De heer Vo Kim Bao, docent literatuur aan de Nguyen Du Secondary School (District 1, Ho Chi Minh City), zei dat leerlingen tijdens de test goed moeten opletten om geen fouten te maken. Ze mogen de vragen dus absoluut niet raden.
Dit jaar zal het toelatingsexamen literatuur voor de 10e klas een specifiek werkstuk bevatten, met een bepaalde limiet om te voorkomen dat leerlingen van het onderwerp afdwalen. Leerlingen moeten er dus op letten dat de analyse in de inleiding beperkt blijft en tegelijkertijd de opgave binnen de gestelde limiet van de vraag oplossen.
Vermijd het uit het hoofd leren van langdradige en off-topic voorbeeldteksten. Als studenten de vragen vóór het examen nog steeds proberen te raden, betekent dit dat ze de stof volledig in de verkeerde richting en methode hebben doorgenomen en mogelijk niet genoeg tijd hebben om opnieuw te beginnen met doornemen.
Kandidaten komen naar de examenlocatie van de Vo Truong Toan Secondary School (District 1) om de procedures voor het 10e leerjaar-examen te voltooien.
Focus op het luisteren naar de examenregels voor het 10e leerjaar
Een andere fout die je moet vermijden, is het schrijven van een alinea zonder een duidelijk onderwerp, wat zal resulteren in een lage score. Studenten hebben niet de vaardigheden om een kernzin voor de alinea te bedenken. Als je ervoor kiest om een parallelle alinea te schrijven (een alinea zonder kernzin), moet je ook de kernwoorden en de manier waarop je een bepaalde inhoud beargumenteert, duidelijk weergeven.
Studenten hebben ook de verkeerde gewoonte om alinea's willekeurig in te delen zonder de functie ervan duidelijk te begrijpen. De zinnen in de alinea missen samenhang met elkaar en met de vorige alinea, en lossen geen specifiek probleem in het essay op.
Als studenten het gevoel hebben dat ze niet goed kunnen schrijven, moeten ze zich dus goed verdiepen in schrijftechnieken. Ze moeten bijvoorbeeld leren hoe ze een eenvoudige alinea kunnen schrijven met een duidelijk onderwerp en een duidelijke functie.
Examenreglement vóór de eerste examendag, 6 juni.
Volgens meneer Bao moeten studenten de fout vermijden om te vertrouwen op voorbeeldessays. Ze gebruiken vaak de antwoorden op oude vragen of voorbeeldessays die ze hebben geleerd om te kopiëren in een essay met aanwijzingen die verband houden met het essay dat ze hebben gemaakt of geleerd.
"De test valt zeker binnen het bereik van gemakkelijk, niet moeilijk. Het probleem is dat de test van studenten vereist dat ze hun kennis en vaardigheden op een paar specifieke vlakken aantonen. Het antwoord ligt in de eisen van de test. Studenten moeten oefenen met het lezen van de test en de eisen analyseren om te begrijpen wat ze wel en niet in hun essay moeten schrijven. Vermijd het schrijven van inhoud die niets met de test te maken heeft, alleen maar om het essay langer te maken," aldus de heer Bao.
Volgens meneer Bao is de opvatting dat goed en lang schrijven hoge scores oplevert onjuist. Het toelatingsexamen literatuur voor de tiende klas in Ho Chi Minhstad richt zich meer op vaardigheden dan op iets anders; studenten hoeven alleen de basiskennis te beheersen die in het programma wordt onderwezen om aan de kennisvereisten van het examen te kunnen voldoen.
In het examen moeten studenten hun schrijfvaardigheid laten zien. De beoordelingsschaal voor vaardigheden is vrij hoog. In plaats van zich alleen te concentreren op het schrijven van een heel lang essay en de laatste paar minuten te besteden aan het schrijven van de conclusie, zouden studenten zich moeten richten op het oefenen van hun vaardigheden en methoden om de test te maken.
Bron: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm
Reactie (0)