| Kandidaten na het behalen van het Engelse eindexamen aan de Phan Dinh Phung High School in Hanoi . (Bron: Tuoi Tre Newspaper) |
Het Engelse eindexamen voor de middelbare school in 2025 heeft veel controverse veroorzaakt, omdat er twee trends zijn. De eerste trend is van mening dat het examen moeilijk is en heel anders dan de examens van voorgaande jaren, de tweede trend prijst het examen als goed en zeer geclassificeerd, de manier waarop het examen is ontworpen, lijkt sterk op de classificatiebeoordeling van veel internationale Engelse examens.
Volgens Dr. Yulia Tregubova is de structuur van het examen dit jaar aangepast, met een iets andere en moeilijkere opzet dan voorgaande jaren. Het examen sluit dit jaar echter meer aan bij de academische Engelse oriëntatie – een vak dat BUV vaak doceert aan studenten die Engels willen studeren op universitair niveau.
Het examen van dit jaar omvat taken zoals inferentie – waarbij studenten de betekenis van een woord moeten begrijpen op basis van de context. Dergelijke vaardigheden helpen niet alleen bij het ontwikkelen van leesbegrip, maar versterken ook kritisch denken – beide uiterst belangrijk voor studenten die Engels studeren.
De test beperkt zich niet alleen tot het testen van woordenschat of grammatica, maar gaat ook in op aspecten zoals collocaties en taalfuncties zoals coherentie en samenhang in de tekst. Het is duidelijk dat kritisch denkvermogen – essentieel op universitair niveau – de nadruk krijgt.
"Bovendien toetst de test ook een aantal belangrijke academische vaardigheden, zoals samenvatten – een essentiële vaardigheid die studenten regelmatig moeten gebruiken in de universitaire omgeving. Daarom denk ik dat dit een betere test is voor studenten die aan de universiteit beginnen. De focus op academisch Engels en academische vaardigheden maakt de test beter geschikt voor de werkelijke behoeften van studenten die hun studie willen voortzetten," aldus mevrouw Yulia Tregubova.
| Dr. Yulia Tregubova – Hoofd Engels voor Academische Doeleinden (EAP), Waarnemend Hoofd van het Engels Programma, British University Vietnam (BUV). (Bron: BUV) |
Dr. Yulia Tregubova beoordeelde het niveau van de huidige middelbare scholieren en zei dat het examen dit jaar vooral gericht is op academische vaardigheden zoals redeneren, samenvatten, samenhang en samenhang in teksten. Dit zijn vaardigheden die vaak niet op openbare middelbare scholen worden onderwezen.
Volgens haar moeten deze vaardigheden meer aandacht krijgen om leerlingen te helpen zich beter voor te bereiden. Sommige scholen zijn deze elementen misschien al in hun onderwijs gaan integreren, maar in haar persoonlijke ervaring richten de meeste scholen zich nog steeds voornamelijk op het nationale algemene onderwijsprogramma en de IELTS-voorbereiding.
"Helaas bereidt IELTS je niet echt voor op dit soort vragen, omdat het een gestructureerd academisch examen is dat alleen bepaalde vaardigheden toetst, en die vaardigheden vallen niet volledig binnen het bereik van het middelbare schoolexamen van dit jaar", aldus mevrouw Yulia Tregubova.
Mevrouw Yulia Tregubova gaf advies aan studenten die zich voorbereiden op de examens van volgend jaar en zei dat studenten vaardigheden als samenvatten en parafraseren moeten gaan oefenen. Deze vaardigheden zullen hen helpen zich beter voor te bereiden op vergelijkbare soorten vragen.
"Inferentie is bijvoorbeeld zowel een taalvaardigheid als een kritisch denkvermogen. Het helpt leerlingen de betekenis van woorden of inhoud te begrijpen via context en tekststroom, waardoor ze informatie effectiever kunnen lezen en verwerken. Het ontwikkelen van deze vaardigheden helpt leerlingen niet alleen om beter te presteren op toetsen, maar bereidt hen ook voor op toekomstige universitaire studies", aldus de promovendus van de British University.
Bron: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html






Reactie (0)