Verlang van scholen dat ze het lesprogramma niet inkorten

Eenheden mogen absoluut niet nalaten om de organisatie van de evaluatie en training voor studenten te verwaarlozen.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi heeft zojuist een officieel bericht gestuurd aan de afdelingen Onderwijs en Opleiding van districten, steden, middelbare scholen, algemene scholen met meerdere niveaus, beroepsonderwijs- en permanente educatiecentra van districten, steden en gemeenten met instructies voor het organiseren van de herhaling voor de eindexamens van de middelbare school en de herhaling voor de toelatingsexamens tot en met klas 10.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding verzoekt daarom eenheden en scholen om de onderwijsplannen van onderwijsinstellingen proactief te herzien, aan te vullen en aan te passen (indien nodig), en ervoor te zorgen dat het programma volgens de door het Stadscomité van Volksvertegenwoordigers vastgestelde schooljaarplanning wordt voltooid; om de kwaliteit te waarborgen en om oplossingen voor de implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 synchroon te blijven implementeren. Het opstellen van regelmatige en periodieke toets- en beoordelingsvragen is in lijn met de eisen van het programma en legt geen druk op leerlingen om meer te studeren. Het is ten strengste verboden om het programma van vakken te korten.

Scholen blijven op een effectieve manier docenten inzetten om ervoor te zorgen dat het voorgeschreven lesquotum wordt gehaald. Daarnaast geven ze prioriteit aan opdrachten voor docenten in het laatste leerjaar, zodat ze zoveel mogelijk tijd hebben om leerlingen te ondersteunen bij het doornemen van de stof voor het toelatingsexamen voor het 10e leerjaar en het eindexamen voor de middelbare school. Daarnaast moedigen ze docenten aan om doorneemsoftware en -websites te gebruiken om doorneemmateriaal, online toetsen en beoordelingen aan te bieden en de doorneemtijd van leerlingen te beheren.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi adviseert scholen om de niveaus van leerlingen te beoordelen en te classificeren, plannen te maken voor het organiseren van beoordelingen en trainingen, omstandigheden te creëren waarin leerlingen in groepen kunnen studeren, goede leerlingen extra ondersteuning te bieden en leerlingen die nog moeite hebben met studeren te helpen met het aanvullen van hun basiskennis en -vaardigheden.

Eenheden mogen absoluut niet nalatig zijn in het organiseren van nascholing en scholing voor studenten met onbevredigende leerresultaten; mogen nascholing niet lukraak organiseren, voor de verkeerde vakken, ineffectief, waardoor er verspilling ontstaat.

De school blijft leerlingen uit de 9e en 12e klas vertrouwd maken met de structuur en het format van het examen dat is aangekondigd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Departement van Onderwijs en Opleiding. Daarnaast organiseert de school dat personeel, leraren en leerlingen de examenregels bestuderen en onderzoeken.

Eerder stuurde het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi een document naar het ministerie van Onderwijs en Opleiding met het voorstel om het examenrooster voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 eerder aan te passen dan het aangekondigde concept. Daarnaast stelden drie gemeenten (Ho Chi Minhstad, Nghe An en Ninh Binh) ook voor om het eindexamen van de middelbare school in 2025 begin juni te houden.

Het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi wacht momenteel op het officiële examenrooster van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Op basis van de (eventuele) aanpassing zal het Departement het Stadscomité adviseren om het examen- en toelatingsplan voor klas 10 aan te passen om de geschiktheid en effectiviteit te garanderen.

Bron: https://kinhtedothi.vn/yeu-cau-cac-truong-khong-duoc-cat-xen-chuong-trinh-cac-mon-hoc.html