Undervisning og læring av fremmedspråk på frivillig basis

Engelsk utvekslingsprogram for elever ved Dinh Bo Linh barneskole (Bau Sam-kvartalet, Long Khanh-distriktet, Dong Nai- provinsen). Foto: TL

For å sikre rettferdighet i undervisning og læring i fremmedspråk for både elever og lærere, har regjeringen nettopp utstedt dekret nr. 222/2025/ND-CP datert 8. august 2025 som regulerer undervisning og læring i fremmedspråk i utdanningsinstitusjoner (referert til som dekret 222, gjeldende fra 25. september 2025).

Ulike i naturen

Nguyen Van Toan, en engelsklærer ved et fremmedspråksenter i Tran Bien-distriktet (Dong Nai-provinsen), sa: I følge det generelle utdanningsprogrammet for fremmedspråk, vil skoler og elever velge ett av mange fremmedspråk (engelsk, fransk, japansk...) å undervise i og lære i, som andre fag i lærebokprogrammet, som matematikk, fysikk, kjemi... med mål om å skape forutsetninger for at elevene kan utvikle et nytt kommunikasjonsverktøy. Derfra dannes og utvikles kommunikasjonsferdigheter i fremmedspråk som læres gjennom lytting, tale, lesing og skriving. Undervisning i et fremmedspråk betyr å bruke et annet språk enn landets morsmål (for eksempel engelsk, fransk, japansk...) for å formidle kunnskap og leksjonsinnhold til elevene. Denne aktiviteten inkluderer å undervise i fag eller hele programmet på det språket.

Ifølge Nguyen Van Toan er det generelle utdanningsprogrammet i fremmedspråk og fremmedspråkundervisningsprogrammet like ved at de undervises og læres på fremmedspråk, ikke vietnamesisk, men de er forskjellige av natur. Derfor fastslår dekret 222: Undervisning og læring i fremmedspråk må komme fra samfunnets behov, elevenes frivillighet og kravet om å sikre kvaliteten på utdanning og opplæring, og bidra til å fremme vietnamesisk utdanning, tradisjoner og kultur. Samtidig er det generelle utdanningsprogrammet i fremmedspråk obligatorisk for elever på videregående skole.

For å bedre forstå det juridiske konseptet bak programmet for generell fremmedspråklig utdanning og programmet for fremmedspråkundervisning, bemerket advokat Vu Duy Nam (advokatforeningen i Ho Chi Minh-byen): Klausul 2, artikkel 1 og artikkel 2 i dekret 222 fastslår: Gjelder kun for generelle utdanningsinstitusjoner, videreutdanningsinstitusjoner, yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, høyere utdanningsinstitusjoner og skoler i statlige etater, politiske organisasjoner, sosiopolitiske organisasjoner, væpnede styrker (referert til som utdanningsinstitusjoner); personer som underviser i fremmedspråk, personer som lærer på fremmedspråk; etater, organisasjoner og enkeltpersoner knyttet til undervisning og læring i fremmedspråk. Samtidig gjelder ikke dekret 222 for utenlandsk investerte utdanningsinstitusjoner som implementerer undervisningsprogrammer utelukkende på fremmedspråk i generell utdanning, videreutdanning, yrkesfaglig utdanning og høyere utdanning, og regulerer ikke undervisning og læring av fremmedspråk og fremmedspråkmoduler.

Fru Pham Thi Nguyet, rektor ved An Hao barneskole (Tran Bien-distriktet):

Dekret 222 spesifiserer faglige krav.

Dekret 222 har spesifisert kravene til ekspertise og profesjonalitet for lærere som deltar i undervisning i fremmedspråk. Følgelig må lærere oppfylle kravene til ekspertise, profesjonalitet, opplæring og fosternivåer i henhold til forskriftene for hvert utdannings- og opplæringsnivå. Når det gjelder fremmedspråkferdigheter, må lærere som underviser på grunnskoler og videregående skoler ha minimumsnivå 4 i fremmedspråk i henhold til 6-nivåsrammeverket for fremmedspråkferdigheter for Vietnam eller tilsvarende; lærere som underviser på videregående skoler må ha minimumsnivå 5 i fremmedspråk i henhold til 6-nivåsrammeverket for fremmedspråkferdigheter for Vietnam eller tilsvarende.

Ved An Hao barneskole har skolen pilotert undervisning i matematikk og naturfag på engelsk siden skoleåret 2024–2025. I skoleåret 2025–2026 vil skolen distribuere det til alle 5 klassetrinn og på frivillig basis fra foreldre. Etter implementeringen har mer enn 730/mer enn 1000 elever registrert seg for å studere. Alle lærere som deltar i undervisningen oppfyller standardene i henhold til dekret 222.

Hai Yen (skrevet)

Ikke god i fremmedspråk, kan jeg studere på et fremmedspråk?

Fru Tuyet Hanh (bosatt i Bien Hoa-distriktet i Dong Nai-provinsen) betrodde seg: Barnet hennes lærte engelsk fra 1. til 12. klasse og øvde på lytte- og taleferdigheter på sentre med utenlandske lærere. Takket være dette lot hun barnet sitt ta et engelskopplæringsprogram med hovedfag i bedriftsadministrasjon ved et universitet i Ho Chi Minh-byen.

I motsetning til fru Tuyet Hanhs selvtillit, sa fru HT (bosatt i Bu Gia Map kommune i Dong Nai-provinsen): Datterens engelskresultat var bare gjennomsnittlig etter avgangseksamen fra videregående. Dette påvirket valget av universitet basert på interessene hennes, samt hovedfaget knyttet til resultatet hennes på engelsktesten.

«Fordi barnet mitt går på en avsidesliggende skole, har han tilgang til engelsk senere enn på byskoler, hvor han har tilgang fra barnehagen og tidlig barneskole. Samtidig finnes det ikke noe språksenter som barnet mitt kan studere i. Derfor avhenger barnets evne til å bruke fremmedspråk av undervisning på skolen og selvstudium», sa fru HT.

Også fordi elevenes fremmedspråkferdigheter varierer fra sted til sted, uttrykte mange foreldre bekymring da det dukket opp informasjon på sosiale nettverk om at mange offentlige og private skoler snart ville innføre obligatorisk fremmedspråkundervisning.

Som svar på dette spørsmålet instruerte advokat Vu Duy Nam: Informasjonen om at mange skoler snart vil innføre obligatorisk fremmedspråkundervisning for elever er ikke i samsvar med elevenes frivillige ånd i henhold til dekret 222. Beslutningen om å studere på et fremmedspråk i fag eller programmer eller ikke er opp til foreldre og elever, avhengig av økonomiske forhold, akademiske evner, spesielt nivået og elevenes fremmedspråkferdigheter ...

Doan Phu

Kilde: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202509/day-va-hoc-tieng-nuoc-ngoai-tren-tinh-than-tu-nguyen-8a223fc/