Vanaf 2026 krijgen afgestudeerden van de onderbouw van het voortgezet onderwijs de extra mogelijkheid om een ​​beroepsopleiding op de middelbare school te volgen.

Vanaf 2026 krijgen afgestudeerden van de onderbouw van het voortgezet onderwijs de extra mogelijkheid om naar een beroepsopleiding op middelbaar niveau te gaan – een nieuw onderwijsniveau dat gelijkwaardig is aan het voortgezet onderwijs, met de nadruk op vaardigheden en vroege loopbaanbegeleiding.

Volgens de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet , die onlangs door de Nationale Assemblee is aangenomen, zal het nationale onderwijssysteem beroepsonderwijs op secundair niveau omvatten, dat officieel als gelijkwaardig aan het middelbaar onderwijs wordt erkend. Dit is een nieuwe richting die erop gericht is de keuzemogelijkheden voor leerlingen na het afronden van het lager secundair onderwijs te vergroten.

Volgens informatie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn beroepsgerichte middelbare scholen bedoeld voor leerlingen die al vroeg worden voorbereid op een beroepsopleiding. De nadruk ligt op praktische vaardigheden en de voorbereiding op de arbeidsmarkt, waardoor leerlingen sneller kunnen instromen dan via het traditionele academische traject.

Beroepsgerichte middelbare schoolprogramma's zorgen voor de overdracht van fundamentele algemene kennis en verlengen tegelijkertijd de duur van de beroepsopleiding. Hierdoor kunnen leerlingen al op middelbareschoolniveau duidelijke professionele competenties ontwikkelen, waarmee ze voldoen aan de vraag naar geschoolde arbeidskrachten op de arbeidsmarkt.

De toevoeging van dit onderwijsniveau zal naar verwachting een fundamentele oplossing bieden voor het aloude probleem van het indelen van leerlingen na de onderbouw van het voortgezet onderwijs. In plaats van leerlingen onder druk te zetten om door te stromen naar het hoger voortgezet onderwijs en vervolgens naar de universiteit, krijgen ze meer opties die aansluiten bij hun capaciteiten, sterke punten en persoonlijke carrièreambities.

Volgens het stappenplan zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zich in de periode 2025-2026 richten op het ontwikkelen van een wettelijk kader en gestandaardiseerde opleidingsprogramma's voor beroepsgerichte middelbare scholen. Van 2026 tot 2030 zal het programma officieel worden geïmplementeerd met de eerste inschrijvingen op landelijk niveau bij daarvoor in aanmerking komende instellingen. Tegen 2030 zal het model voor beroepsgerichte middelbare scholen worden herzien en geëvalueerd om verdere aanpassingen en verbeteringen door te voeren.

De instellingen die bevoegd zijn om beroepsonderwijs op secundair niveau te verzorgen, omvatten beroepsscholen op middelbaar niveau; scholen voor voortgezet en hoger onderwijs die aan de eisen voldoen; en sommige instellingen voor hoger onderwijs in gespecialiseerde vakgebieden zoals kunst en sport . Voor universiteiten is beroepsonderwijs op secundair niveau alleen toegestaan ​​voor studierichtingen en beroepen binnen de gespecialiseerde vakgebieden die de universiteit al op bachelorniveau aanbiedt.

De geplande duur van de beroepsopleiding op middelbaar niveau is 3 jaar. Hiermee wordt het huidige model met een tussenniveau en toelatingseisen voor leerlingen die de onderbouw van het voortgezet onderwijs hebben afgerond, vervangen. Wanneer de beroepsopleiding op middelbaar niveau is ingevoerd, zal het programma op tussenniveau binnen het beroepsonderwijs alleen toegankelijk zijn voor leerlingen die de bovenbouw van het voortgezet onderwijs hebben afgerond. Dit definieert duidelijk de verschillende onderwijsniveaus binnen het onderwijssysteem.

De overheid is ook van plan beleid te ontwikkelen voor de opleiding en bijscholing van docenten en lectoren om te voldoen aan de eisen van het beroepsonderwijs op middelbare scholen; en tegelijkertijd te overwegen om collegegeld voor leerlingen kwijt te schelden of te subsidiëren om differentiatie in niveaugroepen te stimuleren en gelijke toegang tot onderwijs te garanderen.

Omdat de opleidingsdoelstellingen van beroepsscholen verschillen van die van het voortgezet onderwijs, hanteren ze eigen beoordelings- en afstudeerregels, waarbij algemene kennis en beroepsvaardigheden worden gecombineerd. Deze aanpak moet ervoor zorgen dat leerlingen sneller de arbeidsmarkt betreden of hun opleiding op een passend niveau en in een geschikt beroep binnen het nationale onderwijssysteem kunnen voortzetten.

vtv.vn

Bron: https://baolaocai.vn/tu-nam-2026-hoc-sinh-tot-nghiep-thcs-co-them-lua-chon-hoc-trung-hoc-nghe-post888986.html