Minister Nguyen Kim Son: Utdanningssektoren vil implementere mange viktige tiltak i det nye skoleåret.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at utdanning og opplæring aldri har fått så mye oppmerksomhet som i dag. (Kilde: MOET)

Det er synet til utdanningsminister (MOET) Nguyen Kim Son på konferansen for direktører i utdannings- og opplæringsdepartementet i 2025, som ble holdt 29. juli i Quang Ninh .

Utdanningssektoren griper nye muligheter

Ifølge minister Nguyen Kim Son står landet overfor behovet for banebrytende utvikling for å bli en del av de utviklede landene. Jo mer man tenker og kalkulerer, desto mer fører enhver tankegang til den uunngåelige utviklingen av utdanning.

Derfor er vår største utfordring i det kommende skoleåret og de påfølgende årene ikke å håndtere vanskeligheter og fattigdom, men utfordringen med utvikling, hvordan vi kan overgå oss selv og møte forventningene, og avlaste presset.

«Vi må gripe mulighetene og begrense negative ting, risikoer vil dukke opp. Denne konferansen må utveksle både erfaringer og tankesett for å gripe mulighetene, oppfylle oppdraget og ansvaret overfor landet på en trygg og strålende måte», sa minister Nguyen Kim Son.

I et tilbakeblikk på det siste skoleåret bekreftet ministeren at utdanningssektoren har gjort mye arbeid, inkludert mange store og vanskelige oppgaver. Disse inkluderer implementering av de gjenværende oppgavene for å fullføre en syklus med implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018; avgangseksamen fra videregående skole med mange nye punkter, som falt rett på tidspunktet for implementeringen av det todelte lokale styresettet, men som har blitt fullført godt; den lokale utdanningssektoren har gjennomført omorganiseringen i henhold til det todelte styresettet...

Ministeren understreket at årets konferanse ble holdt i en tid med mange spesielle faktorer, med nytt personell, ordning, organisering og drift av tonivåstyret, en tid da landet var i endring og utdanningssektoren også opererte sammen med landet.

«Utfordringen vår er ikke bare å håndtere vanskeligheter og fattigdom, men å håndtere utfordringen med utvikling. Oppdraget vårt er så stort at hvis vi ikke kan utvikle det, er det en stor feil», sa lederen for utdanningssektoren.

Neste skoleår vil også ta i bruk AI-applikasjoner i stor grad, noe som vil gjøre en AI-transformasjon til en del av implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 i en ny fase, kvalitetsfasen. Samtidig styrke STEM-utdanningen med den rette forståelsen av at elevene må anvende kunnskap fra fagene for å løse problemer de møter i praksis.

«Vi gjør ofte feilen å bruke mye penger på moderne teknologileker for barn, men uten opplæring i hvordan de skal bruke dem, vil det bli kostbart og meningsløst. Så vi må forstå riktig for å bruke undervisningsverktøy på riktig måte», la ministeren til.

Det nye skoleåret begynner også å implementere resolusjonen om universell førskoleutdanning for 3-5-åringer og det nye førskoleutdanningsprogrammet (hvis programmet undertegnes og kunngjøres i tide) med store krav til lærere, fasiliteter, læremidler osv. Samtidig med det, gjennomgå modellen for etterutdanningssentre - yrkesopplæring, utstede retningslinjer for å forene driftsmodellen til disse sentrene.

En viktig politisk oppgave som krever et svært raskt tempo er å bygge 248 skoler for grensekommuner. Ministeren ba direktørene for utdannings- og opplæringsdepartementene om å gi råd til lederne i provinsene og byene om implementeringen, for å få de beste internatskolene.

Mange delegater deltok på konferansen til direktørene i Utdannings- og opplæringsdepartementet i 2025. (Kilde: MOET)

Trenger å stå sammen og dele med hverandre

Med henvisning til endringer i lederskapet i utdannings- og opplæringsdepartementet når man organiserer, organiserer og driver det todelte lokale selvstyret, mener ministeren at det på dette tidspunktet er nødvendig å gjøre en god jobb med å «håndtere endring». Hvis dette ikke gjøres bra, vil det i stor grad påvirke arbeidet som utføres av utdanningssektoren.

Ifølge utdanningsministeren «driver vi med utdanning som en modell for hele samfunnet. Derfor må vi i denne sammenhengen stå sammen, dele, være oppriktige og ærlige med hverandre.»

Herr Nguyen Kim Son bemerket også at utdanningssektoren neste september vil feire 80-årsjubileet for etableringen av Kunnskapsdepartementet (nå Kunnskapsdepartementet), og sektorer og avdelinger vil organisere aktiviteter med en ånd av sparsommelighet, enkelhet, men effektivitet for hele sektoren. Dette er også tiden for å starte det nye skoleåret, i den nye konteksten må det organiseres effektivt og meningsfullt.

«Åpningen av det nye skoleåret er også starten på en ny æra for utdanning. Dette er også tiden for å feire 80-årsjubileet for utdanningssektoren. Det bekrefter at vi ikke står utenfor, ikke i utkanten, men innenfor, som er målet for nasjonal utvikling», understreket ministeren.

Ministeren bekreftet at nøkkelordet for dette nye skoleåret er å «implementere» mange viktige beslutninger om utdanning og opplæring, og bemerket at lokalsamfunnene under implementeringsprosessen bør forsøke å begrense forvirring, og hvis det oppstår problemer, må de samarbeide for å løse dem.

Kilde: https://baoquocte.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-nganh-giao-duc-se-trien-khai-nhieu-quyet-sach-lon-trong-nam-hoc-moi-322684.html