Dien bij de Nationale Assemblee een plan in om een reeks schoolboeken landelijk te verenigen

Op 22 oktober zullen afgevaardigden, in het verlengde van het programma van de 10e zitting van de 15e Nationale Vergadering, in groepen drie wetsontwerpen met betrekking tot onderwijs bespreken, waaronder de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet.

Trình Quốc hội phương án thống nhất một Bộ sách giáo khoa cho toàn quốc - Ảnh 1. — Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son

In het hele land worden dezelfde schoolboeken gebruikt.

Het wetsvoorstel stelt voor dat het ministerie van Onderwijs en Vorming zorgt voor de levering van een set leerboeken voor landelijk gebruik. De overheid zal gratis leerboeken voor studenten reguleren en leerboeken socialiseren, om de duurzaamheid te waarborgen en te voldoen aan de eisen voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit.

Volgens het ontwerp wordt de Nationale Raad voor de Beoordeling van Leerboeken ingesteld door de minister van Onderwijs en Vorming voor elk vak en elke onderwijsactiviteit op elk niveau en elke klas om leerboeken te beoordelen. De Raad en zijn leden zijn verantwoordelijk voor de inhoud en kwaliteit van de beoordeling.

De Minister van Onderwijs en Vorming keurt schoolboeken goed voor gebruik in instellingen voor algemeen onderwijs, nadat deze zijn beoordeeld en geclassificeerd door de Nationale Raad voor de Beoordeling van Schoolboeken. Hij stelt normen en procedures vast voor het samenstellen en redigeren van schoolboeken voor algemeen onderwijs.

Het ontwerp bepaalt ook de scheiding van lokaal lesmateriaal. Dit zijn geen schoolboeken, maar worden door de provincie samengesteld om te voldoen aan de behoeften en kenmerken van de regio, beoordeeld door de provinciale beoordelingsraad en goedgekeurd door de voorzitter van het provinciaal Volkscomité.

Na bestudering van bovenstaande inhoud stemde de Commissie voor Cultuur en Samenleving in met de bepalingen in het ontwerp, die gericht zijn op het institutionaliseren van het beleid van de Partij en de Staat inzake algemene onderwijsleerboeken, met inbegrip van Resolutie nr. 71 over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen.

Trình Quốc hội phương án thống nhất một Bộ sách giáo khoa cho toàn quốc - Ảnh 2. — Het ontwerp stelt voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ervoor zorgt dat er een reeks leerboeken beschikbaar komt voor uniform gebruik in het hele land (illustratieve foto).

Moeten we het eindexamen van de middelbare school behouden?

In het wetsvoorstel, dat de huidige wet overneemt, staat nog steeds dat leerlingen die de middelbare school afronden, indien zij gekwalificeerd zijn, examen kunnen doen. Als zij aan de eisen voldoen, ontvangen zij een middelbareschooldiploma van de schooldirecteur.

De Commissie Cultuur en Samenleving is het eens met de bovenstaande inhoud en is van mening dat het organiseren van het eindexamen van de middelbare school noodzakelijk is om het niveau van de algemene onderwijsnormen van studenten te beoordelen, nationale gegevens te verstrekken voor onderzoek, ontwikkeling en aanpassing van het onderwijsbeleid en te dienen als referentiebron voor universiteiten en beroepsopleidingsinstellingen om de werving te organiseren.

Het ontwerp moet echter zo worden opgesteld dat de bevoegdheid om examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school te ontwikkelen, wordt toegekend aan de minister van Onderwijs en Vorming, en dat de bevoegdheid om het examen te organiseren aan de gemeenten wordt toegekend, om de ernst en kwaliteit te waarborgen.

Er zijn ook suggesties om in plaats van het organiseren van examens, het behalen van een diploma in het voortgezet onderwijs te beschouwen als passend bij de doelen en aard van dit onderwijsniveau; dit vermindert de druk en kosten die gepaard gaan met examens. De toelating tot middelbare scholen, hogescholen en universiteiten zou moeten worden toevertrouwd aan instellingen voor hoger onderwijs en beroepsopleidingen om de toelating te organiseren.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming lichtte bovenstaande standpunten toe en bevestigde dat het handhaven van het eindexamen voor de middelbare school in de huidige periode noodzakelijk is.

Het examen is niet alleen bedoeld om studenten te beoordelen en te erkennen die aan de eindnormen voldoen, maar is ook een hulpmiddel om de kwaliteit van het algemeen onderwijs tussen regio's en gebieden te meten en te weerspiegelen. Zo worden gegevens verstrekt voor het opstellen van inschrijvings- en onderwijsbeleid.

Hoewel het een zekere druk en kosten met zich meebrengt, draagt het examen bij aan consistentie, objectiviteit, discipline en leermotivatie. Integendeel, als het wordt afgeschaft, zal de beoordeling op de instelling de druk verminderen, maar zal het al snel onobjectief zijn en het moeilijk maken om eerlijkheid te garanderen.

Daarom heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voorgesteld om het organiseren van het eindexamen voor de middelbare school voort te zetten en tegelijkertijd het organisatieproces op een gestroomlijnde en transparante manier te bestuderen en te verbeteren, waarbij technologie wordt toegepast om de effectiviteit en echte kwaliteit te garanderen.

Schaf de regelgeving af voor het uitreiken van diploma's van de middelbare school

Een andere opvallende inhoud van het wetsontwerp is dat de regeling voor het uitreiken van diploma's van de middelbare school wordt geschrapt en vervangen wordt door de bevestiging door de schooldirecteur van het voltooien van het studieprogramma.

Dit nieuwe punt wordt geschikt geacht voor de context van universeel onderwijs tot en met de middelbare school, vereenvoudigt administratieve procedures en vermindert de examendruk voor leerlingen. Tegelijkertijd is het in lijn met de internationale praktijk, waar veel ontwikkelde landen geen diploma's van de middelbare school uitreiken, maar alleen de voltooiing van het programma bevestigen voor doorstroming of overweging voor verdere studie.

Bron: https://thanhnien.vn/trinh-quoc-hoi-phuong-an-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-185251021225906019.htm