Het bouwen van oplossingen om de deelname van vrouwen en meisjes aan STEM-onderwijs en -werkgelegenheid te bevorderen

Op 24 oktober organiseerde het VN-orgaan voor gendergelijkheid en de empowerment van vrouwen (UN Women) op de Nguyen Tat Thanh Universiteit - District 9 Campus, High-Tech Park, Long Thanh My Ward, Thu Duc City, Ho Chi Minh City, de workshop "Oplossingen bouwen om de deelname van vrouwen en meisjes aan STEM- onderwijs en -werkgelegenheid te bevorderen".

Het evenement werd georganiseerd door het Vietnam Network of University and College Innovation and Entrepreneurship (VNEI), Nguyen Tat Thanh University en Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).

De workshop trok meer dan 100 afgevaardigden, waaronder deskundigen, wetenschappers , vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs - Centrale Propagandaafdeling, universiteiten en hogescholen, technologiebedrijven en ingenieursstudenten van universiteiten en hogescholen in Ho Chi Minhstad.

De conferentie is niet alleen een plek waar experts elkaar kunnen ontmoeten, ideeën kunnen uitwisselen en oplossingen kunnen vinden om gendergelijkheid en alomvattende ontwikkeling te bevorderen, en om de empowerment van vrouwen en hun carrièreontwikkeling aan te moedigen. Het is ook een betekenisvol en inspirerend evenement om vrouwen in de STEM-sector te versterken en te eren.

Tijdens het online programma zei mevrouw Tran Thuy Anh, programmamanager van UN Women, dat de wereld zich momenteel razendsnel ontwikkelt dankzij de vooruitgang in wetenschap en technologie, waardoor er ontwikkelingsmogelijkheden ontstaan in sociale beroepen. De deelname van vrouwen aan dit vakgebied is echter nog steeds beperkt. Uit het voortgangsrapport van de Verenigde Naties uit 2022 over Duurzame Ontwikkelingsdoelstelling 5 (Gendergelijkheid) blijkt dat vrouwen wereldwijd slechts 20% van de banen in de STEM-sector bekleden, en in Vietnam ligt dit percentage zelfs nog lager.

Het doel van de conferentie is om een dialoog te openen over de uitdagingen waarmee vrouwen en meisjes te maken krijgen als ze in STEM-vakgebieden terechtkomen, en om de kansen te bespreken die ervoor zorgen dat ze in deze gewilde vakgebieden kunnen floreren.

UN Women deed ook aanbevelingen zoals: er zouden studiebeurzenprogramma's, mentorprogramma's en programma's voor gendergelijkheidsonderwijs op scholen moeten komen en vooral zou discriminatie en discriminatie tegen meisjes in het onderwijs volledig moeten worden uitgebannen.

Voor werkgelegenheidskansen voor vrouwen, communicatieprogramma's om het bewustzijn te vergroten, het ontwikkelen van beleid ter ondersteuning van de vooruitgang van vrouwen en het implementeren van professionele trainingsprogramma's voor vrouwelijke werknemers en vrouwelijke leiders om ervoor te zorgen dat zij op een eerlijke en duurzame manier kunnen deelnemen aan en profiteren van de ontwikkeling van de digitale economie.

Discussie: De huidige situatie van genderongelijkheid bij inschrijvingen in de technische en technologische vakgebieden

Tijdens de workshop gaf de vertegenwoordiger van het Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network – universitair hoofddocent dr. Nguyen Tien Dong, hoofd van de afdeling Technologie en directeur van Ly Thai To College – een uitgebreide presentatie over het onderwerp "Genderongelijkheid in de inschrijvingen voor ingenieurs en technologie". De presentatie van universitair hoofddocent dr. Nguyen Tien Dong bood een uitgebreid perspectief op de huidige situatie van lage vrouwelijke vertegenwoordiging in de ingenieurs- en technologiesector, die wordt beschouwd als een pijler van de moderne economische en industriële ontwikkeling.

In zijn toespraak presenteerde universitair hoofddocent Dr. Dong specifieke gegevens die het significante verschil in genderverhouding bij inschrijvingen voor technische en technologische studies aantonen. Deze gegevens tonen aan dat het aandeel vrouwelijke studenten in deze studies laag blijft in vergelijking met dat van mannelijke studenten, ondanks recente inspanningen om de toegang te vergroten. De toespraak stelde duidelijk dat de genderongelijkheid in deze studies niet alleen de diversiteit en creativiteit in onderzoek en technologische ontwikkeling beïnvloedt, maar ook de kwaliteit van hightechpersoneel vermindert, waardoor het concurrentievermogen van Vietnamese technologiebedrijven op de internationale markt afneemt. Bovendien leidt dit verschil tot verspilling van ontwikkelingskansen voor de hele economie, omdat de potentiële bijdragen van de vrouwelijke beroepsbevolking niet ten volle worden benut.

