Universiteter i kappløpet om internasjonal kvalitetsakkreditering

(Dan Tri) – Universitetene må strebe etter å forbedre og sikre kvaliteten på utdanningen , noe som er topprioritet når man forfølger internasjonale kvalitetsakkrediteringsprogrammer.

Informasjonen ovenfor ble nettopp delt på forumet «Internasjonalisering av høyere utdanning 7.», organisert av Foreign Trade University 1. november i Hanoi .

Ifølge førsteamanuensis dr. Pham Thu Huong, viserektor ved Foreign Trade University, har internasjonal akkreditering visse fordeler for utdanningsinstitusjoner.

For å oppfylle kravene til internasjonal kvalitetsakkreditering må universitetene imidlertid først sikre kvalitet. Dette er reisen for oss for gradvis å bevege oss mot internasjonale utdanningsstandarder.

Samtidig må skolene ha en tydelig plan for å bygge kvalitet som oppfyller internasjonale standarder.

Førsteamanuensis, dr. Bui Anh Tuan, rektor ved Foreign Trade University (Foto: M. Ha).

«Etter prosessen med å bli kjent med akkrediteringsstandarder, begynner vietnamesiske universiteter for tiden å danne en strategisk orientering for å tilnærme seg internasjonale standarder.»

Det kan sees at denne trenden for tiden er i sterk vekst, og dette er en utfordring for innenlandske skoler å bli anerkjent av internasjonale organisasjoner.

Jeg synes imidlertid prosessen med å oppnå internasjonal kvalitetsakkreditering er viktig.

Universiteter må strebe etter og forbedre seg for å oppnå kvalitetsutdanning, og det er det universiteter bør sette først når de søker internasjonale akkrediteringsprogrammer, sa førsteamanuensis dr. Pham Thu Huong.

Angående trenden med internasjonalt samarbeid mellom universiteter, sa førsteamanuensis Dr. Pham Thu Huong at i den nåværende perioden med rask utvikling er det svært viktig å dra nytte av internasjonal utvikling i utdanningsutvikling.

Derfor bør vi fremme alle områder som kan utnyttes, og dette er drivkraften for at innenlandske universiteter skal samarbeide om internasjonal utvikling.

Spesielt på styrkeområder eller områder vi ønsker å utvikle, hjelper internasjonalt samarbeid oss ​​med å nå vekstmål raskere og mer effektivt.

«Internasjonalt samarbeid er en langsiktig prosess, og partene bygger tillit til hverandre. Derfor har vi et sterkt engasjement fra starten av.»

Derfor vil reisen med å skape tillit og utnytte nye ressurser i fellesskap være effektiv i utviklingen av Vietnams utdanning, bekreftet førsteamanuensis dr. Thu Huong.

Angående dette sa professor Julia Gaimster, visepresident ved RMIT University Vietnam, at vietnamesiske høyere utdanningsinstitusjoner prøver å sikre den beste kvaliteten.

For akkrediteringsprogrammer må innenlandske utdanningsinstitusjoner overholde vietnamesiske forskrifter.

Studenter ved Foreign Trade University (Foto: My Ha).

På forumet sa førsteamanuensis dr. Bui Anh Tuan, rektor ved Foreign Trade University, at internasjonale avdelinger spiller en viktig rolle i å tilby universitetsutdanning av høy kvalitet.

Internasjonale filialcampuser gir studentene tilgang til internasjonal utdanning av høy kvalitet uten å måtte forlate hjemlandet sitt. Prosessen med å etablere og drive internasjonale filialcampuser er imidlertid ikke enkel.

Mange høyere utdanningsinstitusjoner i Vietnam prøver å utvide fasilitetene sine, men er begrenset av ressurser, mens internasjonale høyere utdanningsinstitusjoner ønsker å opprette filialer, men møter mange vanskeligheter.

Dette er en av grunnene til at Foreign Trade University organiserte internasjonaliseringsforumet for å dele kunnskap og erfaring om innovative modeller for internasjonalt samarbeid i høyere utdanning.

På forumet diskuterte gjestene muligheter, så vel som vanskeligheter og lovende fremtidige retninger for å bygge internasjonale filialer i utviklingsland, inkludert Vietnam.

Ifølge statistikk fra Departementet for kvalitetsstyring i Kunnskapsdepartementet , hadde hele landet per 31. desember 2023 187 utdanningsinstitusjoner som er anerkjent for å oppfylle utdanningskvalitetsstandarder i henhold til innenlandske standarder, og 9 utdanningsinstitusjoner som oppfyller utdanningskvalitetsstandarder i henhold til utenlandske standarder.

Dermed har hele landet for tiden 187 av 244 høyere utdanningsinstitusjoner (ikke inkludert utdanningsinstitusjoner som tilhører militær- og politisektoren) som er anerkjent for å oppfylle utdanningskvalitetsstandarder i henhold til nasjonale standarder.

Rundt 57 høyere utdanningsinstitusjoner har ikke blitt akkreditert eller anerkjent som standarder (i henhold til nasjonale standarder).

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-voi-cuoc-dua-kiem-dinh-chat-luong-quoc-te-20241101151830072.htm