Gjennombrudd for STEM-utdanningsmodellen ved Thai Nguyen High School for the Gifted

Å bygge et omfattende STEM-økosystem

I de senere årene har Thai Nguyen High School for the Gifted blitt et lyspunkt når det gjelder implementering av STEM- utdanning i Thai Nguyen-provinsen. Med innovativ tenkning og en systematisk tilnærming har skolen gradvis bygget et moderne læringsmiljø, hvor elevene inspireres til å være kreative og har tilgang til avansert teknologi under læringsprosessen.

Skolen har organisert mange intensive opplæringsprogrammer for å forbedre STEM-undervisningskapasiteten, noe som åpner opp muligheter for tilgang til moderne robotikk for både lærere og elever. Her får lærerne opplæring i hvordan de bruker Leanbot-programmeringsutstyr og -programvare, og samtidig deler de erfaringer med å organisere robotikkklubber, en modell som er i ferd med å bli en trend på videregående skoler.

En av de viktige milepælene var at skolen signerte en kontrakt for å overføre STEM-utdanningsløsninger med en teknologienhet, der 60 Leanbot-roboter ble donert og tatt i bruk i undervisningen. Lærerne fikk grundig opplæring i C++-programmering, mens elevene deltok i IoT-AI-tilkoblingstimer, noe som bidro til å gi dem ferdigheter som var egnet for den nye tidsalderen sin behov for menneskelige ressurser.

STEM-opplæringskurs, teknisk innovasjon, programmering og 3D-printing tas kontinuerlig i bruk, noe som skaper en levende akademisk atmosfære. Spesielt «STEM-festivalen» med temaet «Å koble sammen intelligens, nå fremtiden» har tiltrukket seg et stort antall studenter til å delta, og har blitt et forum for å vise frem kreative ideer, modeller og vitenskapelige produkter.

Skolen stopper ikke bare ved erfaringsbaserte aktiviteter, men fremmer også vitenskapelig forskning med økende skala og kvalitet. Skoleåret 2024–2025 registrerte mer enn 60 prosjekter som vant priser på skolenivå, inkludert mange prosjekter som integrerte AI og STEM for å løse praktiske problemer. Som et resultat vant 10 av 10 prosjekter som deltok på provinsielt nivå priser; spesielt 2 prosjekter nådde nasjonale prestasjoner. Dette er en tydelig demonstrasjon av den vitenskapelige tenkeevnen og den vedvarende kreative ånden til Thai Nguyen- spesialiststudentene.

Elever ved spesialiserte videregående skoler kan utvikle sine evner og kreativitet gjennom STEM-utdanning.

For å støtte elevenes langsiktige utvikling har skolen investert i å bygge et moderne «STEM-utdanningsrom», et rom for tverrfaglig eksperimentering, forskning og skapelse. Her organiseres STEM-klubber for dyptgående aktiviteter, som hjelper elevene med å gjøre ideer om til produkter og bidrar til dannelsen av solid teknisk og teknologisk tenkning.

STEM gjennomsyrer alle fag

Thai Nguyen High School for the Gifted implementerer ikke bare STEM på modellnivå, men integrerer det også i hver forelesning og hvert fag, noe som skaper en sterk endring i undervisnings- og læringsmetoder. Dette er en unik funksjon som hjelper skolen med å opprettholde sin banebrytende posisjon innen generell utdanningsinnovasjon.

Som svar på Verdensdagen for kreativitet og innovasjon organiserte faggrupper en rekke aktiviteter for å anvende kunstig intelligens og innovere undervisningsmetoder. Lærere delte modeller for bruk av kunstig intelligens, personlige læringsplattformer, omvendte klasserom eller prosjektbasert læring. Disse initiativene innoverer ikke bare forelesninger, men hjelper også studentene med å proaktivt tilnærme seg kunnskap og bli mer interessert i læring.

Skolelærere deltar i profesjonelle aktiviteter om AI-applikasjoner og innovative undervisningsmetoder i anledning Verdens kreativitets- og innovasjonsdag.

Mange typiske leksjoner ble høydepunktet for denne kreativiteten. I historietimen om «Vietnam og Østersjøen» samhandlet elevene med virtuelle assistenter basert på kunstig intelligens, utforsket den digitale utstillingen «Truong Sa Xanh» ved hjelp av VR-AR og opplevde Flipbook, alt skapte en livlig og human læringsreise. Bilder av livene til soldater på avsidesliggende øyer vekket elevenes nasjonale stolthet og en følelse av ansvar for å beskytte havets og øyenes suverenitet.

I samme ånd tok spesialtimen i geografi 12 elevene inn i et digitalt rom, hvor de designet sitt eget «digitale museum for Vietnams sjø- og øysuverenitet». Ved hjelp av AI-verktøy, CoSpaces Edu og ArtSteps-plattformer bygde elevene 3D-modeller av Truong Sa - Hoang Sa, interaktive kart og simulerte bilder av marinesoldater. Produktene demonstrerte ikke bare teknologiske evner, men inneholdt også den dype patriotismen til den unge generasjonen.

På samme måte brakte fysikkenheten STEM nærmere virkeligheten. Gjennom PhET-simuleringer, flippbøker og generatormodellbyggingsaktiviteter opplevde elevene prosessen med vitenskapelig oppdagelse på en visuell måte. Fra små vindmøller til vannkraftmodeller følte de at fysikk ikke lenger er en tørr formel, men et verktøy for å forklare og forbedre verden.

Slike lærdommer viser at STEM ikke bare handler om teknologi, det er også en pedagogisk metode som utvikler omfattende kapasitet, gir næring til kreativ tenkning, fremmer kjærlighet til hjemlandet og samfunnsansvar.

Den fortjente læreren Tran Van Hung, partisekretær og rektor ved skolen, understreket: STEM-utdanning utvikler elevenes kapasitet og kvaliteter gjennom praktisk erfaring, forskning og kreative aktiviteter; fremmer vitenskapelig tenkning, problemløsningsevner, samarbeid og anvendelse av tverrfaglig kunnskap; skaper et positivt og moderne læringsmiljø, fremmer innovasjon i undervisningsmetoder; oppmuntrer til kreativitet og lidenskap for vitenskapelig forskning, samtidig som den oppdager og pleier elever med fremragende evner, og bidrar til å bygge menneskelige ressurser av høy kvalitet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-tu-mo-hinh-giao-duc-stem-tai-truong-thpt-chuyen-thai-nguyen-post757303.html