Kies de optimale oplossing om een uniforme set leerboeken te hebben

De heer Thai Van Tai, directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, gaf tijdens de conferentie aan dat het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is opgesteld en geïmplementeerd volgens de landelijke routekaart. Het programma is open opgezet, waardoor scholen proactief onderwijsplannen kunnen ontwikkelen die aansluiten bij de realiteit.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft het curriculum van de vakken Geschiedenis en Aardrijkskunde, Aardrijkskunde, Geschiedenis en Burgerschapsvorming aangepast vanwege de impact van de invoering van het tweeledige overheidsapparaat. Wat betreft de samenstelling van leerboeken is dit de eerste keer dat het socialisatiebeleid succesvol is geïmplementeerd, met de deelname van 7 uitgeverijen en 12 naamloze vennootschappen. Het aantal auteurs dat deelneemt aan de samenstelling van leerboeken is groot: ongeveer 3.844 personen.

Deze gegevens tonen aan dat het beleid succesvol is geweest in het mobiliseren van diverse kennisbronnen uit de hele samenleving. Lokale onderwijsmaterialen zijn ook actief samengesteld door gemeenten en ter goedkeuring ingediend bij het Ministerie van Onderwijs en Vorming, wat heeft bijgedragen aan het aanbieden van lokaal specifieke inhoud op scholen. Vanaf het schooljaar 2024-2025 is het programma Algemeen Onderwijs 2018 landelijk in alle leerjaren geïmplementeerd.

De optimale oplossing kiezen voor een uniforme set leerboeken voor het schooljaar 2026-2027 -0 — De conferentie vond plaats op het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, gecombineerd met online bijeenkomsten op 40 locaties verspreid over het land.

De beoordeling is fundamenteel hervormd om te voldoen aan het doel om de capaciteit te ontwikkelen en de druk op de scores te verminderen. De beoordeling richt zich op het proces en de voortgang van studenten. De beoordelingsvormen zijn diverser, met onder meer beoordeling via leerproducten, projecten en presentaties. Ook wordt er in periodieke toetsen steeds vaker gebruikgemaakt van niet-leerboekmateriaal om de capaciteiten van studenten goed te beoordelen.

Ondanks de vele successen die zijn geboekt bij de uitvoering van het programma, kampen de algemene onderwijsleerboeken voor de periode 2020-2025 nog steeds met problemen en tekortkomingen, zoals een lokaal overschot en tekort aan leraren; een tekort aan scholen, lokalen en lesmateriaal; op sommige plaatsen is het traag met het indienen van documenten voor goedkeuring van lokaal lesmateriaal; scholen hebben nog steeds moeite met het opstellen van lesplannen voor nieuwe vakken...

Volgens directeur Thai Van Tai zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding in de komende periode doorgaan met het effectief implementeren van het programma, het repliceren van goede modellen en goede praktijken, het blijven innoveren van test- en beoordelingsmethoden om kwaliteiten en capaciteiten te ontwikkelen, het versterken van het onderwijs in vreemde talen en informatietechnologie en het toepassen van AI in het onderwijs, het aanpassen van de duur van de vakken Wetenschap , Informatietechnologie, Technologie en Kunst en het decentraliseren van onderzoek naar lokale overheden bij het goedkeuren van lokaal educatief materiaal.

Met betrekking tot de taak om landelijk een uniforme set leerboeken te garanderen, herziet en past het ministerie van Onderwijs en Opleiding de juridische documenten aan om de wettelijke basis voor de implementatie van een uniforme set leerboeken te waarborgen; selecteert het de optimale oplossing en organiseert het de implementatie om vanaf het schooljaar 2026-2027 over een uniforme set leerboeken te beschikken. Daarnaast zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding een plan ontwikkelen om leraren te trainen in het gebruik van de nieuwe set leerboeken, samen met de bestaande sets leerboeken, om de effectiviteit van het programma Algemeen Onderwijs te maximaliseren; en implementeert het een stappenplan om alle leerlingen tegen 2030 gratis leerboeken te verstrekken.

Sprekend op de conferentie benadrukte minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son: "Van de vele fundamentele en alomvattende vernieuwingen in onderwijs en opleiding is de afkondiging en implementatie van het Programma Algemeen Onderwijs 2018 een zeer belangrijke stap, die zowel de breedte als de diepte van het onderwijs, met name het algemeen onderwijs, beïnvloedt." Het Programma Algemeen Onderwijs 2018 heeft tot nu toe een implementatiecyclus voltooid. In 2023 was de Commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Assemblee (nu de Commissie Cultuur en Samenleving) voorzitter van het toezicht van de Nationale Assemblee op de implementatie van het Programma Algemeen Onderwijs 2018. De resultaten van het toezicht lieten zien dat de implementatie van het programma veel belangrijke resultaten heeft opgeleverd. Bovendien is er in het Programma Algemeen Onderwijs 2018 een sterke verschuiving geweest van het verkrijgen van toegang tot inhoud en het aanleren van kennis naar het ontwikkelen van de capaciteiten van leerlingen.

Resolutie 71 over baanbrekende ontwikkeling van onderwijs en opleiding van het Politbureau blijft deze oriëntatie benadrukken. Daarom is het ook noodzakelijk om te bekijken wat het programma heeft bereikt op het gebied van capaciteitsontwikkeling en wat er de komende tijd moet gebeuren om deze oriëntatie te blijven bevorderen. Leerboeken zijn een van de factoren, een instrument, bij de implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018, en zullen daarom ook worden geëvalueerd in de algehele uitvoering van het programma. De evaluatieresultaten zullen een belangrijke basis vormen voor de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om passende beslissingen te nemen voor de volgende fase.

Bron: https://cand.com.vn/giao-duc/lua-chon-phuong-an-toi-uu-de-co-mot-bo-sgk-thong-nhat-i784949/