Delegatene følte seg knuste da de så studentene sløve og sløve på grunn av eksamenspresset.

Delegat Nguyen Thi Tuyet Nga følte seg knust da han snakket om eksamenspresset på 15-åringer. Foto: Quochoi.vn

Om morgenen 4. desember, som en fortsettelse av den 10. sesjonen, diskuterte nasjonalforsamlingen arbeidsrapportene for presidentens og regjeringens periode 2021–2026 i salen.

Delegat Nguyen Thi Tuyet Nga (delegasjonen fra nasjonalforsamlingen i Quang Tri ) talte i salen og satte stor pris på de viktige resultatene fra forrige periode.

I en kommentar om utdannings- og opplæringsfeltet sa delegat Tuyet Nga at resultatene som er oppnådd på dette feltet viser regjeringens innsats, seriøsitet, innovasjon og ansvar. Resultatene viser også ministerens og utdannings- og opplæringsdepartementets besluttsomhet.

Delegatene sa imidlertid at det er nødvendig å avklare de enestående prestasjonene som tidligere perioder ikke har oppnådd, ettersom denne perioden har gjort viktige fremskritt innen strategisk tenkning om utdanning.

Regjeringen har spesifikt rådet den sentrale eksekutivkomiteen til å utstede resolusjon 71 om gjennombrudd og utvikling av utdanning og opplæring, som plasserer utdanning i en strategisk gjennombruddsposisjon, direkte knyttet til nasjonal konkurranseevne og ambisjoner for nasjonal utvikling.

Regjeringen fremmet også lovforslag for sentralforsamlingen og nasjonalforsamlingen om universell førskoleutdanning for barn i alderen 3–5 år og en politikk med gratis skolepenger.

Dette er human politikk som viser stor besluttsomhet om å sikre utdanning og redusere den økonomiske byrden for millioner av familier.

Ifølge denne delegaten er det imidlertid fem linjer i regjeringens rapport som er viet til begrensningene i yrkesopplæringen, og problemene er fortsatt for generelle.

Delegat Tuyet Nga uttrykte den største bekymringen og også ønsket til mange velgere, og sa at det er byrden av eksamener på grunn av problemet med strømming av høyere utdanning som fortsatt er utilstrekkelig når det gjelder bevissthet, synspunkter og implementering.

«Strømmingen er misforstått og feil i praksis. De som stryker på opptaksprøven til videregående skole, vil gå på yrkesskole. Strømming er forbundet med å mislykkes, ikke et valg. Det er en tvungen strømmemetode. I stedet vil de som har styrker og en klar karriereorientering velge riktig vei», sa delegaten.

Delegaten la til at opptaksprøven for 10. trinn er i ferd med å bli en «nasjonal miniatyreksamen» med stort press. Samtidig er videregående skole et allmennfaglig utdanningsnivå, som betyr at alle elever har rett til å studere.

Den lave andelen elever som begynner på videregående skole i noen områder viser at vi tidligere ikke har sikret tilgang til 12 år med allmennutdanning på riktig måte.

«Det er hjerteskjærende å se på de utmattede, sløve ansiktene til 15-årige barn på grunn av eksamenspresset; å lese de desperate brevene når de strøk på opptaksprøven til videregående skole», understreket delegat Tuyet Nga.

Ut fra de ovennevnte problemstillingene anbefalte delegatene at regjeringen må iverksette umiddelbare tiltak for å «gjøre det gratis for elever på videregående skole ».

Mer spesifikt, i skoleåret 2026–2027, åpne døren til videregående skole, invester systematisk i yrkesfaglige videregående skoler og respekter elevenes rett til å velge.

Det er nødvendig å forbedre eksamener og justere opptaksmetoden for 10. trinn for å redusere presset og skape muligheter for elevene.

Strømming må være basert på frivillighet og evner, ikke gjøre strømming til en barriere fra 9. klasse. Bygg strømming basert på retten til å studere, og sørg for nok plass til elever på offentlige videregående skoler , slik at elevene ikke blir tvunget til å strømme.

Kilde: https://laodong.vn/thoi-su/dai-bieu-nhoi-long-khi-thay-hoc-sinh-bo-pho-do-dan-vi-ap-luc-thi-cu-1620029.ldo