Het ontwikkelen van een team van kleuterleidsters om aan de nieuwe eisen te voldoen

Op 30 oktober organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Vorming een conferentie ter evaluatie van het project "Opleiding en bevordering van leerkrachten en managers in het voorschoolse onderwijs in de periode 2018-2025" (Project 33). Permanent onderminister van Onderwijs en Vorming Pham Ngoc Thuong zat de conferentie voor.

Versterking van de capaciteitsopbouw

In zijn openingstoespraak bevestigde de viceminister dat alle onderwijsniveaus, leraren en managers doorslaggevende factoren zijn voor de kwaliteit van het onderwijs . De voorschoolse educatie is de basis, dus het opleiden en verbeteren van de capaciteit en kwalificaties van managers en kleuterleidsters is uiterst belangrijk en noodzakelijk.

Volgens de staatssecretaris liggen de eisen voor leerkrachten en managers in het voorschoolse onderwijs momenteel lager dan die voor andere niveaus in de Onderwijswet. In de praktijk is de capaciteit van dit team niet hoog in vergelijking met het algemene niveau, en er zijn zelfs leerkrachten die niet aan de gestelde eisen voldoen. Dit creëert een tegenstelling tussen theorie en praktijk.

Bij de evaluatie van de 7 jaar durende implementatie van Project 33 concludeerde de plaatsvervangend minister dat dit een gespecialiseerd en gericht project is, gericht op kleuterleidsters, en dat het veel positieve resultaten heeft opgeleverd.

Deze conferentie biedt managementinstanties, opleidingsinstituten en lokale overheden de gelegenheid om oplossingen uit te wisselen, te delen en voor te stellen om de kwaliteit van de opleiding en begeleiding van kleuterleidsters in de komende periode verder te verbeteren.

De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), bracht verslag uit op de conferentie en zei dat Project 33 in de periode 2019-2025 duidelijke veranderingen teweeg heeft gebracht in de kwaliteit van het team.

De opleiding en begeleiding van leerkrachten en managers van kleuterscholen voldoet dan ook geleidelijk aan aan de eisen van onderwijsinnovatie, vooral in de context van digitale transformatie.

Het team beschikt over aanvullende kennis, vaardigheden, schoolmanagementtechnieken, geavanceerde onderwijsbenaderingen en toepassing van informatietechnologie in management en onderwijs.

In de periode 2018-2020 heeft het project aan 257.790 van de in totaal 347.895 leerkrachten een voortgezette opleiding op pedagogisch niveau in het kleuteronderwijs of hoger aangeboden. Daarmee werd 74,1% bereikt, wat meer is dan 70% van de gestelde doelstelling.

De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), deed verslag op de conferentie.

In de periode 2021-2025 zal er intensief worden ingezet op trainingen om de normen te verbeteren, met als doel de doelstelling van standaardisatie van het team volgens de Onderwijswet van 2019 te bereiken. Aan het einde van de periode zal 90,5% van de kleuterleidsters een diploma op hbo-niveau of hoger hebben.

Opleidings- en pleeggezinnen hebben hun programma's geactualiseerd en vernieuwd om zo te voldoen aan de outputnormen en professionele competenties, in overeenstemming met het Vietnamese nationale kwalificatiekader en de professionele normen voor kleuterleidsters en directeuren.

De opleiding is geherstructureerd in een moderne, interdisciplinaire richting, met de nadruk op beroepsethiek, zorgvaardigheden en actief lesgeven.

Er worden wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten op kleuterscholen gestimuleerd en er worden veel internationale samenwerkingsprogramma's en praktische banden met lokale kleuterscholen onderhouden, waardoor leerlingen praktische pedagogische vaardigheden kunnen oefenen.

Ondanks bemoedigende resultaten is de uitvoering van het project nog steeds beperkt wat betreft financiering, personeel en een tekort aan leraren in sommige plaatsen.

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen.

Bevorderen van managementcapaciteit en digitale transformatie

Sprekend op de conferentie stelde universitair hoofddocent dr. Bui Thi Lam, hoofd van de faculteit voorschoolse educatie (Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi), dat het noodzakelijk is om de professionele ontwikkelingsactiviteiten voor leerkrachten in het kleuteronderwijs te blijven voortzetten, in lijn met de context van onderwijsinnovatie. Volgens haar is het noodzakelijk om voor elke groep leerkrachten aparte professionele ontwikkelingsprogramma's te ontwikkelen, afgestemd op de werkelijke behoeften, om flexibiliteit en effectiviteit te garanderen.

Mevrouw Nguyen Thi Phuong Thuy, adjunct-directeur van het Dien Bien Pedagogisch College, vertelt vanuit de lokale praktijk: in de periode 2018-2025 heeft de school 2.514 leerkrachten in het kleuteronderwijs opgeleid en meer dan 16.797 leerkrachten en managers regulier opgeleid. Opleidingsactiviteiten, wetenschappelijk onderzoek en trainingen in beroepsvaardigheden zijn divers van vorm en richten zich op het aanleren van soft skills bij leerlingen.

Universitair hoofddocent Dr. Bui Thi Lam, hoofd van de afdeling Voorschoolse Educatie (Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi), sprak op de conferentie.

De vertegenwoordiger van Ho Chi Minhstad, mevrouw Le Thi Thuy Chau, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding, stelde voor dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding snel digitale competentienormen voor kleuterleidsters en -managers zou opstellen en tegelijkertijd een nationale digitale wetenschapsdatabase zou opzetten voor algemeen gebruik op dit onderwijsniveau.

Ze stelde ook voor om specifiek beleid uit te vaardigen om het team aan te moedigen technologie en digitale transformatie actief toe te passen op het gebied van kindermanagement, -zorg en -onderwijs.

Essentiële training – regelmatige training

Ter afsluiting van de conferentie erkende en waardeerde Permanent Vice-Minister Pham Ngoc Thuong de inspanningen van managementagentschappen, onderwijsopleidingsinstellingen en kleuterleidsters tijdens de uitvoering van Project 33.

De adjunct-minister benadrukte dat de resultaten van de projectuitvoering niet alleen cijfers zijn, maar ook een verandering in het denken en bewustzijn van de hele sector over voorschoolse educatie en voorschoolse leerkrachten. Dit toont aan dat, mits de nodige aandacht en de maximale inzet van het onderwijzend personeel, alle gestelde doelen succesvol kunnen worden bereikt.

Permanente onderminister Pham Ngoc Thuong sloot de conferentie af.

De plaatsvervangende minister merkte ook op dat het voorschoolse onderwijs in de huidige context met veel kansen en uitdagingen te maken heeft, gezien het personeelsbeleid, universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar, nieuwe programma's, eisen voor digitale transformatie en het invoeren van Engels als tweede taal op scholen.

"De eisen aan kleuterleidsters zullen de komende tijd nog hoger worden. Bij de integrale ontwikkeling van onderwijs en opleiding wordt het kleuteronderwijs niet over het hoofd gezien; het onderwijzend personeel moet worden opgewaardeerd", benadrukte de staatssecretaris.

Om de training en stimulering effectief te maken, stelde de plaatsvervangende minister voor dat lokale overheden het bewustzijn over de rol van kleuterleidsters blijven vergroten. Als de capaciteiten van leerkrachten worden verbeterd, zijn de leerlingen degenen die daar het meest van profiteren.

Tegelijkertijd moeten opleidingsinstellingen een flexibel beleid voeren om goede docenten en studenten aan te trekken voor de voorschoolse educatiesector. "Opleiding is een belangrijke taak, stimulering is een reguliere taak. Tijdens het opleidingsproces is het noodzakelijk om de kwaliteit te evalueren, bij te werken en te beoordelen. Opleiding en stimulering moeten kwalitatief hoogstaand zijn, de kwaliteiten en capaciteiten van het team bevorderen en nauw aansluiten bij de praktijk van voorschools onderwijs in de regio", aldus de plaatsvervangend minister.

Permanente onderminister Pham Ngoc Thuong reikte Certificaten van Verdienste uit aan collectieven en individuen.

Tijdens de conferentie reikte plaatsvervangend minister Pham Ngoc Thuong certificaten van verdienste uit van de minister van Onderwijs en Opleiding aan collectieven en individuen die uitzonderlijke prestaties hadden geleverd bij de uitvoering van het project "Opleiding en bevordering van leerkrachten en managers van kleuterscholen voor de periode 2018-2025".

Versterking van de capaciteitsopbouw

Bevorderen van managementcapaciteit en digitale transformatie

Essentiële training – regelmatige training

Reactie (0)