Herzie het regionale universiteitsmodel zorgvuldig en herstructureer de aangesloten universiteiten op een effectieve manier.

Bij de bespreking van het gewijzigde wetsontwerp op het hoger onderwijs stelden enkele afgevaardigden voor om het regionale universiteitsmodel zorgvuldig te overwegen en te herzien en de aangesloten universiteiten te herstructureren om deze aan te passen aan de trend en resolutie nr. 71 NQ/TW.

Het reorganiseren van het regionale universiteitsmodel om de tussenkomst te verminderen

Na kennis te hebben genomen van het gewijzigde wetsontwerp op het hoger onderwijs , gaf afgevaardigde Le Thi Thanh Lam (Can Tho) van de Nationale Assemblee aan dat zij het zeer eens was met de vele inhoudelijke aanpassingen in het wetsontwerp op het hoger onderwijs.

Om de wet echter geschikt te maken voor de trend, stelde afgevaardigde Le Thi Thanh Lam voor om onderzoek te blijven doen naar het regionale universiteitsmodel en er meer regelgeving over te ontwikkelen. "Er zijn nog steeds veel verschillende meningen over dit model. Sommigen vinden dat dit model moet worden afgeschaft of gereorganiseerd om effectiever te zijn en het aantal tussenpersonen te verminderen", aldus de afgevaardigde.

Volgens afgevaardigde Thanh Lam beschrijft artikel 13 van het wetsontwerp nationale universiteiten vrij gedetailleerd. Clausule 2 van artikel 12 beschrijft regionale universiteiten daarentegen vrij algemeen als: instellingen voor hoger onderwijs en voegt alleen de inhoud toe "die tegelijkertijd de taak hebben regio's te verbinden, regio's te ontwikkelen en bij te dragen aan de implementatie van nationale strategieën". Volgens de afgevaardigde kan elke universiteit deze taak vervullen, met andere woorden, de rol van universiteiten en regionale universiteiten is niet verschillend.

Afgevaardigde Thanh Lam haalde aan dat regionale universiteiten volgens circulaire nr. 10/2020 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming een raad en een raad van bestuur hebben die verantwoordelijk zijn voor het beheer van vele aangesloten universiteiten en aangesloten eenheden zoals faculteiten, centra en onderzoeksinstituten. Regionale universiteiten vervullen beide door het ministerie toegewezen bestuursfuncties en organiseren rechtstreeks de opleiding en het onderzoek van faculteiten, zoals instellingen voor hoger onderwijs.

Afgevaardigden die de discussiesessie in de Hal op 20 november bijwonen. Foto: Nationale Assemblee

De afgevaardigde wees erop dat het bovengenoemde model ervoor zorgt dat regionale universiteiten een tussenniveau worden tussen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de aangesloten scholen, waarbij ze zowel de rol van uitvoerende instantie als die van publieke dienstverlening vervullen. Hierdoor wordt het verantwoordelijkheidsmechanisme versnipperd en de autonomie van de aangesloten scholen beperkt.

"Naar mijn mening strookt dit niet met de geest van Resolutie nr. 71 NQ/TW van het Centraal Comité, die vereist dat centrale punten worden teruggebracht, decentralisatie wordt bevorderd en tussenliggende niveaus worden afgeschaft om een ​​effectief, uniform bestuur te garanderen", aldus afgevaardigde Thanh Lam.

Vanuit bovenstaande realiteit stelde afgevaardigde Le Thi Thanh Lam voor om de afschaffing van regionale universiteitsreguleringen te bestuderen en de aangesloten universiteiten binnen regionale universiteiten te herstructureren tot multidisciplinaire, multidisciplinaire universiteiten met veel gespecialiseerde faculteiten . Zo zou elke regionale universiteit meerdere onafhankelijke universiteiten kunnen hebben die sterk genoeg zijn om te blijven investeren, internationale normen te promoten en te voldoen, en een rol te spelen in het opleiden van personeel en onderzoek.

"De meeste aangesloten scholen van regionale universiteiten zijn gespecialiseerd, wat niet de trend is van universiteiten in de wereld. Multidisciplinaire, multidisciplinaire en interdisciplinaire universiteiten zijn de huidige trend", benadrukte de afgevaardigde.

"In de context waarin onze partij en staat het beleid van stroomlijning van administratieve organisaties en openbare diensten uitvoeren, is het noodzakelijk om het regionale universiteitsmodel te herzien en te herstructureren. Het afschaffen van dit model betekent niet dat universiteiten die een belangrijke rol spelen in de regionale ontwikkeling, worden verlaten, maar eerder dat de geest van Resolutie 71/NQ-TW van het Centraal Comité wordt geïmplementeerd, waarbij tussenliggende niveaus worden afgeschaft, het apparaat wordt gestroomlijnd en de daadwerkelijke autonomie van hogeronderwijsinstellingen wordt vergroot, om zich steeds sterker te ontwikkelen, meer in lijn met de algemene ontwikkelingstrend van universiteiten", aldus afgevaardigde Thanh Lam.

