De Vietnam Foundation en het ministerie van Wetenschap, Technologie en Informatie delen dezelfde visie over de rol van leraren bij de toepassing van AI in het onderwijs.

Kunstmatige intelligentie (AI) ontwikkelt zich sterk en heeft een grote impact op alle gebieden, ook op het onderwijs. De overheid heeft momenteel krachtige maatregelen genomen om AI-toepassingen te bevorderen, met name in het onderwijs, om de efficiëntie te verhogen, AI-ontwikkelingen in het onderwijs te benutten en tegelijkertijd te zorgen voor aansluiting op de cultuur en maatschappij van Vietnam.

Via het Khan Academy Vietnam (KAV)-programma onderneemt de Vietnam Foundation (VNF) praktische stappen om bij te dragen aan de ontwikkeling van een strategie voor de toepassing van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, conform de richtlijnen van de overheid.

Consensus over AI-toepassingsstrategie in onderwijs en leren: leraren nemen de voortrekkersrol op zich

Onlangs, tijdens een bijeenkomst tussen vertegenwoordigers van Khan Academy USA, het team van The Vietnam Foundation en Dr. Nguyen Son Hai, adjunct-directeur van het departement Wetenschap, Technologie en Informatie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET), dhr. Nguyen Hoai Nam, adjunct-hoofd van het departement Onderwijstechnologie en Digitale Human Resources - om de rol en strategie van de toepassing van AI in het onderwijs te bespreken. Tijdens de bijeenkomst benadrukte Dr. Nguyen Son Hai zijn indruk van wat Khan Academy en Khanmigo implementeren. Dr. Hai zei: "We weten veel over Khan Academy en Khanmigo en zijn zeer onder de indruk van wat Khan Academy Vietnam implementeert in de context van sterke AI-ontwikkeling. De Vietnamese overheid neemt drastische maatregelen op het gebied van kunstmatige intelligentie en de onderwijssector promoot dit ook sterk op beleidsniveau, zodat de toepassing van AI in het onderwijs effectief is, maar toch de educatieve identiteit behoudt - met name de ethische, academische en verantwoorde gebruiksfactoren."

Tijdens de discussie zei Dr. Hai dat kunstmatige intelligentie een krachtig hulpmiddel is, maar de mens niet kan vervangen. Leraren moeten met name pioniers zijn in het beheersen van AI, het beheersen van het gebruik van AI door leerlingen en het benutten van deze technologie om lesmethoden en de beoordeling van leerlingen te innoveren. Dr. Hai zei: "Wanneer GenAI zich ontwikkelt, zien we dit als een zeer belangrijke factor die zelfs de activiteiten van elk vakgebied in de komende tijd, inclusief het onderwijs, kan vormgeven. Dit is een grote zorg van de leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en we hebben de departementen van het ministerie geïnstrueerd om dringend een passend beleid te ontwikkelen om het effectieve gebruik van AI te begeleiden. Parallel aan de conceptstrategie implementeert het ministerie specifieke standpunten: kunstmatige intelligentie is een hulpmiddel, het kan de mens niet vervangen; leraren en managers moeten pioniers zijn in het beheersen van AI en het beheersen van leerlingen met behulp van AI; het gebruik van AI moet een speciale verantwoordelijkheid dragen voor middelbare scholieren, om de gevolgen van AI te vermijden."

Dr. Nguyen Son Hai maakte een foto met vertegenwoordigers van Khan Academy USA en The Vietnam Foundation

Deze visie werd ook bevestigd door mevrouw Emily Goldman, directeur Strategie en Operations International bij Khan Academy USA: "We zijn het er volledig mee eens dat: als leraren technologie begrijpen, ze die effectief kunnen gebruiken. Integendeel, als ze het niet begrijpen, is het erg moeilijk om technologie correct in te zetten voor echt leren. We hebben Khanmigo ontworpen vanuit de filosofie dat leraren, om hun belangrijkste taak te kunnen uitvoeren - leerlingen inspireren en begeleiden bij het leren - ontlast moeten worden van administratieve en technische taken. Khanmigo is ontwikkeld om leerkrachten te ondersteunen, niet om hen te vervangen. Voor leerlingen fungeert Khanmigo als een tutor - hij geeft geen antwoorden, maar suggereert ideeën en begeleidt elke stap. Khanmigo kan met name gevoelige of leeftijdsongeschikte inhoud voor leerlingen detecteren en beschikt over een tijdig waarschuwingsmechanisme voor leerkrachten en ouders om hun leerproces te ondersteunen en te monitoren."

