Nguyen Thi Trang, geboren in 1999, is geneeskundestudent aan de Militaire Medische Academie. Met een gemiddeld cijfer van 8,5/10 behaalde Trang de hoogste score van haar afstudeerjaar en werd ze bevorderd tot luitenant. Na haar afstuderen bereidde Trang zich verder voor op het specialisatie-examen en behaalde ze de hoogste score voor interne geneeskunde.

"Toen ik aan deze school begon, had ik nooit gedacht dat ik dit zou bereiken. Maar met inzet en doorzettingsvermogen is alles mogelijk," aldus Trang.

z5911682654973_ce2d801235d62a94b3e1abd5078c6287.jpg
Nguyen Thi Trang is de beste afgestudeerde van de Militaire Medische Academie (Foto: aangeleverd door de geïnterviewde).

Als voormalig leerling van de specialisatie Biologie aan de Vinh Phuc High School voor Begaafde Leerlingen (provincie Vinh Phuc), besloot Trang, direct na het winnen van de tweede prijs in de nationale wedstrijd voor excellente leerlingen, een carrière in de geneeskunde na te streven. Geboren in een niet al te welvarende boerenfamilie en met twee jongere broers en zussen, dacht Trang destijds: "Als ik geneeskunde ga studeren in Hanoi, zullen mijn twee broers en zussen geen kans krijgen om een ​​opleiding te volgen."

Daarom besloot de studente zich direct aan te melden bij de Militaire Medische Academie om collegegeld te vermijden en een maandelijkse toelage te ontvangen, wat de financiële last voor haar ouders zou verlichten. Trangs grootvader steunde deze beslissing. "Hij wilde dat ik naar een militaire school ging om mezelf verder te ontwikkelen en volwassener te worden," herinnerde Trang zich.

Bij aankomst op de school voldeed Trang, met een gewicht van slechts 42 kg, niet aan de gezondheidseisen om deel te nemen aan de zes maanden durende basisopleiding in Son Tay. Het duurde bijna een halve maand voordat ze op de school mocht deelnemen aan de training met haar klasgenoten.

Gedurende deze zes maanden moesten de nieuwe studenten deelnemen aan militaire en politieke training. De training vond voornamelijk plaats op het oefenterrein. Trang en haar klasgenoten namen deel aan marsen, schietoefeningen en tactische trainingen...

“Er waren momenten dat studenten 5-6 kilometer moesten marcheren met een rugzak vol zand op hun schouders. Hoewel het vermoeiend was, waren er momenten waarop het breken van een stuk gedroogd voedsel in tien stukken me een gevoel van volwassenheid gaf en me de kameraadschap deed waarderen,” herinnerde Trang zich.

z5911682669692_87492e017fd0fbd5b8fa2ab6143264c7.jpg
Trang (tweede van links) en haar klasgenoten. (Foto: aangeleverd door de geportretteerde)

Na een training van zes maanden keerde Trang terug naar school en vervolgde ze haar studie politiek met haar specialisatievakken. Studenten geneeskunde studeren doorgaans van 's ochtends vroeg tot 's avonds laat, en zelfs in de rij staan ​​voor colleges en maaltijden is noodzakelijk. Buiten de lessen om doen studenten algemene schoonmaakwerkzaamheden, leren ze militaire voorschriften – een van de basisoefeningen in het leger – en houden ze wacht.

Volgens Trang verschilt het specialisatieprogramma hier, afgezien van fysieke training en vakken over nationale defensie, niet veel van dat van andere medische faculteiten. In het eerste jaar bestuderen studenten basiswetenschappen zoals wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, enzovoort. In het tweede jaar beginnen studenten met fundamentele vakken zoals anatomie, fysiologie, histologie en embryologie, biochemie, enzovoort.

Trang was altijd een topleerling op de middelbare school geweest en had veel aandacht van haar docenten gekregen. Daarom was ze teleurgesteld toen ze naar de universiteit ging, omdat alles zo anders was dan ze zich had voorgesteld.

“In het begin wist ik niet hoe ik de verschillende onderwerpen met elkaar moest verbinden, waardoor de kennis nogal vaag en overweldigend aanvoelde. Bovendien was de klas veel te vol, met 120 studenten, en de docenten gaven erg snel college. Daardoor begreep ik soms, zelfs nadat de les was afgelopen, nog steeds niet wat ik net had geleerd. Gedurende de eerste twee jaar viel ik regelmatig in slaap tijdens de les en kon ik geen aantekeningen maken.”

