Kinesiske universiteter klatrer gradvis inn i verdens topp 10

Kinas to toppuniversiteter rangerte henholdsvis som nummer 12 og 14 på verdensrankingen av universiteter i 2024, noe som truet de dominerende posisjonene til britiske og amerikanske skoler.

Times Higher Education (THE), et prestisjefylt magasin om høyere utdanning , annonserte World University Rankings 2024 den 27. september. Listen over de 10 beste universitetene har ikke endret seg mye, alle er kjente navn som Oxford University (Storbritannia), Stanford University, Harvard University (USA)...

Et bemerkelsesverdig poeng i årets rangering er at representanter fra Kina nærmer seg de 10 beste universitetene i verden. Tsinghua University rangerte som nummer 12, opp 4 plasser sammenlignet med i fjor. Samtidig steg Peking University også 3 plasser til 14. plass.

Kina har nå 13 institusjoner blant verdens 200 beste universiteter, sju flere enn for fire år siden. Hver av dem har gått betydelig opp fra fjorårets rangering. Blant de 400 beste har Kina 30 institusjoner, dobbelt så mange som i 2021.

Denis Simon, en Kina-ekspert, er positiv til muligheten for at kinesiske universiteter kan komme inn blant de 10 beste. Ifølge ham er Kinas utvikling høydepunktet i det 21. århundre, så det er ikke overraskende at landets høyere utdanningssystem fortsetter å forbedre seg.

«Fremgangen til universiteter i Kina er bygget på et fundament av internasjonale forpliktelser til samarbeid innen høyere utdanning», sa Denis.

Studenter ved Peking University, Kina, under avslutningsseremonien sin, juli 2023. Foto: Peking University Fanpage

Selv om Storbritannia og USA fortsatt leder verdensrankingen av universiteter, er styrken deres avtagende, ifølge Ming Cheng, professor ved Sheffield Institute of Education, Sheffield Hallam University.

«Universitetene i disse to landene kunne vurdere å lære av god praksis fra Kina og verdsette kulturelle og ideologiske forskjeller litt mer», sa hun.

Professor Cheng la til at denne trenden spår at kunnskapsøkonomiens makt gradvis skifter fra vest til øst, noe som kan oppmuntre flere internasjonale studenter til å studere i Kina i fremtiden.

Forbedringen i rangeringene til kinesiske universiteter tilskrives skolenes økende interesse for rangeringsdata, generøs statlig finansiering og forpliktelse til internasjonalisering, utdanningsreform og forskningsinnovasjon.

Kinesiske universiteter har økt sine gjennomsnittlige poengsummer innen undervisnings- og forskningskvalitet. Bare når det gjelder vitenskapelig forskning, et høyt vektet kriterium i rangeringene, har gjennomsnittspoengsummen til kinesiske universiteter økt med 12 prosentpoeng sammenlignet med i fjor.

Mange eksperter advarer imidlertid også om vanskelighetene som kinesisk høyere utdanning kan møte.

Professor Cheng argumenterer for at økonomiske ressurser og geopolitikk kan hemme utviklingen. Denis Simon advarer om at mens kinesiske universiteter er sterke, viser de utenfor de 25 beste i landet en markant nedgang i kvalitet, i motsetning til i USA, hvor studentene får utdanning i verdensklasse fra rundt 100 institusjoner.

«Kina må være svært forsiktige med å ikke skape et todelt utdanningssystem der det bare er noen få eliteuniversiteter og flertallet er middelklasseuniversiteter», sa Denis, og la til at landet bør investere i akademikere, infrastruktur og biblioteker på tvers av linjen for å redusere de nåværende forskjellene.

En bygning på campusen til Tsinghua-universitetet. Foto: Tsinghua-universitetets fanside

Kina har for tiden rundt 2700 universiteter. Landet begynte å bygge universiteter i verdensklasse for nesten 30 år siden. I 1995 lanserte Kina 211-programmet, som investerte i byggingen av rundt 100 nasjonale nøkkeluniversiteter.

Tre år senere lanserte regjeringen Prosjekt 985 med mål om å bygge kinesiske universiteter i verdensklasse. Tsinghua og Peking var de to første skolene som deltok i prosjektet i tre år på rad, og mottok en investering på mer enn 1,8 milliarder yuan i året (mer enn 6 100 milliarder VND). Til dags dato har nesten 40 skoler blitt valgt ut til å delta i dette prosjektet.

I 2017 annonserte det kinesiske utdanningsdepartementet det nasjonale programmet World Class 2.0 med to mål: å utvikle høyere utdanningsinstitusjoner i verdensklasse og opplæring i verdensklasse.

Phuong Anh (ifølge Times Higher Education )

Kildekobling: https://vnexpress.net/dai-hoc-trung-quoc-vuon-dan-vao-top-10-the-gioi-4658877.html