En kjærlighetshistorie til hjemlandet fra Min sønn

VHO – Programmet «School Heritage Education» ved My Son Sanctuary har blitt implementert i over 20 år, og fungerer ikke bare som en meningsfull fritidsaktivitet, men også som en viktig bro mellom museer, historiske steder og utdanning. Programmet bidrar til å knytte kultur til lokalsamfunnet, og inspirerer til kjærlighet for kulturarv hos den yngre generasjonen.

Opplevelsesaktiviteten «Kulturarv i mitt hjemland» ble organisert av Verdensarvstyret under avslutningsseremonien for skolenes kulturarvprogram for skoleåret 2024–2025.

I løpet av studieåret 2024–2025 deltok mer enn 10 000 studenter, og opplevde og utforsket kulturelle og historiske verdier, og fremmet dermed kjærlighet til hjemlandet sitt og økte bevisstheten om å bevare og fremme lokal kulturarv.

Å dyrke en kjærlighet til kulturarv gjennom opplevelser.

My Son World Cultural Heritage Management Board (Thu Bon kommune, Da Nang by) holdt nylig et oppsummeringsmøte for kulturminneopplæringsprogrammet i skolene for skoleåret 2024–2025, med deltakelse av representanter for lærere og elever fra 10 barne- og ungdomsskoler i området.

Programmet ble vellykket implementert takket være det nære samarbeidet mellom My Son World Cultural Heritage Management Board og utdannings- og opplæringsavdelingen i Duy Xuyen-distriktet (tidligere). I skoleåret 2024–2025 organiserte programmet seks kulturarvopplæringssesjoner, som tiltrakk seg mer enn 5000 elever fra grunnskoler, videregående skoler og videregående skoler.

I tillegg fikk nesten 100 funksjonshemmede studenter fra det tidligere Quang Nam-senteret for inkluderende utdanning og støtte for hørselshemmede barn, sammen med 5000 studenter fra universiteter som spesialiserer seg på turisme, kultur, arkitektur og kunst, muligheten til å besøke og lære ved My Son-helligdommen, My Son-museet og Sa Huynh-Champa kulturmuseum.

Utover bare sightseeing får unge mennesker også delta i unike opplevelsesrike aktiviteter som å lære om historiske gjenstander, utforske kulturarvsverdier på museer, delta i tradisjonelle folkeleker fra Cham-folket og de vietnamesiske etniske gruppene, og prøve seg på tradisjonelt håndverk.

En av de spesielle gjestene ved avslutningsseremonien var professor Mariko Yamagata, en japansk arkeolog som har brukt over 30 år på å forske på Tra Kieu-området og trene mange generasjoner av forskere fra både Vietnam og Japan. Professor Mariko og hennes kollegers arkeologiske funn er for tiden utstilt på Sa Huynh-Champa-museet, inkludert verdifulle samlinger om den sene Sa Huynh-perioden og den tidlige Lam Ap-perioden.

Professor Mariko Yamagata uttrykte sin glede og beundring over å se studentenes deltakelse i læringen om gjenstander på My Son-museet og tempelkomplekset. Hun understreket at kulturarvopplæring, spesielt for studenter, er avgjørende for å hjelpe den yngre generasjonen til å elske hjemlandet sitt mer og bli mer bevisste på å beskytte og fremme verdien av kulturarv.

Som en del av programmet besøkte delegatene også My Son-museet, deltok i utstilling av elevenes produkter og opplevde aktiviteter som keramikkproduksjon, Dong Ho-maling, konisk hattproduksjon og brokadeveving. My Sons verdensarvstyre delte ut priser til elever og lærere som bidro positivt til å koordinere og delta i aktivitetene i skolearvprogrammet for skoleåret 2024–2025.

Elevene får oppleve tradisjonelt håndverk på museer.

Oppdag kulturarv gjennom innovative læringsopplevelser.

Phuc Vy, en elev i 7. klasse ved Phu Dong videregående skole, delte: «Det var svært interessante opplevelser å delta i skolens kulturarvsprogram og besøke verdenskultursteder som My Son og Sa Huynh-Champa kulturmuseum, som hjalp oss å elske og sette enda mer pris på kulturarvene i hjemlandet vårt.»

Nguyen Cong Khiet, nestleder med ansvar for My Son World Cultural Heritage Management Board, sa: «Undervisning i kulturarv er ekstremt viktig. Undervisning utenom lærebøker på skolen, sammen med å oppleve kulturarv i lokalområdet, bidrar til å knytte elevene til tradisjonelle verdier innen historie og kultur. Dette skaper en sterk kobling mellom kulturminnevernaktiviteter og skoleutdanning.»

Programmet hjelper ikke bare elevene med å få kontakt med lokal kulturarv, men bidrar også til å øke bevisstheten i lokalsamfunnet om å bevare og fremme kulturarvsverdier. Dette er en viktig aktivitet som gir den yngre generasjonen muligheter til å lære og delta direkte i bevaring og fremme av unike kulturelle verdier.

Gjennom årene har My Son World Cultural Heritage Management Board aktivt støttet skoler i utviklingen av utdanningsprogrammer og kulturelle og historiske opplevelser ved My Son-tempelkomplekset. Elevene lærer om kultur, arkitektur og kunst, samt forholdet mellom Sa Huynh-, Champa- og Dai Viet-folkene, gjennom samlingene av gjenstander ved Sa Huynh-Champa kulturmuseum og My Son-museet.

I tillegg til sightseeing og læringsaktiviteter får studentene også rike erfaringer som tegning, skulpturering, brodering, keramikkproduksjon, skriving om relikvier og gjenstander, samt folkeleker for Cham-folket og vietnameserne; samhandling, læring og praktisering av engelskkunnskaper gjennom konkurranser for å lage tospråklige (vietnamesisk - engelsk) videoer som introduserer My Son-kulturarvstedet, lage videoer som promoterer Sa Huynh - Champa kulturmuseum, og delta i aktiviteter som «Jeg er en kulturarvsguide» som gir forklaringer på engelsk...

I tillegg har styret et team av frivillige guider som organiserer veiledning og forklaringer for studentgrupper både fra og utenfor lokalområdet. Ved å bruke en «læring gjennom lek»-tilnærming, gjennom direkte erfaringer i kulturarvsområdet, forbedrer studentene ikke bare kunnskapen sin, men utvikler også en større kjærlighet og ansvarsfølelse overfor hjemlandets kulturarv.

Programmet har fremmet kunstnerisk kreativitet, hjulpet barn med å utvikle en vane med å besøke og lære på museer og kulturminnesteder, og dermed skapt bærekraftige verdier for samfunnet og landet.

Kilde: https://baovanhoa.vn/van-hoa/cau-chuyen-tinh-yeu-que-huong-tu-my-son-167281.html