Het artikel analyseerde ook de belangrijkste oorzaken van genderongelijkheid in STEM, waaronder genderstereotypen uit de basisopleiding, het gebrek aan succesvolle vrouwelijke rolmodellen in techniek en technologie, en de ongelijkheid in beleid en toegang tot leermogelijkheden. Deze factoren hebben bijgedragen aan de vorming van psychologische barrières en hebben geleid tot een gebrek aan zelfvertrouwen bij vrouwen bij het kiezen en volgen van een technische of technologische studie.

Op basis van bovenstaande analyse doet dit document de nodige aanbevelingen voor het versterken van bilaterale en multilaterale samenwerking tussen belanghebbenden, waaronder overheden, onderwijsinstellingen, bedrijven en maatschappelijke organisaties, om uitgebreide programma's te ontwikkelen ter bevordering van de deelname en het succes van vrouwen en meisjes in STEM. Deze programma's moeten gericht zijn op het creëren van vriendelijke leer- en werkomgevingen, het bevorderen van de deelname van vrouwen aan technische en technologische beroepen en het wegnemen van maatschappelijke vooroordelen en barrières om daadwerkelijke gendergelijkheid op dit gebied te bereiken.

Presentatie: STEM-activiteiten van de Nguyen Tat Thanh Universiteit ter ondersteuning van de gemeenschap op weg naar duurzame ontwikkeling

In de tweede presentatie tijdens de workshop gaf universitair hoofddocent dr. Dinh Van Phuc – permanent adjunct-directeur van het Interdisciplinair Instituut voor Sociale Wetenschappen aan de Nguyen Tat Thanh Universiteit – een uitgebreide presentatie over de STEM-activiteiten van de school ten behoeve van de gemeenschap, met als doel duurzame ontwikkeling. Hij benadrukte de onderwijsfilosofie van de school: "Praktisch leren – Praktijk – Echte naam – Echte carrière", die erop gericht is studenten de nodige onderzoeks- en creatieve vaardigheden bij te brengen om ecologische, sociale en economische uitdagingen aan te gaan.

De presentatie gaf een uitgebreid beeld van de rol van STEM-onderwijs aan de Nguyen Tat Thanh Universiteit in het bevorderen van duurzame ontwikkeling. De school integreert onderwijs in de vakgebieden wetenschap, technologie, techniek en wiskunde, waardoor leerlingen een multidimensionaal perspectief krijgen en de kennis in de praktijk kunnen toepassen. STEM-onderzoek en -toepassingsactiviteiten op de school omvatten STEM-experimenten, talkshows, seminars en trainingen om de capaciteit voor het ontwerpen van STEM-lezingen en -modellen te verbeteren. Deze programma's zijn gericht op bewustwording en het aanleren van vaardigheden aan deelnemers, en dragen zo bij aan de ontwikkeling van de lokale gemeenschap.

Paneldiscussie: Uitdagingen en carrièreontwikkelingsmogelijkheden voor vrouwen in STEM

Naast de behaalde resultaten wees universitair hoofddocent Dr. Dinh Van Phuc ook openhartig op de resterende uitdagingen bij de implementatie van STEM-activiteiten, waaronder: gebrek aan financiële middelen, ontoereikende faciliteiten, beperkt team van experts, moeilijkheden bij het verbinden van universiteiten, bedrijven en de gemeenschap, samen met het ontbreken van duidelijke criteria voor het evalueren van de effectiviteit van STEM-activiteiten.

Universitair hoofddocent Dr. Dinh Van Phuc is van mening dat er behoefte is aan multilaterale samenwerking tussen belanghebbenden om uitgebreide en duurzame STEM-onderwijsprogramma's te creëren en zo de ontwikkeling te bevorderen en de kwaliteit van leven van de gemeenschap te verbeteren.

Paneldiscussie: Uitdagingen en carrièreontwikkelingsmogelijkheden voor vrouwen in STEM

Na de paneldiscussie met deelname van vertegenwoordigers van relevante partijen om de obstakels en moeilijkheden in de loopbaanontwikkeling van vrouwen in STEM-industrieën te verduidelijken, werd de workshop in de middagsessie voortgezet met groepsactiviteiten om oplossingen te ontwikkelen om de deelname van vrouwen en meisjes aan STEM-industrieën te bevorderen en tegelijkertijd onderwijs- en werkgelegenheidskansen te bieden zodat ze hun potentieel kunnen ontwikkelen en een bijdrage kunnen leveren aan de algehele ontwikkeling van de economie.