Er zijn regels nodig om regionale universiteiten hierop aan te passen.

Afgevaardigde Nguyen Van Thi (Bac Ninh-delegatie) deelde dezelfde mening als afgevaardigde Le Thi Thanh Lam en zei ook dat regionale universiteiten nu administratieve intermediairs worden. Regionale universiteiten krijgen geen regionale budgetten toegewezen en hebben niet de bevoegdheid om investeringen, personeel of wetenschap en technologie te coördineren.

Afgevaardigde Nguyen Van Thi (Bac Ninh-delegatie) spreekt. Foto: Pham Thang

Afgevaardigde Nguyen Van Thi wees op een bestaand probleem: in plaats van het apparaat te stroomlijnen, hebben regionale universiteiten de managementlaag tussen het ministerie en de scholen vergroot, subeenheden gecreëerd, procedures verlengd en verantwoordelijkheden verspreid. "Dit druist in tegen de geest van Resolutie 71/NQ-TW, die het afschaffen van tussenliggende niveaus beoogt om een ​​gestroomlijnd, uniform en effectief management te garanderen. Regionale universiteiten hebben het gedeelde gebruik van middelen nog niet georganiseerd. De toename van het aantal eenheden heeft de salarissen verhoogd. Het gedeelde gebruik van docenten is alleen beperkt tot overplaatsingen tussen scholen...", aldus de afgevaardigde.

Op basis van de huidige realiteit stelde afgevaardigde Nguyen Van Thi voor dat het noodzakelijk is om de positie, rol en operationele efficiëntie van het regionale universiteitsmodel in het verleden zorgvuldig te blijven evalueren , om wijzigingen te bestuderen en voor te stellen om het wetsontwerp te voltooien en de effectiviteit van het beheer van het universitair onderwijs te verbeteren.

Daarnaast stelden de afgevaardigden voor om een ​​systeemstructuur van hogeronderwijsinstellingen te overwegen, bestaande uit: universiteiten, nationale universiteiten, multidisciplinaire universiteiten en universiteiten die academies worden genoemd. Met name voor het regionale universiteitsmodel is het raadzaam om zorgvuldig te overwegen of dit al dan niet gehandhaafd moet blijven.

Volgens afgevaardigde Nguyen Van Thi " moeten er regels komen om bestaande regionale universiteiten op passende wijze om te vormen; reorganisatie is noodzakelijk om de aangesloten universiteiten te motiveren zich sterker te ontwikkelen . Met name aangesloten universiteiten met een lange traditie en een sterk imago kunnen worden gereorganiseerd tot scholen onder het ministerie, om de volledige en alomvattende autonomie van hogeronderwijsinstellingen te waarborgen in overeenstemming met de geest van Resolutie 71-NQ/TW".

Aan het einde van de discussiesessie in de Aula op de middag van 20 november, waarin hij aan de Nationale Assemblee uitleg gaf over de standpunten van afgevaardigden over het regionale universiteitsmodel, zei minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son dat regionale universiteiten in het verleden ook een rol en bijdrage hebben gespeeld op het gebied van opleiding en onderzoek.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son

De minister bevestigde dat in de resoluties van de partij, van resolutie nr. 29-NQ/TW tot conclusie nr. 91-KL/TW, van zes regionale resoluties en andere resoluties van de partij, nog steeds wordt benadrukt dat het noodzakelijk is om nationale en regionale universiteiten te ontwikkelen tot sterke entiteiten die een leidende rol kunnen spelen in het nationale onderwijssysteem. "Daarom, als het model in werkelijkheid nog steeds tekortkomingen vertoont en er tussenliggende niveaus bestaan, moeten we in de geest van resolutie 71 onderzoek doen en evalueren om de tussenliggende niveaus te verminderen. Het ministerie zal de uitvoering van deze resolutie evalueren om te beoordelen waar de tussenliggende niveaus zich bevinden", aldus de minister.

De minister van Onderwijs en Vorming benadrukte ook dat het ministerie, op basis van de meningen van de afgevaardigden, serieus zal nadenken en overwegen of de interne structuur van de regionale universiteiten nog steeds los is en het beheer lastig is. Dit moet worden overwonnen en tegelijkertijd moeten de resterende tussenliggende punten worden gevonden om deze grondig en effectief op te lossen.

Bron: https://phunuvietnam.vn/xem-xet-ky-mo-hinh-dai-hoc-vung-tai-cau-truc-hieu-qua-cac-truong-dai-hoc-thanh-vien-20251120174157845.htm