de lokale overheid, kan deze activiteit regelmatig worden georganiseerd. - Dhr. Huynh Thanh Phu - Directeur van Bui Thi Xuan High School (Ben Thanh, Ho Chi Minhstad)

Bron: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html