Thai Nguyen: Analfabetisme uitroeien om etnische minderheden te helpen hun leven te verbeteren

Tussen de hoge, rotsachtige berghellingen, die het hele jaar door in mist zijn gehuld in de bergachtige gebieden van etnische minderheden in de provincie Thai Nguyen, zijn de lichtjes in de leesklassen nog elke dag te horen. De stemmen van de verbaasde stemmen van 'bijzondere' leerlingen weerklinken in de oren: leerlingen die de schoolleeftijd al gepasseerd zijn, maar nog steeds ijverig studeren met de drang om te leren en hun kennis te verbreden om in het leven vooruit te komen.

De wens om geletterd te zijn

Het gehucht Mo Chi (de gemeente La Hien) ligt afgelegen te midden van hoge bergen, rotsachtige hellingen en kronkelige wegen, en de mensen leven nog steeds vol ontberingen. Om rond te komen, werken de mensen hier dag en nacht hard op hun velden. Maar sinds december 2024, toen de alfabetiseringsklas in het cultuurhuis van het gehucht werd geopend, hebben de mensen hier de lange reis en regenachtige nachten niet meer geschuwd om regelmatig naar de les te komen met de wens om te leren lezen en schrijven.

Mevrouw Hong Thi Hai (geboren in 2001) is een jonge moeder met vier kleine kinderen. Door armoede en een moeilijk leven moest ze vroeger van school, zonder tijd te hebben om het alfabet te leren. Omdat ze vroeg getrouwd was en veel kinderen had, kon ze bijna niet meer denken aan de dag dat ze zou leren lezen en schrijven. Dus toen ze hoorde over de lees- en schrijfles van de Cuc Duong basisschool in het dorp, schreef ze zich in en nam ze haar kinderen elke les mee.

Om lees- en schrijflessen te kunnen volgen, moeten veel vrouwen uit etnische minderheden hun kinderen meenemen. Foto: Mai Anh

Mevrouw Hai vertelde: "Ik wil leren lezen en schrijven, zodat ik naar mijn werk kan gaan, handtekeningen kan zetten, aantekeningen kan maken en niet afhankelijk ben van anderen. Nu vind ik het heel moeilijk om niet te kunnen lezen en schrijven, ik ben bang om ergens heen te gaan. Als ik kan lezen en schrijven, kan ik mijn kinderen later ook meer leren."

De lees- en schrijfklas van Mo Chi telt 18 leerlingen, van wie de meesten Mong zijn. Hoewel ze de schoolleeftijd allang gepasseerd zijn, kiezen ze er toch voor om opnieuw te beginnen. Ze zitten geduldig met hun schriften, want iedereen wil leren lezen en schrijven, en belangrijker nog, nieuwe kansen in het leven ontdekken.

Net als mevrouw Hai is meneer Duong Van Khin (geboren in 1985) een ijverige leerling van de klas. Overdag werkt hij in loondienst en 's avonds gaat hij ijverig naar de les om te leren lezen en schrijven. Hij vertelde: Er zijn dagen dat ik laat thuiskom van mijn werk, heel moe, maar toch probeer ik naar de les te gaan. Niet kunnen lezen en schrijven is erg nadelig; als ik ga winkelen, kan ik niet rekenen, ik moet anderen vragen om voor me te schrijven. Nu ben ik vastbesloten om te leren lezen en schrijven om meer zelfvertrouwen te krijgen.

Volgens mevrouw Hoang Thi Bich Hue, een leerkracht op de Cuc Duong basisschool, is een van de grootste problemen dat leerlingen hier niet regelmatig naar school kunnen omdat ze het druk hebben met het verdienen van hun geld. Veel mensen zeggen dat ze "geen geld hebben voor benzine". Veel mensen ronden de eerste fase van hun studie af en stoppen dan om als fabrieksarbeider te gaan werken. Zij en de school begrijpen die uitdaging. Daarom werkt ze buiten de lesuren vaak samen met het dorpshoofd en organisaties om leerlingen thuis te bezoeken en hen te overtuigen en te helpen om lessen te blijven volgen.

"We geven les in lezen en schrijven, praten, delen verhalen uit het dagelijks leven en voorbeelden van veranderingen in het leven na het leren lezen en schrijven. Zo stimuleren we de motivatie en de leergierigheid van elke leerling, vooral van oudere leerlingen. Volwassenen lesgeven kan niet rigide zijn, maar moet zacht en toegankelijk zijn, en een verscheidenheid aan methoden bieden om leerlingen te helpen de leerstof gemakkelijker op te nemen", vertrouwde mevrouw Hue toe.

