Het examen voor de 10e klas in Ho Chi Minh City zal voorrang geven aan vreemde talen als derde vak

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft informatie verstrekt over het examen voor de 10e klas dat gepland staat voor juni 2025, met een voorstel om het derde examenvak, een vreemde taal, hetzelfde te houden als in voorgaande jaren.

Kandidaten voor het examen van klas 10 in 2024

FOTO: DAO NGOC THACH

Op 24 oktober reageerde het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad schriftelijk op opmerkingen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding over het conceptreglement voor toelating tot het 10e leerjaar. Daarnaast verstrekte het relevante informatie over het examen voor het 10e leerjaar van 2025 in Ho Chi Minhstad tijdens een reguliere persconferentie over de sociaaleconomische situatie in Ho Chi Minhstad.

Ho Chi Minhstad is van mening dat het 10e-klasexamen voor het schooljaar 2025-2026 de organisatie van de examens in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs moet handhaven, op basis van de herziening en naleving van de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding inzake toelatingsexamens voor het voortgezet onderwijs. Concreet betekent dit dat het toelatingsexamen voor het 10e leerjaar in Ho Chi Minhstad al jaren plaatsvindt met drie verplichte vakken: wiskunde, literatuur en een vreemde taal (waarin kandidaten voornamelijk Engels afleggen) indien zij zich inschrijven voor het reguliere 10e leerjaar, en gespecialiseerde en geïntegreerde vakken indien zij zich inschrijven voor het gespecialiseerde en geïntegreerde 10e leerjaar.

Een ambtenaar van het ministerie van Onderwijs en Opleiding zei dat Ho Chi Minhstad vreemde talen als derde vak prioriteit zal geven, wat stabiel is en in lijn met de huidige educatieve ontwikkelingsoriëntatie van Ho Chi Minhstad.

De vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zei ook dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming de inhoud met betrekking tot de organisatie en de regelgeving voor toelating tot klas 10 volledig en duidelijk zal aankondigen. Dit is om de psychologische druk voor kandidaten te verminderen wanneer ze voor het eerst aan het examen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 beginnen. Dit is om kandidaten te helpen doelen te hebben om naar te streven, de juiste focus van de examenonderwerpen te herzien en gemoedsrust te creëren voor gezinnen en de maatschappij.

Wat betreft de conceptregelgeving voor toelating tot het 10e leerjaar van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad ingestemd met de inhoud van de conceptregelgeving voor toelating tot het 10e leerjaar van het Ministerie. Enkele punten die commentaar behoeven ter verbetering van het toelatingsexamen voor het 10e leerjaar worden door de vakafdeling verzameld en zullen binnenkort aan het Ministerie van Onderwijs en Vorming worden aanbevolen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad stelde echter voor dat de gemeenten het initiatief zouden nemen bij de keuze van het derde examenvak, om zo een alomvattende beoordeling van de capaciteiten en kwaliteiten van leerlingen te garanderen, in overeenstemming met het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Dit is ook in overeenstemming met de doelstellingen van economische ontwikkeling en opleiding van personeel van elke gemeente.

Wat betreft loopbaanbegeleiding en -oriëntatie zei het ministerie van Onderwijs en Opleiding dat het gespecialiseerde afdelingen zal blijven aansturen om aandacht te besteden aan en de coördinatie met beroepsonderwijseenheden te versterken om verschillende activiteiten op het gebied van loopbaanbegeleiding te organiseren. Zo krijgen studenten de kans om te leren over beroepen en richtingen die passen bij de vaardigheden en passies van elke student.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is van plan het Volkscomité van Ho Chi Minhstad te adviseren richtlijnen voor inschrijving bij beroepsopleidingen op te nemen in het jaarlijkse primaire inschrijvingsplan. Dit zal eenheden helpen om loopbaanbegeleiding gemakkelijker te implementeren en de erkenning van beroepsopleidingen onder studenten en de maatschappij te vergroten.

Bron: https://thanhnien.vn/ky-thi-lop-10-tphcm-se-uu-tien-ngoai-ngu-la-mon-thi-thu-3-185241025075715996.htm