Als ouder die Khanmigo heeft ervaren, gaf de heer Kieu Huy Hoa, directeur van het KAV-programma, het volgende aan: "Khanmigo is geprogrammeerd om leerlingen te detecteren en te waarschuwen wanneer ze vragen stellen met moreel incorrecte of leeftijdsongeschikte inhoud. Het systeem stelt ouders en leerkrachten in staat om de volledige gespreksgeschiedenis tussen leerlingen en AI te bekijken, waardoor de psychologie, perceptie en het leergedrag van leerlingen nauwlettend in de gaten kunnen worden gehouden. Als leerlingen bijvoorbeeld gevoelige inhoud opzoeken, zoals seks, geweld of potentiële gevaren, activeert het systeem een ​​waarschuwing voor ouders of leerkrachten, waardoor er tijdige interventie, advies en oriëntatie mogelijk is."

Tegelijkertijd besteedde Dr. Hai, tijdens zijn uiteenzetting over AI-toepassingsstrategieën, ook speciale aandacht aan de noodzaak dat leraren worden opgeleid in systematische AI-capaciteit om AI in hun beroep te kunnen gebruiken, experimenten te organiseren, leerprojecten te ontwerpen en tegelijkertijd de AI-leer van leerlingen goed te kunnen sturen. "Als het onderwijzend personeel is uitgerust met goede AI-capaciteit, zal het ethische en verantwoorde gebruik van AI worden verbeterd en zullen de mensenrechten worden gewaarborgd. We willen een veilig en gezond AI-ecosysteem dat wordt toegepast in het onderwijs, en dit vereist de samenwerking van zowel binnenlandse als buitenlandse ondernemingen", concludeerde Dr. Hai.

Aan het einde van de discussie waren vertegenwoordigers van alle partijen het erover eens dat het verbeteren van de AI-capaciteit van leraren een topprioriteit is, omdat de creativiteit en aantrekkingskracht van AI leraren zal helpen om snel te leren en zich te ontwikkelen. Het doel is om leraren de mogelijkheid te geven om AI onder de knie te krijgen, het verantwoord te gebruiken, AI-ethiek te waarborgen en de rechten van leerlingen, met name middelbare scholieren, te beschermen.

VNF en Khan Academy USA brengen AI-strategie in het onderwijs geleidelijk in de praktijk

In de resoluties over onderwijsinnovatie die de regering heeft uitgevaardigd, worden belangrijke pijlers benadrukt voor de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs, zoals: Leraren zijn de pioniers in het begrijpen, gebruiken en begeleiden van AI; Leerlingen moeten AI verantwoord en gericht benaderen; AI-toepassing moet bijdragen aan het verbeteren van de kwaliteit, efficiëntie en gelijkheid van het onderwijs... In werkelijkheid concretiseert de Vietnam Foundation deze strategieën via het KAV-programma geleidelijk aan met praktische activiteiten.

Sinds 2023 heeft VNF ​​de cursus "AI in het onderwijs" gelokaliseerd – een volledig gratis online cursus om leraren te helpen eenvoudig toegang te krijgen tot basiskennis over AI en deze effectief toe te passen in het onderwijs. In juni 2025 hadden bijna 4.000 leraren in Quang Tri en leraren in alle provincies en steden in het land de cursus "AI in het onderwijs" afgerond. Dit is een praktische actie om de capaciteit van leraren om AI toe te passen te verbeteren en hen te helpen AI op een begrijpelijke en eenvoudig toe te passen manier te benaderen.

Leraren worden opgeleid om te testen met Khanmigo.

