Hvordan vurderer amerikanske universiteter søknadsfiler?

Amerikanske universiteter vurderer søkeres søknader basert på mange kriterier, hvorav de viktigste er akademiske prestasjoner, liv utenfor skolen og personlig karakter.

Med mer enn 10 års erfaring innen rådgivning om utenlandsstudier, sa Dang Huu Phuoc, direktør for et utenlandsstudieselskap i Ho Chi Minh-byen, at han har møtt opptaksrepresentanter fra mange amerikanske universiteter. Ifølge ham vurderer skolene ofte søknader grundig, ikke bare med fokus på poengsummer.

Her er noen av Mr. Phuocs kommentarer om hver del av søknadsfilen for de 50–100 beste universitetene i USA:

1. Akademikere: Alltid den første og viktigste faktoren, som demonstrerer kandidatens læringsevne, kvalifikasjoner, tenkning samt karriereorientering. For å vurdere dette baserer skolene ofte en rekke kriterier:

- Gjennomsnittskarakter (GPA) : Søkere må vanligvis sende inn karakterer fra begynnelsen av 9. trinn til midten eller slutten av semester 1 i 12. trinn, og det settes stor pris på om karakterene har en tendens til å øke over tid, eller går jevnt og trutt.

- Rangering : I USA er det 42 000 videregående skoler. Det er umulig å sammenligne elevenes akademiske evner mellom skoler over hele landet, så opptaksnemnda er interessert i rangeringen av elevene i klassetrinnene deres. De fleste skoler i Vietnam rangerer imidlertid ikke elevene. Derfor ser opptaksansvarlige i USA ofte nøye på poengsummer og lærernes evalueringer for å analysere nivået på søkerne.

Hvis informasjon mangler, kan de åpne dataene til kandidater som søkte seg til skolen tidligere år for sammenligning.

- Vanskelighetsgrad på emnet : Vietnamesiske studenter studerer 13 fag til felles, men hvis de har et spesialisert emne, er det et pluss. Topp 50 universiteter anser ofte "vanskelighetsgrad på emnet" som en viktig faktor. De ser på resultatene fra IB-programmet (International Baccalaureate) eller AP (Advanced Placement Program for high school-elever) for å vurdere kandidatenes akademiske evner.

I Vietnam underviser noen internasjonale skoler i AP, mens de fleste offentlige videregående skoler ikke gjør det. Interesserte elever kan ta ekstra klasser ved et senter eller studere på egenhånd og melde seg til eksamen i slutten av mai hvert år.

IB teller også mot vanskelighetsgraden i fagene og overførbar studiepoeng. For opptaksansvarlige ved amerikanske toppuniversiteter er A- og til og med B-karakterer i avanserte klasser mer imponerende enn A+-karakterer i vanlige klasser.

- Standardiserte testresultater (SAT/ACT) : Jo høyere standardisert testresultat, desto mer fordelaktig vil søkeren være på de fleste skoler. For eksempel, med SAT, regnes en poengsum på 1400/1600 eller en ACT-poengsum på 31/36 eller høyere som et relativt godt nivå.

- Skolerapport/skoleprofil : Dette regnes som detaljert informasjon om elevenes prestasjoner på videregående skole. I denne oppgir skolene tydelig poengsummer, karakterskala, skoleevaluering eller undervisningsprogram, for eksempel om det undervises i AP-fag eller ikke.

De vil nøye gjennomgå fagene i karakterutskriften din og sammenligne dem med hovedfaget du søker på for å se om de passer eller ikke. Hvis for eksempel en søker velger å ha ingeniørfag som hovedfag, men matte- og fysikkresultatene deres ikke er like høye som andre fag, kan dette være et minuspunkt.

Mr. Phuoc på campus ved University of Connecticut, USA, oktober 2022. Foto: Levert av rollefiguren.

2. Studentliv: Skolen evaluerer kandidater i aktiviteter utenfor klasserommet. Faktorer som vurderes inkluderer fritidsaktiviteter, talenter, arbeidserfaring, priser ... som kandidaten har oppnådd.

Da han snakket med en tidligere opptaksdirektør ved Dartmouth College, sa han at han ville vite hva søkerne gjorde på fritiden etter skolen, hvorfor de var interessert i denne aktiviteten, og hvordan de ble bedre på det.

For eksempel vil en kandidat som bruker tre timer om dagen på å studere leetcode utenom fritidsaktiviteter bli høyt ansett hvis han planlegger å studere informatikk .

En stor feil jeg ser søkere gjøre hvert år, er å prøve å liste opp for mange fritidsaktiviteter. Jeg tror at for opptaksansvarlige er kvaliteten på fritidsaktivitetene viktigere enn kvantiteten. Så søkere bør liste opp aktivitetene som er viktige, som har hjulpet deg med å vokse og som virkelig gir næring til lidenskapen din.

3. Personlig karakter: Dette vurderes av opptakskomiteen gjennom essays, anbefalingsbrev og personlige intervjuer.

Spesielt lærerens anbefalingsbrev sammen med den akademiske bakgrunnen bidrar til å demonstrere kandidatens evner og læringsholdning. Læringsholdning verdsettes høyt av skolene fordi de alle ønsker å rekruttere elever som er flinke til å tenke og har potensial, i stedet for bare å lære utenat eller studere for å få karakterer.

Essays og andre anbefalingsbrev fra klubbledere, bedriftssjefer ... sammen med profilen i del 2 vil hjelpe skolen med å analysere kandidatens personlighet, karakter og karriereorientering.

Den tidligere opptaksdirektøren ved Dartmouth College sa at han aldri ville akseptere en søker basert på et godt personlig essay, men i stedet ville vurdere hele søknaden, som inneholder mange deler. Derfor er det nødvendig å være oppmerksom på det personlige essayet, men ikke forvent at opptakskomiteen vil bli imponert og akseptere deg umiddelbart hvis de andre faktorene ikke er gode.

4. Andre faktorer

Det er mange faktorer som kan virke rare eller urettferdige for deg, men som fortsatt er en del av opptakskriteriene ved mange skoler, for eksempel: geografisk område, sosioøkonomisk bakgrunn eller familietradisjon (å ha en far, mor eller besteforeldre som gikk på skolen)...

Amerikanske universiteter sikter alle mot et kulturelt og etnisk mangfoldig miljø. Vietnam er for tiden nummer 5 når det gjelder antall internasjonale studenter i USA. Derfor tror jeg at vietnamesiske søkere må konkurrere mer når de søker. Søkere fra land med få internasjonale studenter i USA, som Laos, Singapore, Thailand ... har noen ganger stor sjanse for å bli tatt opp, selv om profilene deres er ganske like.

Når det gjelder sosioøkonomisk bakgrunn, er dette en økonomisk faktor. På mange skoler må du ha tilstrekkelige økonomiske ressurser for å bli vurdert for søknaden din.

I tillegg kan du få ekstrapoeng hvis en slektning har studert og fullført utdanningen din på skolen. Ifølge statistikk har 35 % av elevene som er tatt opp på Ivy League-skoler denne faktoren.

Til slutt mottar toppskoler mange søknader og ønsker å sikre høyest mulig opptaksprosent. Derfor vil de prioritere kandidater som viser interesse for skolen, for eksempel ved å delta på nettarrangementer, besøke skolen eller følge skolens sosiale mediekanaler.

Dang Huu Phuoc

Kildekobling: https://vnexpress.net/dai-hoc-my-danh-gia-ho-so-ung-tuyen-nhu-the-nao-4658931.html