Snel 100 STEM-labs bouwen die voldoen aan internationale standaarden tegen 2025

Op 3 december organiseerde de Vietnamese Nationale Industrie- en Energiegroep (Petrovietnam) in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een conferentie in Hanoi om het STEM-innovatieprogramma te implementeren. Petrovietnam zal tegen 2025 100 STEM-praktijkruimtes bouwen die voldoen aan de internationale standaard in 34 provincies en steden in het land.

Conferentiescène.

Spreker op de conferentie was de heer Tran Quang Dung, vaste adjunct-secretaris van het partijcomité van de Vietnamese nationale energie-industriegroep, die zei dat de Vietnamese nationale energie-industriegroep op idee van secretaris-generaal Lam het STEM Innovation Petrovietnam- programma heeft voorgesteld, een grootschalig educatief project dat gericht is op het verbeteren van de onderwijsinfrastructuur, het ondersteunen van de opleiding van jonge generaties met wetenschappelijke, technologische, technische en wiskundige vaardigheden, en het voldoen aan de eisen voor het ontwikkelen van hoogwaardige menselijke hulpbronnen van het land in de nieuwe periode.

De heer Tran Quang Dung, vaste adjunct-secretaris van het Partijcomité van de Vietnamese Nationale Energie- en Industriegroep, sprak.

Het programma werd gelanceerd op 21 september 2025 en volgens plan zal Petrovietnam binnen 100 dagen, tegen het einde van 2025, in elke provincie en stad 3 STEM-klaslokalen installeren volgens internationale normen, waaronder 2 lokalen voor middelbare scholen en 1 lokaal voor voortgezet onderwijs.

De keuze van Petrovietnam om te investeren in STEM- onderwijs , met name het model van 100 STEM-praktijklokalen in 34 provincies en steden, heeft niet alleen een maatschappelijk belang, maar is ook een strategie voor de ontwikkeling van toekomstige menselijke hulpbronnen voor het land. Deze actie laat de geest zien van "investeren in de toekomst met kennis".

STEM-klaslokalen worden centra voor de verspreiding van kennis. Het zijn plekken waar leerlingen STEM-niveaus kunnen ervaren en broedplaatsen waar leerkrachten worden opgeleid. Daarmee wordt een domino-effect gecreëerd in tienduizenden scholen in het hele land.

Mevrouw Vu Thi Thu Huong, adjunct-hoofd van de afdeling Communicatie en Bedrijfscultuur van de Vietnam National Energy Industry Group, informeerde over de voortgang van de implementatie van het programma.

Over de voortgang van de implementatie van het programma zei mevrouw Vu Thi Thu Huong, adjunct-hoofd van de afdeling Communicatie en Bedrijfscultuur van de Vietnam National Energy Industry Group, dat er per 2 december 2025 14 STEM-lokalen waren opgeleverd en overgedragen aan de school. 28 lokalen zijn momenteel in gebruik en 58 lokalen bevinden zich in de laatste fase van het selecteren van leveranciers.

Naar verwachting zullen alle 100 STEM-lokalen in het programma uiterlijk 31 december 2025 aan de scholen worden overgedragen.

STEM-lokalen zijn ontworpen volgens het model ‘bliksemsnelheid - standaardisatie - duurzaamheid’ en volledig uitgerust met geavanceerde apparatuur, zoals slimme interactieve borden, AI-IoT-systemen, VEX-robotica, 3D-printers, CNC-snijmachines en experimentele sets met energie-milieuthema’s.

Directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ) Thai Van Tai deelde zijn mening op de conferentie.

Directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) Thai Van Tai gaf aan dat het toevoegen van inhoud over digitale transformatie, digitale capaciteit, robotica en STEM om menselijk potentieel te creëren een van de belangrijkste taken van de onderwijssector is.

Petrovietnam begeleidt de onderwijssector bij het bouwen van STEM-klaslokalen. Dit is een specifieke en tijdige actie en is een van de belangrijkste elementen om STEM-onderwijsoplossingen op de snelste en meest effectieve manier te verspreiden naar lokale overheden en scholen.

Volgens de heer Thai Van Tai is de implementatie van STEM-onderwijsinhoud een verplichte taak in het algemene onderwijsprogramma van 2018. Sinds 2020 begeleidt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de implementatie van deze activiteit op scholen.

Afgevaardigden maken foto's als aandenken.

Leraren en scholen hebben de verantwoordelijkheid om onderzoek te doen naar programma's en lesboeken om leerinhoud te ontwikkelen. Op die manier krijgen leerlingen de kans om te ervaren, logisch en kritisch na te denken en samen te werken tijdens het implementatieproces.

Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook een aantal aanvullende documenten uitgegeven, waarin taken aan gemeenten en onderwijsinstellingen worden toegewezen om STEM-onderwijsactiviteiten in de komende periode sterker te verspreiden en te promoten, in overeenstemming met de richting van Resolutie nr. 57/NQ-TW en Resolutie nr. 71/NQ-TW van het Politbureau om STEM-gerelateerde vakgebieden uit te breiden vanaf het middelbare schoolniveau.

Creëer vanaf daar inputbronnen voor STEM-studenten op universitair niveau, zodat zij in de komende periode over hoogwaardige menselijke hulpbronnen kunnen beschikken die aansluiten bij de ontwikkelingsoriëntatie van de wetenschappelijke en technologische sectoren in het land.

Quy Tung

Bron: https://nhandan.vn/xay-dung-than-toc-100-phong-thuc-hanh-stem-dat-chuan-quoc-te-trong-nam-2025-post927727.html