Kinhtedothi - Den 1. november, på den 8. sesjonen, diskuterte nasjonalforsamlingen investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for kulturell utvikling for perioden 2025-2035 i salen.
100 % av elevene vil ha tilgang til kunstundervisning og kulturarvundervisningsaktiviteter.
I en diskusjon om investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for kulturell utvikling for perioden 2025–2035 sa utdanningsminister Nguyen Kim Son (nasjonalforsamlingsdelegat for nasjonalforsamlingsdelegasjonen i Hanoi by) at det nasjonale målprogrammet for kulturell utvikling inneholder mye innhold knyttet til funksjonene og oppgavene til utdannings- og opplæringssektoren.
Kultur- og utdanningsfeltene har mange overlappende og nære innholdsområder. Både departementene og sektorene deler det samme målet og hovedmålet om å utvikle mennesker og menneskelige verdier. I prosessen med å bygge programmet har de to departementene også koordinert tett, og mye innhold innen utdanning og opplæring har blitt inkludert i programmet.
«Når det gjelder delegatenes meninger knyttet til utdanningsoppdraget, håper vi også at mange forventninger til utdannings- og opplæringssektoren vil bli oppfylt i prosessen med å implementere dette nasjonale målprogrammet», uttrykte minister Nguyen Kim Son.
Angående programmets spesifikke mål, diskuterte utdanningsminister Nguyen Kim Son at mål nummer 6 nevnte at innen 2030 skal 100 % av elevene i det nasjonale utdanningssystemet ha tilgang til og delta effektivt og regelmessig i kunstundervisning og kulturarvsundervisningsaktiviteter.
Dette innholdet ble foreslått av Kunnskapsdepartementet med et ønske om å utvikle mennesker på en helhetlig måte. Faktisk er pedagogisk innhold om kunst og kulturarv allerede inkludert i det generelle utdanningsprogrammet, inkludert fag i billedkunst og kunst som skolene har implementert.
Dette er en god implementering med gode intensjoner, men i realiteten har noen steder, spesielt avsidesliggende områder, vanskeligstilte områder og områder med etniske minoriteter, noen vanskeligheter med implementeringen. Det finnes også mange løsninger som er foreslått og implementert. Innen musikk- og kunstutdanning har mange lokaliteter lært elevene kunstfaget til sin egen etniske gruppe og lokalitet.
Elevene kan lære å spille fløyter, panfløyter, danser og etniske musikkinstrumenter, og lokal utdanning inkluderer mye innhold om lokal historie, historiske relikvier og kultur. Lokal utdanning er også et obligatorisk fag.
Ifølge utdanningsminister Nguyen Kim Son er det foreslåtte innholdet egnet for det generelle utdanningsprogrammet. Steder med vanskeligheter har foreslått løsninger som kan kombinere både direkte og nettbaserte aktiviteter, ved hjelp av andre pedagogiske verktøy. Men hvis målet er å delta effektivt og regelmessig, er det faktisk noe vanskelig. Derfor, for å gjøre det mer gjennomførbart, vurderer Kunnskapsdepartementet uttalelsene fra kultur- og utdanningskomiteen.
Departementet planlegger å justere som følger: Innen 2030 skal 100 % av elevene i det nasjonale utdanningssystemet ha tilgang til og delta i kunstundervisning og kulturarvundervisning. Tallet 100 % må forbli det samme fordi vi ikke kan la en del av elevene være uten tilgang til dette, og det er også i samsvar med programmet som har blitt obligatorisk innhold i det generelle utdanningsprogrammet.
3–5 vietnamesiske kultursentre skal etableres i utlandet.
Under en diskusjon i salen var nasjonalforsamlingsdelegaten Nguyen Anh Tri (Hanoi nasjonalforsamlingsdelegasjon) enig i og støttet etableringen av vietnamesiske kultursentre i utlandet, men delegaten foreslo at man nøye vurderer nødvendigheten og effektiviteten. Ifølge delegaten er dette kulturell eksport og kulturell promotering, som i stor grad avhenger av landets kulturelle smak, preferanser og til og med politiske spørsmål, og forholdet mellom de to landene.
«Hvis vi bygger den, må vi sørge for at den har høy dobbel bruk, som er kultur, forestilling, utstilling, konferanse, seminar, messe, møte ... og vi må merke oss at ikke bare vi, men også andre land deltar» – uttrykte delegat Nguyen Anh Tri sin mening.
Samtidig foreslo delegat Nguyen Anh Tri å bare bygge kultursentre i utlandet når de forventede inntektene er nok til å dekke kostnadene, fordi nå finnes programmets budsjett, men senere må det være inntekter fra aktiviteter for å dekke vedlikehold, reparasjon, oppgradering, inkludert leiekostnader for tomter ... for at senteret skal kunne eksistere på lang sikt.
I en uttalelse om dette spørsmålet på slutten av diskusjonen sa kultur-, sports- og turismeminister Nguyen Van Hung at investeringer i utenlandske kultursentre har som mål å implementere partiets og statens utenlandske kulturstrategi. Når dette gjøres, vil regjeringen følge nøye med på avtalene mellom de to regjeringene, og prioritere land som Vietnam har et omfattende strategisk partnerskap med.
Som mange delegater bekreftet, er dette tilstedeværelsen av vietnamesisk kultur i utlandet, og gjennom den kan vi fremme, bevare og introdusere vietnamesisk kultur. Det er også det felles kulturelle hjemmet til våre utenlandske vietnamesere.
«Derfor vil vi velge 3–5 nødvendige sentre og prioritere dem i rekkefølge. Vi vil gjøre det basert på våre ressurser, hvor våre utenlandske vietnamesere bor, hvilke behov som er der, og hva utviklingspotensialet er», sa minister Nguyen Van Hung.
[annonse_2]
Kilde: https://kinhtedothi.vn/can-nhac-hieu-qua-khi-thanh-lap-trung-tam-van-hoa-viet-nam-o-nuoc-ngoai.html
![[Foto] Statsminister Pham Minh Chinh leder det andre møtet i styringskomiteen for privat økonomisk utvikling.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
Kommentar (0)