Trang gaf toe dat haar studie destijds nogal instabiel was, dat ze steeds verder achterop raakte en dat ze soms zelfs twijfelde aan haar eigen keuzes. Gelukkig kreeg ze steun van ouderejaarsstudenten. Ze zocht advies over aantekeningen maken, bereidde al aan het begin van het schooljaar lesmateriaal voor en vond studiegroepen, waardoor haar cijfers geleidelijk aan verbeterden.

z5911843353053_5da649999f1a3d395a020791b05b55f1.jpg
Trang ontvangt een certificaat van verdienste voor haar uitstekende academische prestaties (Foto: aangeleverd door de proefpersoon)

In haar derde jaar, toen ze begon met haar hoofdvak en in ziekenhuizen werkte, raakte Trang steeds meer geïnteresseerd in haar vakken omdat ze betere studiemethoden had geleerd. Bovendien verbeterde ze haar geheugen en haar vaardigheden in het maken van aantekeningen, waardoor ze consistent beurzen van de universiteit wist te bemachtigen.

Deze resultaten motiveerden Trang om zich ten doel te stellen het specialisatie-examen te halen. "Toen ik eenmaal een concreet doel had, heb ik me tijdens mijn studie gericht op het verzamelen van studiemateriaal en het maken van aantekeningen, zodat ik aan het einde van mijn zesde jaar over een gevarieerd aanbod aan studiemateriaal zou beschikken," aldus Trang.

Daarnaast moesten studenten aan het toelatingsexamen voor de specialisatieopleiding voldoen aan de volgende voorwaarden: ze moesten in alle studiejaren een gemiddeld cijfer van boven de 7 hebben behaald, geen vakken hoeven over te doen en geen disciplinaire regels hebben overtreden. "Ik durfde geen moment onzorgvuldig te zijn en stelde vanaf het begin hoge doelen", herinnerde de studente zich.

In Trangs afstudeerjaar deden zo'n 100 studenten mee aan het specialisatie-examen, maar de universiteit accepteerde er slechts 20. Voor de afdeling Nefrologie en Dialyse, waar Trang voor koos, solliciteerden bijna 20 mensen, maar er werden er slechts 2 geselecteerd. Omdat Trang zich na haar afstuderen verder in dit specialisme wilde verdiepen, was ze vastbesloten zich voor te bereiden en slaagde ze uiteindelijk voor het specialisatie-examen met de hoogste score in Interne Geneeskunde, namelijk meer dan 27 punten.

Trang besloot haar studie met nog drie jaar voort te zetten, wat betekent dat ze in totaal ongeveer 9,5 jaar op de school zou doorbrengen, maar ze zei dat het "absoluut de moeite waard" was.

“Tijdens mijn werk op de afdeling Nefrologie en Dialyse, waar ik patiënten zag die de rest van hun leven aan dialyseapparatuur moesten doorbrengen, besefte ik dat wat ik deed onbeduidend was. Dialysepatiënten hebben allemaal een heel moeilijk leven en komen vaak uit kansarme gezinnen. Als ze nierziekte hebben, lijden ze ook aan veel andere aandoeningen, zoals hart- en vaatziekten, endocriene en stofwisselingsstoornissen... Daarom wilde ik iets doen, vooral voor patiënten die zich in een precaire fase van nierfalen bevinden, maar nog niet op het punt zijn dat ze dialyse nodig hebben.”

Er was een tijd dat Trang spijt had van haar keuze omdat ze weinig tijd had voor haar familie, maar terugkijkend gelooft Trang dat de militaire omgeving haar veel heeft gebracht. "Mijn gezondheid is verbeterd, ik ben weerbaarder geworden en ik kan me nu aan elke situatie aanpassen. Daarom heb ik geen spijt," aldus Trang.

De best presterende vrouwelijke studente van de Militaire Medische Academie hoopt haar driejarige specialisatie succesvol af te ronden en vervolgens in het ziekenhuis te blijven om haar professionele vaardigheden verder te ontwikkelen.

Nadat ze de bankopleiding had afgebroken, werkte het meisje in een supermarkt om geld te sparen voor een studie traditionele Vietnamese opera. Omdat ze haar moeder niet durfde te vertellen dat ze de bankopleiding had verlaten, verkocht Minh Huyen meer dan een jaar lang goederen in een supermarkt om genoeg geld te sparen voor een herkansing voor de universiteit.