Onderwijssector Mekong Delta zorgt voor soepele bedrijfsvoering na fusie

GD&TĐ - In de Mekongdelta, waar veel gemeenten samensmelten, is de onderwijssector hard bezig met het creëren van omstandigheden waarin onderwijsinstellingen soepel kunnen functioneren.

Laat geen gaten of onderbrekingen achter

Sinds 1 juli is de onderwijssector in de Mekongdelta actief bezig met het voorbereiden van de voorwaarden voor de implementatie van het staatsbeheerplan voor onderwijs wanneer het lokale bestuur met twee niveaus in werking treedt. Dit alles met als doel geen hiaten, onderbrekingen of scheiding van staatsbeheertaken toe te staan ​​en de kwaliteit van de bedrijfsvoering van onderwijsinstellingen te waarborgen. Tegelijkertijd is de sector proactief geweest in het grondig verspreiden en propageren van de organisatie en werking van onderwijsinstellingen bij de implementatie van het model van het lokale bestuur met twee niveaus.

Bij het bespreken van de operaties na de fusie zei de heer Le Truyen Thong, hoofd van de afdeling Personeelsorganisatie (afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Can Tho): De industrie richt zich op de implementatie, conform Officiële Verzending nr. 03 van het Stuurcomité, van de inrichting van administratieve eenheden op alle niveaus en het bouwen van een lokaal overheidsorganisatiemodel met twee niveaus dat is gericht op eenheden in de publieke dienstverlening (waaronder gezondheidszorg en onderwijs).

In het onderwijs: Behoud openbare kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen en draag het beheer over aan lokale overheden op gemeentelijk niveau. Draag centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie over aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voor beheer en reorganisatie om diensten te verlenen op gemeentelijk en wijkniveau.

De heer Le Truyen Thong voegde eraan toe dat het ministerie van Onderwijs en Vorming in de beroepspraktijk opdracht heeft gegeven tot herziening en aanpassing van bepaalde inhoud in het programma voor algemeen onderwijs van 2018 om ervoor te zorgen dat deze aansluit bij de realiteit en de nieuwe ontwikkelingscontext. Sommige vakken worden direct beïnvloed door de wijziging van administratieve grenzen, waaronder geschiedenis, aardrijkskunde, economisch onderwijs en recht.

“De industrie zal serieus trainingsplannen opstellen en implementeren voor personeel en docenten die deze vakken geven en zal volgens de regelgeving stappen ondernemen om het curriculum van het vak te bewerken als basis voor het bewerken van leerboeken, zoals het bijwerken van vereisten, kennisinhoud, plaatsnamen, gegevens, kaarten, grafieken en sociaal-economische informatie...”, benadrukte de heer Le Truyen Thong.

Leerlingen tijdens zomeractiviteiten op de Chau Van Liem High School (Ninh Kieu, Can Tho). Foto: T. That

Sprekend op het partijcongres van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de stad Can Tho, benadrukte mevrouw Nguyen Thi Ngoc Diep, vicevoorzitter van het Volkscomité van de stad Can Tho: Het ministerie moet de organisatie en het apparaat na de fusie proactief herzien, inrichten en perfectioneren met het oog op stroomlijning, effectiviteit, efficiëntie, het waarborgen van de erfenis, stabiliteit en soepelheid bij het uitvoeren van de politieke taken van de sector; het behouden van de interne solidariteit, de stabiliteit van ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers; het bevorderen van de toepassing van een alomvattende digitale transformatie in de gehele sector...

Met name ambtenaren van het Departement van Onderwijs en Opleiding van de provincies Hau Giang en Soc Trang (oud) die werkzaam zijn bij het Departement van Onderwijs en Opleiding van de stad Can Tho, moeten na de fusie een goed begrip hebben van de familiegeest, de voorwaarden scheppen en ambtenaren helpen en ondersteunen om samen te werken en hun taken goed uit te voeren.

Volgens de leider van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Ca Mau telt de hele provincie na de fusie meer dan 770 scholen. Het ministerie onderzoekt alle scholen in de provincie met dezelfde naam om te overwegen de naam aan te passen aan de nieuwe administratieve grenzen. Tegelijkertijd worden de faciliteiten en onderwijsomstandigheden van de scholen met twee lesuren per dag herzien om investeringsoplossingen te vinden die de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties waarborgen vóór de start van het nieuwe schooljaar.

Momenteel hebben sommige scholen in de provincie Ca Mau het woord "commune" aan hun plaatsnaam toegevoegd. Toen de administratieve grenzen echter werden samengevoegd, bestaan ​​deze communes niet meer. Zo werd basisschool 2 van de commune Vien An, nu de commune Vien An, samengevoegd met de commune Dat Mui en kreeg de naam Dat Mui.

