Een vrouwelijke studente ontdekte dat ze een vreemde ziekte had nadat ze een 2 had gehaald voor natuurkunde.

Toen de Japanse middelbare scholier Tomoko Nakamura in april 2024 naar de middelbare school ging, had ze er alle vertrouwen in dat ze hoge cijfers zou halen, aangezien ze op haar middelbare school altijd bij de vijf beste leerlingen had gehoord.

Maar haar problemen begonnen toen ze zich realiseerde dat ze eigenlijk niet begreep wat haar natuurkundeleraar zei.

Nakamura (een pseudoniem) heeft een normaal gehoor en kan met vrienden en familie praten. Ze kan echter niet verstaan wat haar natuurkundeleraar zegt, alleen zijn toon en volume.

Bij een 17-jarig meisje uit de prefectuur Hyogo in West-Japan is de diagnose "gehoorstoornis" gesteld, een aandoening waarvoor in Japan pas sinds maart 2024 diagnostische richtlijnen worden opgesteld.

Volgens sommige schattingen heeft wel 1% van de bevolking moeite met het verstaan van spraak.

Nakamura kon haar andere leraren nog wel verstaan. Alleen haar natuurkundeleraar – een man van eind vijftig of begin zestig – was degene wiens stem leek te verdwijnen op het moment dat ze hem hoorde.

"Ik kon de geluiden horen, maar ik kon geen van de woorden verstaan," zei ze.

Nadat ze slechts 2 van de 100 punten had gehaald voor haar natuurkunde-eindtentamen van het tweede semester, was ze erg in de war. "Ik weet niet wat ik moet doen. Er is niets wat ik kan doen."

Rond deze tijd las ze online over symptomen van gehoorverlies. Nakamura overlegde met haar moeder en ging naar een specialist, die bij haar de diagnose stelde van deze aandoening, ook wel bekend als auditieve verwerkingsstoornis.

Mensen met gehoorproblemen kunnen normale resultaten behalen bij gehoortesten, maar moeite hebben met het verstaan van gesprekken die rumoerig, snel en met veel deelnemers zijn. Men vermoedt dat er een soort verstoring optreedt in de hersenen tijdens de taalverwerking, maar de precieze oorzaak is nog onbekend.

De symptomen verschillen van persoon tot persoon, en ook de manier waarop geluid wordt waargenomen, verandert afhankelijk van de omgeving.

Sommige mensen horen bijvoorbeeld omgevingsgeluiden vermengd met wat ze horen, anderen horen slechts fragmentarische gesprekken, en sommigen, zoals Nakamura, kunnen bepaalde stemmen niet verstaan.

Nakamura heeft soms moeite om gesprekken te volgen. Meestal gebeurt dit als ze met vrienden praat, dus vraagt ze hen gewoon om het te herhalen. Als ze met veel mensen praat, voelt ze zich soms buitengesloten, maar dan lacht ze het weg en zegt: "Mijn gehoor is als dat van een oude vrouw."

Als ze haar best doet om zich te concentreren terwijl de natuurkundeleraar praat, kan ze het soms wel begrijpen. Maar als dat lukt, kan ze niets noteren. En haar mogelijkheden om dit te compenseren door huiswerk te maken en het leerboek te lezen, zijn ook beperkt.

Gehoorproblemen zijn geen ernstige aandoening, maar er bestaat ook geen genezing. Deskundigen suggereren dat het belangrijk is om een ondersteunende omgeving te creëren voor communicatie, terwijl men leert hoe men effectief met de aandoening om kan gaan.

Strategieën omvatten het gebruik van koptelefoons met ruisonderdrukking om storende geluiden te verminderen, of apps die gesprekken omzetten in tekst.

Zelfs zonder technologie kan langzaam praten of oogcontact maken tijdens een gesprek mensen met gehoorproblemen helpen elkaar beter te verstaan, zeggen experts.

In november 2024 vroeg Nakamura toestemming om de les van haar natuurkundeleraar op te nemen, zodat ze die met een app kon transcriberen. Haar school weigerde dit echter, omdat haar mentor aangaf dat dit de privacyrechten van leerlingen die vragen stelden zou schenden.

Nakamura en haar moeder begonnen klachten in te dienen bij de school, waarin ze de gehoorproblemen, de manieren waarop de school hiermee omging en de werking van de apps voor het opnemen van colleges uitlegden. Ze namen ook contact op met het ministerie van Onderwijs .

Het duurde ongeveer vijf maanden. Gaandeweg begonnen de docenten gehoorverlies te begrijpen en erover te leren via video's en artikelen van experts. Uiteindelijk mocht Nakamura natuurkundelessen opnemen en een app gebruiken om de lessen te transcriberen.

Ze was erg tevreden met de resultaten toen ze het in maart 2025 gebruikte. "Ik kon alles horen wat mijn natuurkundeleraar zei!"

Voor het eerst in een jaar begreep ze de lessen, maar ze betreurde de verloren jaren.

"Dat komt omdat gehoorverlies niet algemeen bekend is, en omdat ik er op het eerste gezicht niet uitzie alsof ik een beperking heb," zei ze. "Er moeten meer mensen zijn die net als ik worstelen."

Sinds ongeveer 2018 hebben mensen met gehoorproblemen in heel Japan steungroepen opgericht. Er zijn nu 10 van zulke groepen in het hele land.

Yoshitada Watanabe, bij wie deze aandoening in 2018 werd vastgesteld, is een vertegenwoordiger van een groep in de Kinki-regio, waaronder Osaka en Hyogo.

" Overheidsinstanties en scholen richten zich te veel op precedenten," zei Watanabe. "Maar de diagnostische criteria voor gehoorverlies zijn pas vorig jaar vastgesteld, dus er zijn natuurlijk geen precedenten."

De symptomen blijven vaak onopgemerkt. In maart voerde Kyodo News een onderzoek uit onder 147 personen die aangaven dat zijzelf of een familielid gehoorproblemen hadden.

Uit het onderzoek bleek dat 29 mensen – oftewel 20% van het totaal – het afgelopen jaar moeilijkheden ondervonden op het werk of tijdens hun studie.

"Veel mensen realiseren zich dit pas nadat ze zijn begonnen met werken. Ze treden in april in dienst en worden door hun baas of senior collega's berispt omdat ze 'traag leren' of 'niet willen luisteren'. Dan gaan ze zelf op onderzoek uit en ontdekken ze dat ze moeite hebben met luisteren," aldus Watanabe.

Er zijn echter maar weinig medische instellingen die patiënten met gehoorproblemen kunnen diagnosticeren, en de diagnose kan meerdere maanden in beslag nemen.

"Gedurende die tijd bleven de problemen als gevolg van gehoorproblemen dagelijks aanhouden. Er waren gevallen waarin mensen hierdoor hun baan moesten opzeggen," aldus Watanabe.

(Vietnam+)

Bron: https://www.vietnamplus.vn/nu-sinh-phat-hien-minh-mac-can-benh-ky-la-after-receiving-grades-for-2-physics-subjects-post1082382.vnp