De workshop werd bijgewoond door veel managers, docenten en deskundigen die werkzaam zijn in het onderwijs .

Tijdens de workshop besteedden veel deelnemers aandacht aan de kwestie van de certificaten voor lespraktijk en aan het verbod op bijles in het wetsontwerp voor leraren.

De heer Nguyen Van Hoa, voorzitter van de raad van bestuur van het Nguyen Binh Khiem - Cau Giay onderwijssysteem ( Hanoi ), sprak zijn steun uit voor de noodzaak van een beroepscertificaat voor leraren.

De realiteit leert dat universitair afgestudeerden in de pedagogiek niet per se gekwalificeerd zijn om op het podium te staan. Elk jaar werft mijn school enkele tientallen docenten aan. Ik zie dat 50% aan de eisen voldoet, maar de overige 50% kan niet eens op het podium staan. Onlangs heeft de school 30 mensen gerekruteerd, van wie er 5 door hun docenten waren geadviseerd om te worden beoordeeld. Ik ben de klas gaan observeren en zag dat dit inderdaad het geval was. Omdat ze lesgeven, maar niet weten hoe ze op het bord moeten schrijven, lesgeven zonder enige voeling met de realiteit, alleen de leerboeken volgen en niet in staat zijn om met studenten te communiceren, ook al hebben ze een goede graad van een universitaire pedagogiek,' aldus de heer Hoa.

leraar hoa.jpg
De heer Nguyen Van Hoa, voorzitter van de raad van bestuur van Nguyen Binh Khiem - Cau Giay Education System (Hanoi).

Daarom is de heer Hoa van mening dat het noodzakelijk is om een ​​praktijkcertificaat te hebben, om ervoor te zorgen dat nieuwe afgestudeerden pedagogische vaardigheden hebben en voldoende praktijktijd hebben. Dan zal het behalen van een certificaat effectiever zijn.

"Ik denk dat lerarenopleidingen zich enorm hebben ingespannen om het onderwijs te verbeteren, maar de praktijk van de lerarenopleiding is nog steeds niet vrij van formaliteiten en pedagogische vaardigheden krijgen te weinig aandacht. De praktijk richt zich nog steeds meer op kennis dan op het aanleren van pedagogische vaardigheden", aldus de heer Hoa.

Waar de heer Hoa zich zorgen over maakt, is of er na de afkondiging van de Wet op Leraren meer inhoud zal worden gegeven aan de praktijkcertificaten voor leraren. Er zullen wellicht te veel pedagogische opleidingscentra en organisaties ontstaan ​​die voorbereidingen op certificaatexamens organiseren.

De heer Dang Van Hai, voorzitter van de onderwijsvakbond Nghe An, zei dat afgestudeerden die door eenheden (zowel openbare als particuliere) zijn gerekruteerd, een praktijkcertificaat zouden moeten krijgen. "Dat betekent dat als iemand wordt gerekruteerd, hij of zij natuurlijk een praktijkcertificaat krijgt. Want wervingseenheden hebben ook alle afdelingen, van recruiters tot wetenschappers die verantwoordelijk zijn voor de expertise. We kunnen niet toestaan ​​dat er een situatie ontstaat waarin ze wel worden gerekruteerd, maar geen praktijkcertificaat hebben, waardoor ze niet kunnen lesgeven. Of het probleem dat zich kan voordoen, is dat pas afgestudeerde pedagogische studenten wel een praktijkcertificaat krijgen, maar niet worden gerekruteerd," aldus de heer Hai.

IMG_0237.JPG
De heer Dang Van Hai, voorzitter van de onderwijsvakbond Nghe An.

Prof. dr. Nguyen Ngoc Phu, vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Psychologie en Onderwijs, zei dat volgens artikel 16 van het wetsontwerp over de bevoegde autoriteiten voor het uitgeven van praktijkcertificaten voor leraren, de uitgifte van certificaten een administratief en geen professioneel karakter lijkt te hebben.

“Om een ​​praktijkcertificaat te kunnen afgeven, moet het volgens mij worden beoordeeld en bevestigd door deskundigen, wetenschappers en professionals met een diploma op dat vakgebied of in dat beroep, via een raad met echte expertise op dat vakgebied.”

