Kunst - een deur die de wereld van gehandicapte kinderen opent

Zonder woorden, zonder techniek, vertelden gehandicapte kinderen hun verhalen met emotionele tekeningen tijdens de Children Art Exhibition 2025 in Ho Chi Minhstad. Daar is kunst niet langer een esthetische bestemming, maar de eerste deur, soms de enige deur, voor kinderen om de wereld in te stappen, voor de maatschappij om naar te kijken en te begrijpen. Uit een kleine tentoonstelling kwam geleidelijk een grote vraag naar voren: hebben we echt met ons hart geluisterd naar de onuitgesproken woorden van die bijzondere kinderen?

Kunst helpt om potentieel te ontsluiten

Terugkijkend op de drie jaar durende reis van de Children Art Exhibition, zien we de stille maar gestage stappen in de poging om kunst te gebruiken als middel om kinderen met een beperking te benaderen en te begeleiden. Het is geen toeval dat de meer dan 70 schilderijen van 12 instellingen voor speciaal onderwijs in het hele land die dit jaar op de tentoonstelling te zien zijn, één ding gemeen hebben: elk schilderij is een verhaal, een wereld, een bevrijding van de stilte.

Ruimte om werk van kinderen met een beperking tentoon te stellen.

Volgens beeldend kunstenaar Ngo Dinh Bao Chau, die de tentoonstelling vanaf het begin samenstelt, is niet de vorm of techniek het belangrijkste, maar de oprechtheid: "Er zijn geen patronen, geen grenzen, alleen emoties. Sommige kinderen tekenen met krabbels ter nagedachtenis aan hun ouders, anderen vullen het in met blauw – de kleur van vrede, op hun eigen manier. Dat kun je niet leren, maar je kunt het wel voelen."

Veel kinderen werden door hun ouders meegenomen naar de tentoonstelling om begrip en medeleven te tonen voor minderbedeelde kinderen.

Kunst is hier niet bedoeld om "kunstenaars op te leiden", maar om een ​​deur te openen: om leerlingen te laten spreken, voelen en zich door anderen te laten voelen. Dit is een belangrijk aspect van humanistisch onderwijs, waarbij leerlingen niet alleen kennis opdoen, maar ook ten volle zichzelf kunnen leven.

De kleurrijke kunstwereld van gehandicapte kinderen.

Dhr. Nomer Adona, kunstdocent aan de SSIS International School, die rechtstreeks leerkrachten van kinderen met speciale behoeften opleidt, bevestigde: "Wanneer ik leerkrachten lesgeef om leerlingen met een beperking te begeleiden bij het tekenen, besef ik dat ze niet techniek nodig hebben, maar geduldig luisteren. Kinderen met een beperking kunnen vaak niet zeggen wat ze denken, maar ze kunnen wel tekenen, ze kunnen hun gevoelens uiten."

De tekeningen brengen een raakvlak teweeg in de gevoelens van kinderen.

De grote waarde van kunst wordt door veel ontwikkelde landen erkend als onderdeel van programma's voor vroege interventie, emotionele therapie en geïntegreerd onderwijs voor kinderen met een beperking. In Vietnam bewijzen tentoonstellingen zoals Children Art Exhibition, hoewel langzamer, geleidelijk dat kunst geen genezing biedt voor handicaps, maar gehandicapte kinderen kan helpen om meer "vrij" te zijn in hun eigen wereld – iets wat klein lijkt, maar enorm belangrijk is.

Tentoonstellingsruimte voor boeken die zijn geschreven door gehandicapte kinderen en over kansarme kinderen. Deze boeken zijn door auteurs uit het hele land opgestuurd.

Als de maatschappij leert om verschillen te zien

Een belangrijke nieuwigheid van de tentoonstelling dit jaar is de multi-sensorische belevingsruimte – waar kunst niet alleen wordt "gezien", maar ook "aangeraakt, gehoord en begrepen". In de ruimte "Sensory Overload Simulation" worden bezoekers door chaotische geluiden, licht en beelden in een staat van controleverlies gebracht, die de constante gevoelens van kinderen met een autismespectrumstoornis of ADHD simuleert.

Mevrouw Ta Thi Thanh Thuy, adjunct-directeur van het Dinh Thien Ly Community Support Fund, gaf informatie over deze tentoonstelling en komende projecten.

