Det er nødvendig å implementere filosofien om at «læring går hånd i hånd med praksis» på en god måte, skolen er tett knyttet til samfunnet.

Bildetekst — Den faste viseformannen i nasjonalforsamlingen, Do Van Chien, taler under seremonien. Foto: daibieunhandan.vn

Politbyråmedlem , fast nestleder i nasjonalforsamlingen Do Van Chien, representanter for ledere fra flere sentrale og lokale departementer, avdelinger og avdelinger; ledere, ansatte, forelesere og studenter ved Hanoi University of Industry deltok på seremonien.

På vegne av parti- og statslederne anerkjente, gratulerte og takket den faste viseformannen i nasjonalforsamlingen, Do Van Chien, bidragene fra lærere og studenter ved Hanoi University of Industry de siste årene.

For tiden har skolen over 1500 ansatte, forelesere og ansatte, mer enn 35 000 studenter som studerer i 11 doktorgradsprogrammer, 14 masterprogrammer og 62 bachelorprogrammer. Etter 127 år med bygging og utvikling har skolen alltid opprettholdt sin posisjon som en toppskole innen anvendt ingeniørfag og teknologi, og er evaluert av Kunnskapsdepartementet som en av de banebrytende modellene innen universitetsautonomi, digital transformasjon og internasjonalt samarbeid.

Nestlederen i nasjonalforsamlingen håper at hver lærer på skolen, i forbindelse med at landet implementerer resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, vil fortsette å være en pioner innen nyskapende innhold, undervisningsmetoder og opplæring som er nært knyttet til produksjon og forretningspraksis. Samtidig vil det vekke elevenes entusiasme for læring og vitenskapelig forskning, og tilpasse seg det moderne utdanningsmiljøet knyttet til digital transformasjon i alle aktiviteter i samfunnslivet.

Skolestyret må fortsette å gjennomføre grundig forskning og foreslå konkrete og gjennomførbare løsninger for å effektivt implementere den pedagogiske filosofien: Læring går hånd i hånd med praksis; skolen er tett knyttet til samfunnet; vitenskapelige og teknologiske gjennombrudd, innovasjon, digital transformasjon; og tilgang til moderne internasjonal utdanning.

Nestleder i nasjonalforsamlingen, Do Van Chien, understreket: I dagens tid er det en nødvendig forutsetning å være god i et nytt yrke. Å lære fremmedspråk, digital teknologi og myke ferdigheter er nødvendig for å kunne integreres trygt i det moderne samfunnet, kunstig intelligens og digital teknologi.

Rektor Kieu Xuan Thuc ved Hanoi University of Industry sa følgende under seremonien: For Hanoi University of Industry er det å transformere modellen, utdanne innen flere disipliner og felt, fremme forskning og entreprenørskap å implementere ånden i resolusjon 71 på en levende måte. Samtidig ser skolen ikke bare fremover i utviklingsprosessen, men holder seg også nær sine røtter. Ved Hanoi University of Industry er det å kombinere moderne kunnskap og ferdigheter med gode tradisjonelle verdier som «respekt for lærere», patriotisme og solidaritet et konkret uttrykk for «å lære å bevare og fremme vietnamesisk kultur».

Hanoi University of Industry er alltid stolt av å være et felles hjem for solidaritet, deling og medmenneskelighet. Lærere og studenter kommer fra hele landet, fra slettene til fjellene, fra byene til avsidesliggende områder, fra Kinh-folket til etniske minoriteter, og studerer, skaper og ser mot fremtiden. Skolen har mange lærere som er etniske minoriteter, og tusenvis av studenter som er barn av etniske minoriteter som stadig streber etter å bli stoltheten til sine familier, sine hjembyer og Hanoi University of Industry.

Kieu Xuan Thuc sa: Implementeringen av utviklingsstrategien for perioden 2025–2030, visjon 2035, fokuserer ved Hanoi University of Industry på fire hovedoppgaver: Innovasjon innen universitetsstyring, styrking av autonomi, kobling av opplæring med produksjonspraksis, forretningsbehov og den digitale økonomien ; Fremme vitenskapelig forskning, teknologioverføring, kreative oppstartsbedrifter, spesielt innen kunstig intelligens, fornybar energi, automatisering, smart produksjon, og bidra til å fremme grønn transformasjon og nasjonal digital transformasjon; Utvikle et team av høyt kvalifiserte, dedikerte, kreative og internasjonalt integrerte lærere og ledere; Bygge et lykkelig, humant og sammenhengende læringsmiljø, der hver person blir respektert, oppmuntret og utviklet på en helhetlig måte.

Ved denne anledningen mottok 15 elever fra etniske minoriteter og elever fra etniske minoriteter med gode akademiske resultater oppmuntringsgaver fra lederne i partiet, staten og skolen.