Vanskelighetene med å så bokstaver
Hver helg er fru Nguyen Thi Kim Lan (lærer ved Hoa Mi 3 barnehage, Tam Binh-avdeling) travelt opptatt med å forberede forsyninger og nødvendigheter for å vie hele lørdagen og søndagen til veldedighetsklassen de siste 7 årene.
På en gammel motorsykkel forberedte hun noen nødvendigheter som grønnsaker, knoller, frukt, fersk melk osv. for å ta med til veldedighetsklassen for barna i den flytende landsbyen. På vei til klassen hadde fru Lan bare noen få sett med klær, litt undervisningsmateriell og en pose med mat, men hun bar med seg sin enorme kjærlighet til barna i den flytende landsbyen i Tri An-sjøen.
Fru Lan startet hjemmefra i Ho Chi Minh-byen og kjørte motorsykkelen sin over 80 km for å hvile ved Lien Son-pagoden (Hamlet 5, Thanh Son kommune). Etter det fortsatte hun å kjøre motorsykkelen sin omtrent 12 km til klasserommet i området rundt Tri An-sjøen. Dette regnes som den vanskeligste ruten for å komme seg til undervisningen.
På grunn av det vedvarende regnet de siste dagene har veien der fru Lan går til skolen blitt gjørmete og glatt, noe som gjør reisen til klasserommet vanskelig og anstrengende.
Mange ganger lå hun og sykkelen hennes på den gjørmete overflaten. Men da hun tenkte på bildet av elevene som ventet, strevde hun med å reise seg og fortsette ferden til timen.
«Hver gang jeg faller og beina hovner opp, må jeg smøre på olje for å redusere smerten og deretter fortsette reisen min, for hvis jeg gir opp, går barna glipp av timene», sa fru Lan.
Tri An-sjøen er 32 000 hektar bred, men i den tørre årstiden ligger klasserommet midt i den enorme innsjøen, dekket av grønn vegetasjon. Klassen ble opprettet av munken Thich Chon Nguyen, abbed for Lien Son-pagoden, for å utrydde analfabetisme blant barn av kambodsjanere som vendte tilbake for å bo i innsjøområdet.
Veldedighetsklasserommet er bare et rom på over 10 kvadratmeter, omgitt av vaklevoren bølgeblikk, som lager en knirkende lyd når vinden er sterk. I helgene fylles imidlertid klasserommet av lyder av barn som leser og staver, noe som skaper et støyende hjørne av innsjøområdet.
Spredning av kunnskap
Klassen har 25 elever, hvorav de fleste kommer fra vanskeligstilte bakgrunner og ikke har råd til å gå på skole. Derfor meldte fru Lan seg frivillig til å undervise klassen for å hjelpe dem med å lese, skrive og gjøre grunnleggende matematikk.
Ifølge fru Lan er de fleste barna analfabeter, men de kommer til klassen i ulike aldre. Avhengig av hvert barns evner og mottakelighet, vil fru Lan ha passende undervisningsmetoder for å hjelpe dem med å absorbere kunnskap best mulig.
I tillegg til å undervise, er det fru Lan som også tar seg av elevenes måltider og søvn, noe som hjelper dem å føle at det å komme til timen gir glede, noe som vil skape bedre motivasjon til å studere.
Med innflytelse fra fru Lans hjerte har mange filantroper og givere nylig gått sammen for å bidra med nødvendige midler for å opprettholde stabile klasseromsaktiviteter, og hjulpet barn med å få flere ressurser på reisen mot å finne kunnskap og gi næring til drømmene sine om å forandre livene sine.
Fru Nguyen Thi Lai (en forelder med barn som deltok på kurset) fortalte at hennes to barn tidligere var analfabeter og bare fulgte foreldrene sine på båten for å tjene til livets opphold. Men da hun hørte om veldedighetskurset som underviste i leseferdighet, støttet hun det entusiastisk og sendte barna sine på skolen.
«De vanskelige levekårene gjorde at vi gikk glipp av utdannelsen vår. Heldigvis fantes det et veldedighetskurs som hjalp barnet mitt å lære å lese og skrive. Fru Lan tok også vare på hvert måltid for elevene, så alle her elsket henne», sa fru Lai følelsesladet.
Ifølge munken Thich Chon Nguyen, abbed for Lien Son-pagoden, har Lan ofret mye for veldedighetsklassen de siste 7 årene. Hun har brukt kunnskapen hun har tilegnet seg til å undervise barn fra 1. til 5. klasse, og hjulpet dem med å få de første forsyningene på utdanningsveien.
Fru Lan fortalte om minnene sine fra klassen, at de første dagene etter at klasserommet åpnet, ønsket en 14 år gammel elev å bli med i klassen for å lære å lese og skrive. På grunn av alderskomplekset turte eleven bare å stå utenfor døren og se inn med et sjenert blikk.
Etter mye overtalelse og lobbyvirksomhet tok imidlertid fru Lan med seg eleven til klassen. For å takke læreren tok eleven med seg en fisk som ble gitt til fru Lan. Selv om gaven ikke var verdt mye, var den hjertet til elevene i innsjøområdet. Fru Lan anså det som den mest verdifulle gaven på sin lærerreise.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-7-nam-gioi-chu-vung-long-ho-tri-an-post757254.html
Kommentar (0)