Undervise funksjonshemmede barn av hele mitt hjerte

Lærer Le Thi Linh i en klasse der de lærer funksjonshemmede barn hvordan de skal skille mellom frukt.

Da vi var vitne til en sytime undervist av lærer Le Thi Huong, Fakultet for sying og kunst ved Thanh Hoa yrkesskole for funksjonshemmede ungdommer med spesielle vansker, ble vi virkelig imponert over hennes dedikasjon til elevene sine. Klassen har 12 elever som alle er funksjonshemmede, hyperaktive, autistiske, stumme og døve i forskjellige aldre. Derfor må fru Huong undervise veldig sakte, snakke høyt og tydelig, og noen ganger til og med bruke tegnspråk i undervisningen.

Hun følger ikke en felles undervisningsplan, men for fru Huong finnes det forskjellige måter å kommunisere på, avhengig av elevens alder og evne til å lære. Hun holder til og med hender direkte, veileder i enkle ting som hvordan man trær nålen, plasserer hvert stoffstykke og syr vakkert. Etter en periode med studier klarte fru Huong ofte ikke å holde tilbake tårene da hun så elevenes bemerkelsesverdige fremgang. Fra de som var selvbevisste, er de nå glade, sosiale og spesielt proaktive i å sy ferdige produkter. Ting som virker enkle for vanlige mennesker, er en stor innsats for både lærere og funksjonshemmede elever.

Studenten Do Thi Hue i Ha Binh kommune delte: «Jeg har selv en fysisk funksjonshemming, og noen ganger kan jeg ikke unngå å føle meg selvbevisst og underlegen, men når jeg kommer hit, får jeg oppmerksomhet fra lærerne på skolen. Spesielt lærer Le Thi Huong oppmuntrer, trøster og hjelper meg alltid å leve mer positivt og lære å sy, slik at jeg kan ha en stabil jobb i fremtiden.»

I en samtale med lærer Le Thi Huong fikk vi vite at hun, etter å ha blitt uteksaminert fra Hung Yen University of Technical Education, begynte å jobbe helt fra skolens begynnelse. 18 år med arbeid med vanskeligstilte barn har gitt fru Huong uforglemmelige inntrykk. Da hun først startet sin «karriere», møtte hun mange vanskeligheter med å kommunisere og undervise med funksjonshemmede elever. Men med sin kjærlighet til barn har hun kontinuerlig forbedret sine faglige kvalifikasjoner og deltatt i mange kurs i undervisning av funksjonshemmede barn, noe som har hjulpet henne å bli mer selvsikker i hver time.

«Hver elev har en ulik undervisningsplan, så hvis lærere ønsker å holde seg til dette yrket, må de i tillegg til ekspertise ha en spesiell kjærlighet til barn, og alltid betrakte elevene som sine egne barn. Derfra må de være utholdende, tålmodige, oppmuntre, trøste, trøste og motivere for å skape motivasjon som hjelper elevene med å strebe etter å overvinne vanskeligheter, studere oppmerksomt, og dermed forstå leksjonen og være mer interessert i hver leksjon. Elevenes fremgang er ikke bare lærernes glede, men også familiens grenseløse lykke på reisen med å hjelpe barna med å integreres i samfunnet», sa fru Huong.

Det er også følelsen til lærer Le Thi Linh, som jobber ved Thanh Hoa Disabled Children Rescue Center. Om muligheten til å bli med på senteret delte Linh: «For to år siden fant jeg tilfeldigvis ut om Facebook-siden til Tran Thi Dung, en lærer ved senteret. Da jeg så aktivitetene Dung delte om disse uheldige barna, følte jeg mye sympati og kjærlighet for dem, og intensjonen om å ledsage og undervise dem har alltid drevet meg.»

For å tilegne seg kunnskap om undervisning av barn med funksjonsnedsettelser, brukte hun mye tid på å delta på spesialiserte kurs i undervisningsmetoder for elever med funksjonsnedsettelser. Selv om hun var utstyrt med grunnleggende kunnskap, slo noen av dem plutselig tilbake de første dagene i et miljø med fysisk store elever, men mentalt som barn, og fikk lemmene hennes til å hovne opp. Arbeidet var stressende, og mange ganger hadde hun tenkt å slutte i jobben for å finne en annen, lettere jobb. Men å se på de uskyldige smilene til barn med autisme, cerebral parese, epilepsi, utviklingshemming, ute av stand til å gå normalt og under vanskelige omstendigheter, fikk henne alltid til å lure på om hun skulle fortsette å jobbe eller slutte. Og med sin kjærlighet til de mindre heldige barna, overvant hun gradvis vanskelighetene, underviste og veiledet dem hver dag i håp om å hjelpe dem med å tilegne seg livsferdigheter og integreres i samfunnet.

Hennes mest uforglemmelige minne var med tvillingbrødrene D.MT i Ha Trung kommune. Da de kom hit, skrek de alltid, løp rundt, skadet seg og slo til og med folk rundt seg. Først var hun forvirret over hvor hun skulle begynne arbeidet, men med støtte fra lærerne på senteret og med utholdenhet og tålmodighet har de to brødrene D.MT nå gjort fremskritt i sine daglige aktiviteter.

Det er umulig å beskrive alle vanskelighetene og utfordringene til fru Huong, fru Linh og mange andre lærere som jobber hardt hver dag for å undervise funksjonshemmede barn. For dem er den største gleden at elevene vet hvordan de skal ta vare på seg selv, vise kjærlighet til de rundt seg, og også tårene fra foreldrene når de ser barna sine gjøre fremskritt hver dag. Det er motivasjonen for dem til å fortsette å være med og følge de mindre heldige barna i livet, og hjelpe dem med å overvinne mindreverdighetskomplekset og få selvtilliten til å integreres i livet.

Artikkel og bilder: Trung Hieu

Kilde: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm