Volgens de resultaten van het stadsbrede onderzoek naar de kwaliteit van leerlingen in het 12e leerjaar, dat onlangs werd gepubliceerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, ligt de meest geconcentreerde score tussen de 6 en 7 punten (21,06%), terwijl scores van 8 en hoger slechts 7,73% uitmaken. Scores van 10 zijn zeer zeldzaam, met slechts 389 examens, goed voor 0,08%.

De gemiddelde score voor elk vak is als volgt: Wiskunde 5,1; Literatuur 5,62; Natuurkunde 5,79; Scheikunde 5,91; Biologie 5,22; Geschiedenis 6,13; Aardrijkskunde 5,14; Economische en juridische vorming 7,14; ICT 6,16; Engels 6,28...

Wiskunde is het vak met het hoogste aantal papers met een score onder het gemiddelde, met 51,69%, gevolgd door aardrijkskunde met 51,42% en biologie met 50,41%. Het percentage met een score onder het gemiddelde voor literatuur is 34,03% en Engels met 31,32%.

Opvallend is dat er voor Literatuur 1.239 examens waren met een score lager dan 1 punt. Voor Wiskunde waren er bijna 298 examens.

Het risico om te zakken voor het eindexamen is vrij hoog: bijna 32.000 toetsen hebben een score lager dan 3,0 (bijna 7%); het aantal toetsen met een score van 0-1 is 4.228 (goed voor 0,91%)... De resultaten van de stadsbrede kwaliteitsenquête zijn dit jaar lager dan vorig jaar. De reden hiervoor zou de verandering in de toetsinhoud en -structuur zijn.

Wat zegt het Ministerie van Onderwijs en Vorming?

Met bovenstaande cijfers gaf de heer Ha Xuan Nham, hoofd van de afdeling Voortgezet Onderwijs van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi, aan dat een groot aantal leerlingen meer ondersteuning nodig heeft in de periode tot aan het eindexamen. Scholen moeten zich richten op het beoordelen en classificeren van de niveaus van leerlingen om effectieve plannen te hebben voor het organiseren van beoordeling en opleiding.

Onderwijsinstellingen moeten daarom aandacht besteden aan het herhalen van kennis over vakken volgens de instructies, volgens de onderwerpen die professioneel zijn behandeld door het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi . Het is met name noodzakelijk om studenten te begeleiden bij het oplossen van waar/onwaar-vragen, waarbij de vragen steeds moeilijker worden.

Daarnaast moet er een systeem van herhalingsvragen worden opgezet dat nauw aansluit bij de eisen van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Hierbij ligt de nadruk op het trainen van studenten met praktische, interdisciplinaire vragen, waarbij de geleerde kennis wordt gebruikt om praktische problemen op te lossen.

De komende tijd zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi samenwerken met andere instellingen om de propaganda en verspreiding te vergroten, zodat leerlingen programma's kunnen volgen die worden uitgezonden op kanaal H2 van Hanoi Radio en Televisie over onderwerpen en lezingen ter voorbereiding op de eindexamens in de vakken: wiskunde, literatuur en Engels. Daarnaast kunnen leerlingen uit groep 12 de Hanoi On-app downloaden en installeren om deel te nemen aan de nabespreking voor hun eindexamen.

De directeur van een middelbare school in Hanoi zei dat nadat het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi de resultaten van het examen bekendmaakte, deze eenheid de scores voor elk vak en elke groep leerlingen analyseerde, beoordeelde en evalueerde.

De school heeft ook het eerder opgestelde evaluatieplan vergeleken om oplossingen en stappenplannen aan te passen en aan te vullen, zodat elke groep leerlingen vanaf nu tot aan het examen nauwlettend kan worden gevolgd.

Voor leerlingen met lage scores die het risico lopen te zakken voor het eindexamen, zal de school een herhalingsplan opstellen met oplossingen en doelen voor elke fase. Tegelijkertijd zal de school de ondersteuning uitbreiden om leerlingen te helpen hun kennis aan te vullen, zodat ze meer vertrouwen hebben in het officiële eindexamen van de middelbare school.

Eerder deden in 3 dagen (21-23 maart) bijna 119.000 leerlingen uit het 12e leerjaar in Hanoi een kwaliteitstoets om kennis te maken met het eindexamen van de middelbare school volgens het nieuwe programma.

Leerlingen leggen twee verplichte toetsen af, waaronder wiskunde, literatuur en twee keuzevakken uit de volgende vakken: natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, economische en juridische vorming, informatietechnologie, industriële technologie, landbouwtechnologie en Engels. Leerlingen leggen de toetsen af ​​op basis van de algemene onderwerpen die zijn samengesteld door het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi.

Bron: https://vietnamnet.vn/so-gd-dt-ha-noi-noi-gi-khi-32-000-bai-thi-khao-sat-lop-12-duoi-3-diem-2389633.html