Op dezelfde manier helpt het gebied ‘ Het verkennen van het zicht door middel van kleur’ met de Ishihara-test bezoekers de verschillen te herkennen in de manier waarop mensen met visuele stoornissen kleur waarnemen, een probleem dat vaak over het hoofd wordt gezien bij het ontwerpen van leer- en leefomgevingen.

Maar het meest in het oog springende hoogtepunt is de HoloBox 3D, waar elke kijker het werk intuïtief en emotioneel moet 'lezen', zonder namen of beschrijvingen. Juist in deze ambiguïteit dwingt kunst mensen om met hun hart te kijken.

Elk werk is een wereld van dromen, ambities en delen met minder bedeelde kinderen.

"Ik vind deze ervaring erg nuttig omdat ik de inhoud kan lezen, naar de illustraties kan kijken en naar de levendige geluiden kan luisteren. Ik denk dat het nog nuttiger is voor kansarme leerlingen, die op de een of andere manier de inhoud en betekenis van het werk kunnen voelen", deelde Phan Trang (wijk Tan Thuan, Ho Chi Minhstad) haar ervaringen na het ervaren van multisensorisch lezen.

Le Khanh, een leerling van de Nam Sai Gon Secondary School, vertelde dat deze tentoonstelling haar veel emoties en gedachten gaf.

Het is belangrijk om te vermelden dat deze ervaring niet alleen voor volwassenen is. Veel leerlingen die de tentoonstelling bezochten, leerden een les over empathie, iets wat niet in schoolboeken staat. Le Khanh, een leerling van de Nam Sai Gon Secondary School, zei: "Er zijn dingen die we als normaal beschouwen, zoals alle kleuren zien en alle geluiden horen, maar leerlingen met een beperking krijgen die kans niet. Als ik naar de schilderijen kijk en de vertrouwelijke verhalen van de leerlingen lees, voel ik dat ik het rustiger aan moet doen en alles in dit leven meer moet waarderen."

Een kind ervaart interactie om de toegang tot kunst van gehandicapte vrienden beter te begrijpen.

De tentoonstelling laat ons een nieuw aspect zien in de manier waarop de maatschappij omgaat met het probleem van beperkingen: in plaats van ons te richten op genezing of classificatie, leren we geleidelijk een omgeving te creëren waarin verschillen kunnen bestaan ​​en een eigen stem kunnen krijgen.

Volgens mevrouw Ta Thi Thanh Thuy, adjunct-directeur van het Dinh Thien Ly Community Support Fund en organisator van de tentoonstelling, "kunnen kinderen met een beperking zonder de juiste ondersteuning gemakkelijk een last worden voor hun familie en de maatschappij. Maar als ze met kunst en respect worden benaderd, zullen ze niet alleen zichzelf uiten, maar ook waarde toevoegen aan de gemeenschap."

De tentoonstelling biedt veel nuttige informatie om minderbedeelde kinderen beter te begrijpen.

Vanuit de tentoonstelling ontwikkelt de Stichting ook een reeks digitale boeken, speciaal voor kinderen met een beperking, ontworpen vanuit een intuïtief en toegankelijk perspectief. Dit zou de eerste stap kunnen zijn naar echt inclusief onderwijs met emotionele educatie – iets wat in het huidige curriculum ernstig ontbreekt.

Tentoonstellingsruimte op de tentoonstelling.

De Children Art Exhibition 2025 brengt verhalen, tekeningen en emoties die kijkers omzetten in motivatie om impact te creëren. Deze tentoonstelling leert een belangrijke les: om te evolueren naar een tolerantere samenleving kunnen onderwijs, kunst en gemeenschap niet los van elkaar bestaan.

De innerlijke wereld van gehandicapte kinderen wordt uitgedrukt door middel van lijnen en kleuren.

We kunnen de handicap waarmee we geboren worden niet veranderen, maar we kunnen wel de manier waarop we ernaar kijken veranderen. En soms is het, beginnend met de simpelste dingen: een foto, een aanraking, een langzame blik, genoeg om een ​​gedeelde wereld te openen waar verschillen met diep respect worden gehoord.

Volgens VNA

Bron: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html