Reis van het overwinnen van moeilijkheden, jezelf overtreffen

Net als in het gehucht Mo Chi (gemeente La Hien), Choi Hong (gemeente Trang Xa) of Vang Dooc (gemeente Nghia Ta),… hebben de lees- en schrijflessen een sterke motivatie gecreëerd voor etnische minderheden en bergbewoners om vol vertrouwen vooruit te komen in het leven. Om te kunnen lezen en schrijven, hebben leerlingen en leraren talloze moeilijkheden en uitdagingen moeten overwinnen.

Voor veel studenten is het vasthouden van een pen de eerste keer in hun leven. De eerste letters, hoewel trillerig en vervormd, getuigen van grote trots. Zoals Ly Thi Sau, een Hmong-vrouw in Trang Xa, vertelde: "Vroeger waren we arm, dus konden we niet naar school. Nu ik mijn naam kan lezen, ben ik heel gelukkig."

Of mevrouw Sung Thi Ut in Nghia Ta, die vroeger afhankelijk was van anderen om haar werkstukken te lezen, maar nu doorgaat met naar de les gaan "ondanks regen en wind, omdat ze wil leren lezen en schrijven om niet in het nadeel te zijn."

Door moeilijkheden te doorstaan ​​en zichzelf te overwinnen, hebben veel etnische minderheden en mensen uit de bergen vloeiend leren lezen, schrijven en rekenen na het volgen van lees- en schrijflessen. Foto: Mai Anh

Voor leerkrachten is het een uitdagende maar betekenisvolle reis. Leerkrachten leren niet alleen letters, maar zetten ook door bossen en langs beken om de leerlocatie te bereiken; ze creëren lesmethoden gebaseerd op bekende situaties, zoals het berekenen van de hoeveelheid maïs die moet drogen, het schrijven van namen in het boodschappenboekje, het lezen van borden... zodat volwassenen de informatie gemakkelijk kunnen opnemen. Flexibiliteit, toewijding en tijdige aanmoediging hebben leerlingen geholpen om elke dag zelfverzekerder en moediger te worden.

Volgens de verslaggever is het resultaat van het doorzettingsvermogen van de leerlingen en leraren dat 100% van de leerlingen in veel klassen eenvoudige zinnen kan lezen en schrijven. Belangrijker nog, ze hebben hun minderwaardigheidscomplex overwonnen en voelen zich zelfverzekerd bij het ondertekenen, bij transacties, bij het uitwisselen van producten en bij de omgang met vreemden.

Dankzij de geletterdheid kunnen veel Mong-vrouwen nu rekenen bij het kopen en verkopen, medische instructies lezen en beleid begrijpen. Avondlessen worden een plek waar ze elkaar kunnen ontmoeten, productie-ervaringen kunnen uitwisselen en kunnen praten over het verbouwen van maïs, thee, varkens en kippen. Van daaruit wordt de les een plek waar mensen economische en zakelijke ervaringen kunnen uitwisselen en delen en elkaar kunnen motiveren om hun leven te verbeteren.

“

Ter uitvoering van het Nationale Doelstellingsprogramma voor Sociaaleconomische Ontwikkeling voor Etnische Minderheden en Berggebieden voor de periode 2025-2030 heeft de provincie Thai Nguyen gelijktijdig projecten uitgevoerd op het gebied van onderwijsontwikkeling en verbetering van de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen in etnische minderheidsgebieden, met name Project 5 over onderwijs- en opleidingsontwikkeling. In het kader van Project 5 is Subproject 1 effectief uitgevoerd door de provincie. Tot nu toe heeft de provincie geïnvesteerd in de bouw van 44 schoolgebouwen, waaronder internaten en semi-internaten voor etnische minderheden, wat heeft bijgedragen aan het creëren van een ruime en moderne leeromgeving voor leerlingen in etnische minderheidsgebieden.

Daarnaast zijn ook faciliteiten die digitale transformatie in het onderwijs ondersteunen interessant. Zo zijn er 93 scholen uitgerust met informatietechnologie-infrastructuur die online onderwijs en leren mogelijk maken. Parallel aan de ontwikkeling van de faciliteiten organiseerde de provincie 173 lees- en schrijflessen, waaraan meer dan 4.000 mensen uit etnische minderheden deelnamen. Deze activiteit draagt ​​niet alleen bij aan het verbeteren van het intellectuele niveau van de bevolking en het uitbreiden van de mogelijkheden voor levenslang leren, maar legt ook een basis voor duurzame sociaaleconomische ontwikkeling voor etnische minderheidsgemeenschappen in de provincie.

Bron: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html