Advarsel om risikoer fra kortvarige kurs

Dr. Vu Van Ngoc (til høyre) – direktør for Institute of Advanced, High-Quality Training og POHE, National Economics University, under høringsmøtet om påmelding i 2025.

Mange elever forventer å finne en jobb raskt, starte en bedrift tidlig og spare penger. Hvorvidt et 3 til 6 måneders opplæringskurs er så effektivt som studenten forventer eller ikke, krever imidlertid nøye beregning og valg.

Objektivt syn

I de senere årene har det ofte dukket opp korttidskurs på 3–6 måneder ved universiteter, opplæringsinstitutter og private sentre, og dekker mange felt som: oppstartsbedrifter, teknologi, markedsføring, design til service og ingeniørfag. Med rimelige skolepenger, kort studietid og mange forpliktelser til å få seg en jobb raskt ... blir disse kursene av mange unge ansett som en "snarvei" for å spare kostnader for å raskt komme inn på arbeidsmarkedet.

Førsteamanuensis Dr. Le Hieu Hoc – leder for fakultetet for naturvitenskap og teknologiutdanning ved Hanoi universitet for vitenskap og teknologi, sa at for å evaluere denne typen opplæring er det nødvendig å ha et objektivt syn, der man fullt ut forstår både fordelene og begrensningene. Han analyserte at korttidskurs er fleksible og svært anvendelige hvis de er godt utformet.

Programmet fokuserer vanligvis på praktiske ferdigheter, med sikte på målet om å «kunne jobbe» umiddelbart etter kurset, i tråd med gjeldende rekrutteringsbehov. I tillegg bidrar rimelige kostnader og studietid til at studentene ikke investerer for mye, men likevel kan tilnærme seg nye karrierer.

Herr Hoc mener at denne typen opplæring passer for mange grupper mennesker: nyutdannede, arbeidstakere som ønsker å bytte karriere eller folk som allerede er i arbeid og trenger å supplere ferdighetene sine innen noen felt som informasjonsteknologi, design, nettbasert virksomhet osv., skape mange muligheter for selvstendig næringsvirksomhet eller å starte en bedrift, ikke legge for mye vekt på grader, prioritere praktiske ferdigheter, spesielt i sammenheng med digital transformasjon og et raskt skiftende arbeidsmarked.

Dr. Vu Van Ngoc – direktør for Institute of Advanced, High-Quality Training og POHE ved National Economics University – sa også at korttidsprogrammer hjelper elevene med å tilnærme seg karrierer raskt og fleksibelt, redusere kostnader og tid, og passer for de som ønsker å bytte karriere eller supplere ferdigheter. Kursene er ofte tett på virkeligheten, og fokuserer på grunnleggende, lett anvendelige yrkesferdigheter.

Mange programmer inviterer forelesere som er forretningseksperter, folk som jobber direkte i bransjen, og hjelper studentene med å få tilgang til ny kunnskap, standardprosedyrer og situasjoner fra det virkelige liv. Forretningsforbindelser skaper også forutsetninger for at studentene raskt skal finne jobber, spesielt innen ingeniørfag, tjenester, design og teknologi.

Fra sitt perspektiv mener førsteamanuensis Dr. Pham Xuan Khanh – rektor ved Hanoi College of Technology – at opplæringskurs, enten de er kortsiktige eller langsiktige, kommer fra de faktiske behovene til studentene og samfunnet. For eksempel, i eiendomsbransjen søker mange kortsiktige kurs i megling. Hvis enhetene med funksjoner og oppgaver har lisens til å organisere kortsiktige kurs, er det normalt og kommer fra faktiske behov. Mange kortsiktige kurs for å forbedre kvalifikasjoner og overføre teknologi er også svært nødvendige.

Vær forsiktig når du velger

I tillegg til fordelene har korte opplæringskurs også begrensninger som elevene må være oppmerksomme på, for eksempel: Kortvarig opplæring kan ikke erstatte formell opplæring fullstendig. Å mestre grunnleggende ferdigheter betyr ikke å være dyktig, kreativ eller i stand til langsiktig karriereutvikling hvis man mangler teoretisk grunnlag og grundig tenkning.

For tiden reklamerer noen opplæringsinstitusjoner feilaktig eller overforenkler prosessen med å «studere og få jobb med en gang», noe som skaper urealistiske forventninger til elevene og utgjør en stor risiko for å «tape penger og bli syk». I tillegg kan kortvarige opplæringskurs mangle standarder for resultater og kvalitetsvurderingsaktiviteter. Mange kurs har ikke et kvalitetsvurderingssystem, uklare standarder for foreleserne og ingen objektiv evaluering etter opplæringen, noe som gjør det vanskelig for elevene å skille mellom det virkelige programmet.

Ut fra den virkeligheten sa førsteamanuensis Dr. Le Hieu Hoc – leder for Fakultet for naturvitenskap og teknologiutdanning ved Hanoi universitet for vitenskap og teknologi, at korttidsopplæring bare er virkelig verdifull hvis den er profesjonelt utformet, organisert og administrert.

Programmet er tydelig når det gjelder resultater og spesifikke yrkesferdigheter; ikke spredt utover, ikke bare teori; kombinerer «læring – handling – tilbakemeldinger»; har et regelmessig øvingssystem som simulerer virkelige situasjoner; har tydelig evaluering av progresjon og resultater. Foreleserne må være personer med praktisk yrkeserfaring, ikke bare gode i teori, men også i råd om karriereveiledning; en plan for å forbedre ferdighetene etter kurset – korttidsstudier betyr ikke at én studie er nok.

Ikke bare det, en begrensning som tydelig vises i kortvarige kurs er at de ofte bare gir rask ferdighetstrening, noe som fører til et overfladisk kunnskapsgrunnlag og gjør det vanskelig for studentene å utvikle seg til et høyere nivå.

Dr. Vu Van Ngoc bemerket: «Disse kursene kan knapt erstatte langsiktig/universitetsopplæring som gir elevene en omfattende kunnskapsbase innen et felt. Tiden strekker ikke til, så elevenes praktiske evner er svake fordi de ikke får mye øvelse;

Noen sentre fokuserer kun på annonsering og jobbforpliktelser for å tiltrekke seg studenter, noe som fører til ujevn kvalitet på opplæringen. Mange yrker krever praktisk erfaring, og 3–6 måneder kan ikke erstatte en systematisk opplæringsprosess. «Derfor må mange studenter fortsatt starte på nytt etter kurset når de skal på jobb, og blir til og med «desillusjonert» på grunn av for høye forventninger til reklame», sa Dr. Vu Van Ngoc.

Førsteamanuensis Dr. Pham Xuan Khanh deler den samme oppfatningen og råder studenter til å nøye undersøke om enheten er offisielt lisensiert eller ikke, dens omdømme og erfaring innen dette opplæringsfeltet når de velger kurs, for å unngå å kaste bort penger og tid uten å få resultater.

«Kortsiktige opplæringskurs har åpenbar praktisk verdi, spesielt i dagens fleksible arbeidsmarked. Imidlertid må studentene være årvåkne når de velger anerkjente opplæringsinstitusjoner og bestemme seg for at dette er det første skrittet for å komme inn i yrket – ikke en snarvei til en stabil karriere. For å ha en bærekraftig karriere må man studere kontinuerlig og stadig oppgradere sin egen kapasitet, uavhengig av om studieformen er kortsiktig eller langsiktig», sa førsteamanuensis dr. Le Hieu Hoc.

giaoducthoidai.vn

Kilde: https://baolaocai.vn/canh-bao-rui-ro-tu-khoa-hoc-ngan-han-post888323.html