Mevrouw Pham Thi Quyen, directeur van basisschool 2 in Vien An Commune, zei het volgende over deze kwestie: "Ik vind dat scholen met het woord 'xa', terwijl de oude 'xa' niet meer bestaat, hun naam moeten aanpassen. Een dergelijke verandering vergt echter tijd om de juridische procedures te doorlopen, keurmerken te verkrijgen en een geschikte naam te kiezen.

Wat betreft de decentralisatie van het beheer van de basisscholen naar het gemeentebestuur, vind ik dat terecht. De gemeente beheert minder scholen in de regio dan de vorige afdeling, dus zal zij de schoolactiviteiten nauwlettend in de gaten houden en tijdig ondersteuning bieden.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Ca Mau heeft scholen met dezelfde naam opnieuw bekeken om hun naam aan te passen aan de nieuwe administratieve grenzen. Op de foto: Vo Thi Sau Secondary School (Ca Mau). Foto: Q. Men

Motivatie voor leraren en studenten om te streven

Op lokaal niveau tonen schoolbestuurders en leraren een sterke aanpassingsbereidheid. Dhr. Cao Xuan Luong, docent literatuur (Hoang Dieu High School, Can Tho City), vertelde: "In het begin liepen we tegen wat verwarring aan, zoals het wisselen tussen scholen, het aanpassen van roosters... Maar in ruil daarvoor hebben we meer mogelijkheden om expertise uit te wisselen met collega's en meer leservaring op te doen. En het allerbelangrijkste: de studie van leerlingen wordt niet onderbroken."

De Thu Khoa Nghia High School for the Gifted (Chau Doc, An Giang) ligt in een grensgebied met een grote geografische afstand, wat vaak resulteert in minder leerlingen dan andere gespecialiseerde scholen. Na de fusie zijn de schoolleiding en het onderwijzend personeel echter vol hernieuwd enthousiasme. Dhr. Tran Quoc Vu, adjunct-directeur van de school, zei:

De school is klaar om de nieuwe instructies van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie An Giang te verwelkomen. De schoolleiders en leraren zijn enthousiast en vertrouwen erop dat zowel de lokale leiders als het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hier aandacht aan zullen besteden en gunstigere omstandigheden zullen creëren voor de school om zich in de nieuwe richting te ontwikkelen.

"Naar mijn mening is de provincie An Giang na de fusie rijker en sterker geworden. Met name het beloningssysteem voor docenten en studenten in de provincie is verbeterd. Dit is een goede zaak en een motivatie voor docenten en studenten om zich in de toekomst in te spannen", aldus de heer Tran Quoc Vu enthousiast.

Niet alleen middelbare scholen, maar ook kleuterleidsters hebben de positieve veranderingen verwelkomd. Mevrouw To Nhu Quynh, een nieuwe leerkracht die bijna twee jaar bij de kleuterschool van Tan Hiep Town (Tan Hiep, An Giang) werkt, deelde haar oprechte gevoelens.

Volgens mevrouw Quynh zullen er in het begin weliswaar uitdagingen zijn, maar zij en de leraren van de school zien dit altijd als een mooie kans om kennis te maken met nieuwe onderwijsmodellen en goede praktijken van andere scholen. Zo kunnen ze leren, ervaringen uitwisselen en bijdragen aan de verbetering van professionele kwalificaties.

Mevrouw Quynh was vooral enthousiast over het nieuwe punt: "Na de fusie begon het gemeentelijk niveau met het organiseren van wedstrijden voor excellente leraren. Gekwalificeerde leraren zullen samen examen doen, wat zorgt voor een hogere competitieve sfeer, zodat leraren zich zorgvuldig voorbereiden op het examen om de beste resultaten te behalen. Ik ben zelf ook vastbesloten om te streven naar deelname aan het examen."

Volgens het management en de docenten waren de meeste docenten in de huidige overgangsperiode, ondanks de aanvankelijke verwarring, vol vertrouwen en optimistisch over de komende veranderingen. Ze zagen de fusie niet alleen als een administratieve gebeurtenis, maar ook als een kans om zichzelf te ontwikkelen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en bij te dragen aan de algehele ontwikkeling van de regio.

De decentralisatie van het beheer naar de gemeente is passend. De gemeente zal de activiteiten van de school nauwlettender monitoren. De scholen zullen ook de druk van deelname aan vele wedstrijden en optredens gedurende het schooljaar verminderen en zich in plaats daarvan richten op professioneel werk.

De toewijzing van het management aan de gemeente, de verantwoordelijkheid van de school voor educatieve activiteiten, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties... zullen echter groter zijn, omdat de school mogelijk minder ondersteuning en professionele ondersteuning van het gemeentelijk niveau zal ontvangen, vergeleken met de tijd voordat het werd beheerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding." - Dhr. Nguyen Nhu Hao - Directeur van de basisschool Phong Thanh Tay (Phong Thanh, Ca Mau)

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html