Leider van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi: Het examen heeft veel nieuwe punten, er bestaat niet zoiets als "losse of strakke beoordeling"

TPO - Nadat de kandidaten het wiskunde-examen hadden afgerond, waarmee het toelatingsexamen voor de niet-gespecialiseerde middelbare school in 2025 voor klas 10 werd afgesloten, wisselde het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi informatie uit met de pers. De leider van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi zei dat ze onmiddellijk zouden beginnen met het afstemmen en nakijken van de toets, en dat ze de toets eerlijk en objectief zouden nakijken, zonder "losse of strikte nakijkers".

Nguyen Quang Tuan, adjunct-directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi , gaf aan dat tot nu toe kan worden bevestigd dat het examen veilig, serieus en volgens de regels is georganiseerd. Tijdens het examen hield de meerderheid zich aan de examenregels; slechts één kandidaat overtrad de examenregels en werd van het examen geschorst.

Tijdens de examendagen stelde de stad 19 teams samen om het examen te controleren. Direct na afloop van het examen knipt de examencommissie de papieren, beoordeelt de examens en maakt de examenresultaten tijdig bekend.

De test bevat veel nieuwe punten.

Met betrekking tot de examenvragen zei de heer Pham Quoc Toan, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, dat dit het eerste jaar is dat kandidaten het examen afleggen volgens het nieuwe programma, met veel aanpassingen en vernieuwingen in de examenvragen. Sinds de invoering van het Algemeen Onderwijsprogramma in 2018 is het toetsen en evalueren, met name het opstellen van examenvragen, aangemerkt als een belangrijke taak. Het doel is om onderwijsinstellingen te begeleiden bij het wetenschappelijk, doelgericht en effectief implementeren van het nieuwe programma.

Leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding geven informatie over het toelatingsexamen voor de 10e klas.

"Na drie examens hebben we vastgesteld dat de examenvragen nauw aansluiten bij de regelgeving van de sector op het gebied van structuur en format. Daarmee garanderen we het doel van capaciteitsontwikkeling, goede classificatie en het creëren van gemoedsrust en vertrouwen voor docenten en studenten bij de implementatie van het nieuwe programma", aldus de heer Toan.

Literatuurvragen zijn opgesteld in een open format, waarbij gebruik wordt gemaakt van materiaal buiten de leerboeken, de inhoud nauw aansluit, betrouwbare bronnen worden aangehaald en de modelessayoriëntatie wordt geëlimineerd.

De vragen in vreemde talen zijn praktijkgericht, hebben een goede differentiatie, stimuleren de taalvaardigheid van de leerlingen en zijn afgestemd op nieuwe formats volgens de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming .

Met name het wiskunde-examen van vanochtend bevatte geen uitdagende leerstof. Het examen bevatte veel nieuwe punten, gericht op het toetsen van argumentatief denken en wiskundig probleemoplossend vermogen, en was zeer praktisch van aard.

"Het toelatingsexamen voor de tiende klas in Hanoi in 2025 is een duidelijk voorbeeld van de hervorming van onderwijs en opleiding, waarbij de verschuiving plaatsvindt van het overdragen van kennis naar het ontwikkelen van de capaciteiten van leerlingen", aldus Pham Quoc Toan, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi.

"Het toelatingsexamen voor de tiende klas in 2025 in Hanoi laat duidelijk de innovatie in onderwijs en opleiding zien, waarbij de verschuiving plaatsvindt van het overdragen van kennis naar het ontwikkelen van de capaciteiten van de leerlingen", aldus de adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi.

Als docent en nakijker voor leerlingen van groep 9, literatuur, vertelde mevrouw Lam Kieu Ninh, docent literatuur aan de Dong Da Secondary School, dat dit het vak is waar veel docenten en kandidaten het meest nerveus over zijn van de drie examenvakken, omdat voor het eerst de taalmaterialen in de lesboeken niet worden gebruikt. Het examen van dit jaar deed docenten echter niet alleen opgelucht ademhalen, maar maakte de kandidaten ook blij en enthousiast.

"De nieuwe literatuur-examenvragen zijn nauwgezet en praktisch, en hebben zowel wetenschappelijke als educatieve waarde. Ze verdienen daarom veel lof", aldus mevrouw Kieu Ninh.

Er bestaat niet zoiets als "losse stip, strakke stip"

Journalisten vroegen zich af of het open literatuurexamen een "losse of strenge beoordeling" heeft en of beoordeling op basis van emoties niet de rechten van kandidaten waarborgt.

Mevrouw Nguyen Nguyet Nga, docent literatuur aan de Viet Duc High School, zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi vóór de beoordeling van het examen drie beoordelingscriteria hanteerde om de vragen gedetailleerd te begeleiden. Ouders hoeven zich geen zorgen te maken over een "hoge of lage beoordeling", omdat er specifieke meetwaarden zijn: in elke zin, elk idee, het kennisniveau van de leerling en het aantal punten dat wordt toegekend.

"Zelfs voor een sociaal essay over de vreugde van studeren zullen goede en excellente studenten beter schrijven en zich beter uitdrukken dan gemiddelde studenten, en die papers zullen hogere scores halen. Bij het toelatingsexamen voor groep 10 in Hanoi kunnen studenten slagen of zakken met een verschil van 0,25 punt, dus docenten beoordelen heel zorgvuldig," aldus mevrouw Nga.

Kandidaten wisselen papieren uit na het behalen van het wiskunde-examen op de Tran Phu High School in Hoan Kiem (Hanoi). Foto: Ha Linh

De heer Tran The Cuong, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi, vertelde dat de voorbereiding op het examen, met een groot aantal kandidaten, bijna 103.000 studenten, erg stressvol was voor degenen die het examen aflegden. Er was iemand die in de examencommissie zat toen zijn vader overleed en niet meer terug kon keren.

Dankzij de serieuze werksfeer en de zorgvuldige aandacht voor elk detail van het personeel en de leraren kan echter worden gesteld dat het examen veilig is verlopen en dat de krachten gecoördineerd hebben om gunstige omstandigheden te creëren voor kandidaten en ouders.

Tijdens het examen hadden 12 kandidaten medische hulp nodig. Eén kandidaat had de dag ervoor een blindedarmoperatie ondergaan, maar stond er toch op om het examen de volgende dag af te leggen. In dit geval was de stuurgroep erg in de war, maar de familie wilde en beloofde de kandidaat het examen te laten afleggen. Gelukkig kon de kandidaat alle drie de vakken volgen. Na het afronden van het wiskunde-examen werd de kandidaat rechtstreeks naar het ziekenhuis gebracht door een auto en een arts.

"Voor essayonderwerpen zullen docenten, met hun verantwoordelijkheid, de toets eerlijk en objectief beoordelen, zonder losse of strikte beoordeling. Na de beoordeling zullen we een aantal papers selecteren om opnieuw te beoordelen, op basis van waarschijnlijkheid te beoordelen en kruisbeoordelingen toe te passen om eerlijkheid voor de kandidaten te garanderen," aldus de heer Tran The Cuong.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/lanh-dao-so-gddt-ha-noi-de-thi-nhieu-diem-moi-khong-co-chuyen-cham-long-cham-chat-post1749406.tpo