China leert AI aan leerlingen van de basisschool en middelbare school

China promoot onderwijs in kunstmatige intelligentie (AI) op basis- en voortgezet onderwijs, terwijl er een complexe 'techoorlog' woedt en de vraag naar AI-talent groeit.

China gaat kunstmatige intelligentie opnemen in het curriculum van middelbare scholen - Foto: SCMP

China roept basisscholen en middelbare scholen op om kunstmatige intelligentie (AI) op te nemen in hun lesprogramma. Daarmee willen ze een nieuwe generatie jonge talenten op dit gebied opleiden.

Dit maakt deel uit van de strategie van Peking om te voldoen aan de toekomstige behoefte aan innovatieve menselijke hulpbronnen en om de digitale vaardigheden en probleemoplossende vaardigheden van studenten te verbeteren.

Ambitie om de wereld te leiden op het gebied van AI

Sinds 2018 hebben meer dan 500 universiteiten en hogescholen in China opleidingen in kunstmatige intelligentie gelanceerd, nadat de overheid plannen had aangekondigd om wereldleider te worden op het gebied van AI.

Deze stap komt op een moment dat er een escalerende technologische oorlog tussen China en de VS woedt en AI-hulpmiddelen zoals ChatGPT steeds populairder worden in het dagelijks leven.

Het Chinese Ministerie van Onderwijs benadrukte dat AI-cursussen 'systematisch' moeten worden uitgerold en een criterium moeten worden voor de evaluatie van de schoolkwaliteit.

Basisschoolleerlingen moeten vertrouwd zijn met AI en er basisideeën over vormen. Leerlingen in het voortgezet onderwijs moeten deze technologie begrijpen en toepassen. Leerlingen in het voortgezet onderwijs richten zich op innovatieve projecten waarin AI wordt toegepast.

Daarnaast eist het Ministerie van Onderwijs ook dat scholen 'projectgestuurd leren' bevorderen en AI integreren in computervakken en buitenschoolse activiteiten. Tegelijkertijd moeten leraren worden opgeleid om te voldoen aan de nieuwe onderwijseisen.

Pilot- en praktische implementatie

Dit is de eerste keer dat China duidelijke doelen stelt voor AI-onderwijs in het basis- en voortgezet onderwijs. In februari van dit jaar werden 184 scholen in het hele land geselecteerd om deel te nemen aan een pilotprogramma voor AI-onderwijs.

In Beijing heeft de Hongzhi High School, een van de zes scholen die deelnemen aan het AI-pilotprogramma, wetenschappers van topuniversiteiten uitgenodigd om toespraken te houden en heeft AI-apparatuur ontvangen van Amerikaanse technologiebedrijven zoals Intel en Hewlett-Packard.

De school maakt ook gebruik van AI-software om leerlingen te helpen met het oefenen van Engels, docenten te helpen bij het redigeren van teksten en ter ondersteuning van lichamelijke opvoeding, zoals het tellen van push-ups of het meten van de verspringafstand.

Vragen over de kwaliteit van het onderwijs

Volgens SCMP uitten veel ouders twijfels over de kwaliteit van AI-trainingen op scholen.

"Op de school van mijn kind wordt niet eens informatica onderwezen, laat staan ​​kunstmatige intelligentie", aldus Zhou Jingjing, ouder van een kind in groep zeven op een gerenommeerde openbare school in Beijing.

Hoewel basisscholen en middelbare scholen in China sinds 2000 verplicht zijn om computerwetenschappen te onderwijzen, heeft de school van Zhou's kind nog geen AI-cursussen aangeboden.

Mevrouw Zhou zei dat leerlingen tijdens haar wekelijkse informaticales alleen maar Scratch-programmeertutorials bekijken, zonder op de computer te oefenen. "Niemand leert programmeren door alleen maar video's te kijken. Het is tijdverspilling", zei mevrouw Zhou.

Dong Chen, een andere ouder in Shanghai, vertelde dat zijn dochter C++ programmeren studeert op een top middelbare school.

De school heeft echter nog geen officiële AI-klas.

"Als je echt wilt leren, kun je niet op scholen vertrouwen. AI is geen onderwerp op het toelatingsexamen, dus scholen hebben geen sterke prikkel om het te onderwijzen", aldus Dong Chen.

Een inherent probleem van het Chinese onderwijssysteem is de te grote nadruk op examenvakken, terwijl andere gebieden vaak worden "verwaarloosd", aldus Xiong Bingqi, directeur van het 21st Century Education Research Institute in Beijing.

"We kunnen het AI-onderwijs alleen verbeteren door het onderwijsbeoordelingssysteem te hervormen en ons meer te richten op de leerervaringen van studenten", aldus Xiong.

Bron: https://tuoitre.vn/trung-quoc-day-ve-ai-cho-hoc-sinh-ngay-tu-tieu-hoc-va-trung-hoc-20241215195655991.htm