Tegelijkertijd promoot de Vietnam Foundation de introductie van Khanmigo in Vietnam in 2025, met als doel een AI-leeromgeving op te bouwen die docenten ondersteunt bij het voorbereiden van lessen en het evalueren van leerlingen, terwijl leerlingen tutoren hebben voor gepersonaliseerd leren. Dit helpt bij het concretiseren van het doel om AI-tools te ontwikkelen ter ondersteuning van klassenmanagement, het analyseren van leergegevens en gepersonaliseerd leren in overeenstemming met de richtlijnen van de overheid. Om een ​​AI-tool als Khanmigo te kunnen gebruiken, moet Khan Academy USA nog steeds allerlei kosten betalen aan grote technologiepartners, zoals ontwikkelingskosten, algoritmekosten, kosten voor systeemonderhoud en upgradekosten om te optimaliseren voor gebruikers in elk land. Khan Academy staat echter klaar om landen te ondersteunen die een hoge mate van paraatheid tonen en daadwerkelijke gebruiksbehoeften hebben. Vietnam is een van de prioriteitslanden, dankzij de aandacht van het Ministerie van Onderwijs en het initiatief van het onderwijzend personeel om toegang te krijgen tot technologie. Als het Vietnamese Ministerie van Onderwijs en Opleiding een officieel verzoek indient, zal Khan Academy verder onderhandelen met technologiepartners om de gebruikskosten volledig af te schaffen en extra middelen te besteden aan de ondersteuning van de implementatie in Vietnam.

Daarnaast zal VNF de komende tijd actief samenwerken met Khan Academy USA en binnenlandse onderwijsinstellingen om trainingsprogramma's en seminars specifiek voor leraren te organiseren. De vertegenwoordiger van The Vietnam Foundation, de heer Pham Duc Trung Kien, benadrukte: "AI is slechts een hulpmiddel - geen vervanging voor mensen, maar een hulpmiddel voor leraren om de werkefficiëntie te verbeteren en humanere en veiligere leerervaringen te creëren."

Dr. Hai deelt dan ook de visie van VNF om de rol van docenten centraal te stellen en tegelijkertijd een duurzaam AI-ecosysteem voor het Vietnamese onderwijs te ontwikkelen. Dit wordt gerealiseerd door middel van specifieke acties op zowel de korte termijn (via AI-cursussen in het onderwijs op het Khan Academy-platform, workshops voor docenten) als op de lange termijn (Khammigo-applicatie, analyse van leergegevens, ontwikkeling van digitale leerondersteuningstools).

Dr. Hai deelde: "Vietnam toont een sterke vastberadenheid in de ontwikkeling van AI door een nationale strategie uit te vaardigen voor de toepassing van kunstmatige intelligentie in het onderwijs tot 2030 - dit is een langetermijnstrategie, niet zomaar een actieplan. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is met name geïnteresseerd in de toepassing van AI in lesgeven en leren, en bevordert tegelijkertijd onderzoek, ontwikkeling en training van AI-personeel voor de onderwijssector. Het ministerie van Wetenschap, Technologie en Informatie zal nauw blijven samenwerken met baanbrekende organisaties zoals The Vietnam Foundation om deze inhoud te realiseren, van het populariseren van basiscursussen voor leraren tot het inzetten van tools zoals Khanmigo voor direct lesgeven en leren op scholen."

De synchrone inzet van het online leerplatform Khan Academy en de Khanmigo AI-tool in Vietnam is duidelijk een grote stap voorwaarts in de digitale transformatie van het onderwijs, maar heeft ook een bijzondere betekenis ter gelegenheid van de 30e verjaardag van de diplomatieke betrekkingen tussen Vietnam en de Verenigde Staten. Dankzij de steun van Khan Academy en haar vertegenwoordiger in Vietnam, The Vietnam Foundation, komen Vietnamese studenten en docenten geleidelijk dichter bij het beste van het Amerikaanse onderwijs: gratis, gepersonaliseerd en gelijkwaardig – humaan.

Bron: https://baoquocte.vn/the-vietnam-foundation-va-cuc-khoa-hoc-cong-nghe-va-thong-tin-dong-quan-dem-ve-vai-tro-cua-nguoi-thay-trong-ung-dung-ai-vao-giao-duc-318440.html