De heer Phu maakte zich zorgen dat dit zou kunnen leiden tot een zware "administratieve last" bij de uitgifte van praktijkcertificaten. "Wie weet, kan dit negatieve gevolgen hebben voor de uitgifte van praktijkcertificaten", aldus de heer Phu.

De heer Phu stelde voor dat de uitreiking van praktijkcertificaten eerst via een wetenschappelijke raad zou moeten verlopen, met deelname van gespecialiseerde wetenschappers, in plaats van het huidige concept. "De wetenschappers kunnen mensen zijn van de onderwijsinstelling, ervaren docenten aan de instelling, en deze kracht is absoluut nodig. Bovenal moeten de beoordeling en uitreiking van certificaten plaatsvinden op de scholen waar de docenten en docenten lesgeven," suggereerde de heer Phu.

De heer Nguyen Ngoc Phu bracht ook een verontrustende kwestie ter sprake: "Kunnen leraren hun kennis gebruiken om er hun brood mee te verdienen? Ik denk dat het mogelijk zou moeten zijn, en hetzelfde geldt voor andere sectoren."

Deze kwestie moet worden verduidelijkt in de Wet op de Leraren. Als dit wordt aanvaard, hoe moet dit dan openbaar worden gemaakt, zodat leraren die dit in de praktijk brengen niet worden beschuldigd van 'ondergronds' lesgeven?

Luong Tat Thuy A.JPG
De heer Luong Tat Thuy, vicevoorzitter van de Vereniging van Oud-leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

In dit verband gaf de heer Luong Tat Thuy, vicevoorzitter van de Vereniging van Oud-leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, ook commentaar op artikel 11 van het wetsontwerp inzake verboden handelingen voor leraren. Het wetsontwerp omvat verboden handelingen zoals het dwingen van leerlingen om in welke vorm dan ook deel te nemen aan extra lessen.

“Momenteel zijn extra lessen en leeractiviteiten getransformeerd. Nu zijn extra lessen en leeractiviteiten verboden, maar de mentoren verzamelen leerlingen en introduceren hen in externe centra voor training. Dus in wezen is het nog steeds extra leren, alleen in een andere vorm. Dus nu extra lessen en leeractiviteiten in alle vormen verboden zijn, moet de wet strikt worden gereguleerd. Als het verboden is, moet het volledig verboden worden, maar als het niet toegankelijk is voor leraren, moet het ook worden verduidelijkt”, aldus de heer Thuy.

nguyen ngoc an.jpg
Dr. Nguyen Ngoc An, voorzitter van de Vietnamese onderwijsvakbond.

Spreker op de workshop was Dr. Nguyen Ngoc An, voorzitter van de Vietnamese onderwijsvakbond. Hij bedankte de aandacht en het enthousiasme van experts, wetenschappers en onderwijsmanagers voor het wetsontwerp over leraren, een wet die een grote impact heeft op het leven van leraren in het onderwijs.

Een vertegenwoordiger van de Vietnamese onderwijsvakbond zei dat de meningen die tijdens de workshop naar voren zijn gekomen, zullen worden verzameld en ter goedkeuring naar de redactiecommissie zullen worden gestuurd om het wetsontwerp voor leraren te voltooien.

Leraren moeten een praktijkcertificaat hebben: het debat is nog niet afgelopen

Leraren moeten een praktijkcertificaat hebben: het debat is nog niet afgelopen

Over de inhoud van het in het wetsontwerp voor leraren voorgestelde praktijkcertificaat voor leraren zijn veel controversiële meningen naar voren gekomen.
Zal praktijkcertificaten uitgeven om 'zelfbenoemde leraren' te voorkomen

Zal praktijkcertificaten uitgeven om 'zelfbenoemde leraren' te voorkomen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zei dat het verstrekken van praktijkcertificaten de status van leraren zal helpen verhogen, om hen te onderscheiden van "zelfverklaarde leraren" op sociale media - die niet gekwalificeerd zijn om les te geven.